08年表哥高考后，高考成绩受阻。我们应该理性对待模考。模考毕竟不是高考，提高自己的能力才是关键。在我参加高考的那一年，试卷相对比较难。关系好的同学平时成绩也不错，理科总分往往在600左右。但是高考的时候，感觉自己发挥的很差，很多题都写错了。据说，这种对高考成绩的筛选，一方面是为了维持一个稳定的升学考试环境，在一定条件下，可以遏制学校教育成绩的攀比和生源的争夺；另一方面也是为了防止过度炒作等商业行为，给考生提供一个合理的升学考试环境。
刚刚看了一个数据，终于明白黑龙江录取分数线为啥这么低了原因有三一是黑龙江省今年报考人数不到20万，去掉直招，实际考生16.5万人左右，比去年还下降1.5万以上，而高校实际招生人数没降，所以分数线自然而然就降了。二是，今年黑龙江考的是乙卷，今年考乙卷的几个省分数都降了，可见这套卷子的难度相对难度大，考生整体分数会低一些。
高考分数比估计高是什么原因？
我是燕园博雅教育，我来回答。高考估分属于常规动作，几乎每个考生都会下意识地给自己估分。很多人会在考完后，在心里反复回忆考试情况，回忆做题细节，然后与参考答案对照，在心里默默估算自己的分数。既然是估分，就难免有一定偏差，有时候偏差还会很大。有人估分可以与实际差距好几十分，都属正常，毕竟估分只是靠自己的感觉，对照的也往往是网上流传的参考答案，而不是标准答案，那些答案也不太准。
不过，像去年河南的所谓高考掉包案，那些考生自己估分500多分，结果实际只有300多分，相差一两百分，这个就很不正常了。事后证明，那不过是一场闹剧。估分偏差，只要在一个适当的范围内，高于实际分数或者低于实际分数，都是完全正常的。对于文科生而言，本来也不太好估分，估分基本只能凭感觉，尤其是主观题，很容易出现偏差。
对于理科生而言，比较容易出现估分偏高的情况，这往往是因为感觉错误，觉得考试中的某些题，自己是写对了的，但实际上并没有全对，这尤其体现在理科的大题上。对于数学和理科综合的那些计算型大题，考生也许最后结果是算对了的，但中间过程有一些错误，按照阅卷标准，就会被扣除一些分数，尤其是阅卷很严的时候，但考生自己在估分的时候会以为是全对的，这中间的差距就出来了，就容易出现偏高的情况。
什么时候容易出现实际分数比估分高的情况呢？这往往是在试卷比较难的时候。试卷难，考生感觉考得很不好，与心目中的预期有一定差距，会容易形成失落感，尤其是在高考这种重要的考试中，这种失落感会被强化和放大，感觉自己考砸了，会不敢估分，或者直接把分数估得很低，实际上是对考试表现很不满意的心理反映。事后，考生自己会发现，是自己太过悲观了，因为实际分数比估分高一些，甚至高出不少。
我参加高考那年，试卷也是相对较难一点的，有关系好的同学，平时成绩不错，总分经常在600分左右理科，但在高考中感觉自己发挥很不好，很多题都写错了。事后给自己估分，觉得只有570分左右，甚至一度认为自己可能只有550分左右。等到高考成绩下来后，发现自己考了590多分，与平时的差别也不大。今年高考，大家普遍感觉试卷难，很多人觉得自己考得不好，估分都估得较低。
尤其是高考数学，有些平时经常考120分左右的同学，考完后情绪低落，给自己的估分只有100分左右。但实际上，这些同学的实际分数很可能会比自己的估分高，甚至高不少。所以，估分这个事儿，做做没问题，不要太当回事，更不要因为估分较低而失落和焦虑，毕竟这种估计往往意义不是很大。6月下旬，高考成绩就会下来，实际分数或许比你的估分高得多。
高三模考练考成绩非常好的学生，高考却落榜是什么原因？
作为老师，遇到这样的情况真的很常见。这种情况在我带过的几个班的学生中都存在。综上所述，我认为有以下原因。这些学生大多是后进生，基础不够扎实。通过我的观察，这些学生一般成绩都不突出。可是高三第一轮复习后，成绩突然来了个前几名。同时我发现这些学生成绩时高时低，说明他们基础不扎实。他们对知识没有系统的掌握，对很多知识点都处于模棱两可的状态。
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