可以通过放电影、引入画面、老师讲述、范文引导等方式创设情景。先写什么，后写什么，要符合一定的顺序。从作文的要求来看，这是一篇自命题的想象作文。记得20多年前，6年级有一篇作文题目是《未来的学校》，要求学生想象未来的学校会是什么样子，写一篇400左右的作文。
一节好的作文课标准是什么？
一节好的作文课标准是什么？个人认为评价一节好的作文课的标准应从以下几方面考虑一是否创设情境，激发学生创作欲望。作文课堂教学中使用情景教学法，有利于激发学生创作欲望。情景创设可以是影视播放可以是图片引入可以是教师讲述可以是范文引导等。 如人教版四年级下册语文园地五中的习作是看一张图片，写一篇作文。
具体要求是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子以后的命运如何?联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。从作文的要求看，这是一篇自命题想象类作文。
图片中的事件发生在抗日战争时期，当时的环境背景离学生太远，学生想象起来有一定困难，因此需要教师课上要播放一下当时视频资料，协助学生理解教师还可以采用文字资料的方式呈现给学生当时日本侵略中国时候的情景，当学生感受到了日本帝国主义屠杀我国无辜百姓禽兽行为，自然而然地会与图片产生共鸣，同时就会激发起创作的欲望。
教师有意识的创设出这样的情景，不但有利于学生想象能力的培养，而且还有效地体会人物心情，激发爱国之情。 二是否尊重学生，珍视学生独特感受众所周知我国拍摄科幻大片与美国相比相差甚远，究其原因除了缺少科学知识外，更重要的是想象力弱。作文教学肩负着一个重要任务就是培养学生想象能力。在作文课堂教学中，当学生叙述了认为不可实现的想象内容时候，教师不要用否定的态度去打击学生，而是以鼓励与欣赏的方式尊重学生。
因为学生独特的感受是创新以及想象的源泉。记得20多年前六年级有一篇作文题目是未来学校，让学生想象未来学校是什么样子的，并写一篇400左右的文章。当时作文的要求是想象要合理。班内有一名学生作文中的一段写道未来学校应该是没有学生的，可以在家学习未来的学校学生可以不带书包等等。当时互联网概念还没有深入人心，作为年轻教师的我也没有接触过网络，就在作文本上用红笔描画出这段话，并在旁边写到想象不合理！20年后互联网发达到只有想不到，没有做不到的地步。
现在的我为当时的我汗颜——没有好好珍视学生的独特的感受。所以，评价作文课的好与否还要看老师是否珍视了学生的独特感受。三是否提供修改工具，提升学生作文质量。作文课上，教师是否提供有效的修改工具，直接关系到学生作文质量。因此教师要在课上为学生提供多种修改工具。其中可以是同伴互助，小组内同伴相互修改文章也可以是自行修改。
优秀作文的评判标准是什么？
作文好不好，就看这六条好作文优秀作文，究竟有没有什么标准？有哪些标准？我认为，应该有六条标准一审题要准确所谓审题要准确，就是你写的作文，要和命题的意思相一致。凡是违背命题偏离命题的作文，都应该排斥在好作文之外。比如命题我敬佩的一个人，有一个同学写了三个人，立即被批卷老师打到三等以下。因为他的作文不符合题意。
二、中心要突出一篇文章要有一个明确的中心，不管是写人还是写事还是写风景。很多同学写完了内容很多的作文，却没能表达中心，也就是没有主题。还有一些作文，一件事有几个原因，也不好。有些作文虽然居中，但不恰当，不能算是好作文。一个同学写了一篇作文，说他帮助班里一个数学差的同学辅导数学。结果期末考试，他的分数超过了我。我真后悔帮他学数学。
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