家庭因素不和谐是学生自主学习能力打折扣的重要原因之一。学生首先要做的是知道你当前的任务是什么。大部分中专学生都是成年人。我们为培养孩子的自主学习做了什么？高三学生提出自主学习。家长和老师应该支持吗？我们通常说好学生不是老师教的，而是学生自己学的，也就是由此而来。
自主学习能力差是什么原因？
一般情况下，自主学习能力差主要有以下几方面的原因一缺乏正确的学习方法。父母是学生的第一任老师，但由于多数父母文化程度较低，学生很难从父母那里习得良好的学习方法，他们依靠的仅仅是死记硬背的方法。这种机械似的学习方法到了一定时期已经不适合他们了，但是却没有人，能够告诉他们如何去运用恰当的学习方法去学习。
二缺乏自我控制能力。很多学生学习就像小猫钓鱼，三心二意，丢三落四导致学习出现了许多漏洞。上课注意力很难集中，外面有人经过就立刻看看。因此，容易受到外界干扰，不够专注，缺乏自控自律，从而导致学习能力下降。三学习兴趣的缺乏。现在学生认为学习就是乏味的写写算算没意思对学习的内容不感兴趣，读书对他们来说，是一种任务，是一种累赘，所以努不努力无所谓，这种态度使自主学习能力下降。
四认为读书无用。一部分学生认为学习无多大用处。他们认为，读大学有什么用，家长省吃俭用地供他们读大学，毕业后找不到好工作。不如混个高中毕业，学门手艺，做生意照样挣钱。因此淡化了学习动机。五其它客观因素例如，1.社会因素当今社会是一个分数的社会。人才的衡量用分数，求职都是以分数来评定。由此学生从小也就养成了万事以分数为重，而不会在意平时培养自己良好的自学能力。
时间一长，就慢慢滋生了惰性。2.家庭因素家庭是孩子的第一所。家长是孩子的第一任老师。不和谐的家庭因素是学生自主学习能力打折的重要原因之一。比如，不和睦家庭，缺少沟通的家庭，留守儿童家庭都会影响到孩子的自主学习能力。3.学校因素教师职业素质，与其他学生关系，教学内容因素，课业负担原因。比如极少数教师的，对落后的学生挖苦讽刺甚至体罚或者变相体罚。
在班级里一些差生受到优等生的白眼或排斥，产生了孤独不安自卑心理。在教学过程中，教学内容太难太深，教学过程单调枯燥乏味，使学生丧失学习的积极性和主动性。课业负担过重，繁多的科目，繁重的作业，以及成绩排名，使孩子们厌学逃学等。所以，学生的自主学习能力与社会家庭学校有着千丝万缕的联系，想要改变，不是一朝一夕之事，需要家庭社会学校相互配合，才能完成。
现在，学生读书的动力是什么？
现在，学生读书的动力来自于家庭学校和社会的压力。学生在校期间的每一次考试，实际就是一场竞争。一旦考试成绩公布，几家欢乐几家愁。人无论干什么？没有压力就不可能产生动力。学生读书学习的动力主要来源于:首先是个人的前途。21世纪，主宰社会命运的是具有掌握先进技术先进文化和先进知识的人。在校学生，尤其是中学生和大学生，这个道理可以说是都懂的。
其次是竞争的压力。目前的社会，竞争无处不在。这也符合社会发展的一般规律，没有竞争，社会就不可能取得进步。具体表现在学生身上，就是考试成绩。第三还有就业的价值取向。大中专学校的学生，绝大部分人都是成年人。Te们结合个人所学专业，毕业以后究竟从事什么工作？既要考虑就业方向还要兼顾待遇问题。要想鱼和熊掌兼得，就是Te们学习的动力。
至于现在的小学生和初中生，我们不知道Te的动机是什么。只要父母和老师对学生施加适当的压力，也就是强迫他们，他们就能完成老师布置的作业。孩子喜欢做的事情就是让人为所欲为，自由发挥。这是每个家长都不愿意看到的。原因是孩子正处于求知欲的阶段。在大人的约束下，少数孩子还是不听话。如果让特人自由发挥，长大了就成了年轻时养虎为患，害人害己的人渣。
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