我同事的儿子也有590那么好。他考了600多，高考考了530，然后选择了复读。一个学生500，高考550多。如果一个模块的成绩等于高考成绩，“两个模块、三个模块”存在的意义是什么？模型整体形式高度模仿高考。从学校到学生，相当于提前进行了一次高考演练，可以帮助大家提前适应。高考那天，你会觉得不那么紧张。
即将高考了，需要注意些什么？
高考在即，苦读寒窗十二载的学子们，将迈入人生抉择的十字路口，如何看待高考，如何应对高考，这委实是一个至关重要的问题。因笔者有多年送高考和带高考的实践，特谈几点切身体会，以期能对考生和家长给予些许宽慰。其一，期望值莫高。不要脱离自己的学业实际，无为拔高，这样会造成心理压力。越是想入非非，越是手忙脚乱。要顺其自然，从容应对。
有心栽花花不发，无意挿柳柳成荫。其二。遇事要冷静。考生接到试卷后，往往事与愿违，很可能平时并未接触某些内容，于是便乱了阵角，这是高考之大忌！此时千万要冷静，仔细揣摩，多方位延伸，或许柳岸花明，很快找到有题型和知识的切入点。此刻您才领略到高考命题的巧妙和高明。其三。要讲究策略。战略上要邈视，战术上要重视。
孩子一模考试后，成绩不理想。应对孩子说些什么？
家长可以这样说，你考试能认真做完一模试卷，了不起，说明你很认真，佩服你的细心，不是马大哈！有进步！但，同时你没有考出你实际水平，说明有点紧张，离你的本科理想，还有不小的差距，从今天开始，希望你，把平时的错题，归纳到错题本上面，切切实实，把这些错题理解好，做好！能够举一反三，能解决好同类问题！同时，也希望你多做点各种类型题目，和往届毕业试题，不断提高分析问题，解决问题的能力，我相信，经过你的不懈努力，你自己的美好目标，一定能实现！不要紧张，一切从零开始！用最好的努力去争取最理想的胜利！。
高三的一模二模三模的位次哪次更接近高考位次？有什么需要注意的吗？
作为一个长期从事高中英语教学的辅导老师 ，我想谈一谈自己的看法。三次模拟考试中，一般认为二模更接近高考成绩，但也有一个残酷的不争的事实，就是大部分同学的一模考试结束时，就已经不再有非常突飞猛进的进步了。比例各自参半，无法得出哪个更占优势的结论，而且有很多注意事项，需要具体问题具体分析。三次模拟考试和复习重点各有不同。
一模，重点在于点对点的复习，重点在于打基础，虽然不至于以学新课那样的方式重新学一遍，也是相对来说很仔细的，比如每个单元的单词搭配以及涉及的语法知识等，一些名校还会已经就拿涉及到的高考真题作为一模复习过程中的检测题和练习题。而二模，是面的复习，比如英语，就是分专题，讲模块，比如三大类从句专题，介冠连专题等，有的学校已经开始了题型的专项突破。
三模，基本上每个学校都一样，那就是刷题，提高熟练度和对往年真题的熟悉程度，了解命题规律等。那么需要注意哪些问题呢？首先，心态方面，学生最好能够做到适度紧张，也就是知道高考很重要，但又不会因此经常失眠或神经质等。当然了，不当回事的做法更不可取。第二，就是基础知识必须重视，往年20年的真题证明，无论考试如何改革，无论考察形式如何变化，无论考察难度是否逐年提升，但80%的分数都是中低难度题目。
换句话说，如果不是为了冲清北复交等顶级名校，只需要把基础分牢牢把握好了就可以有了一个已经非常好的学校上了。第三，要做透做熟往年真题。比如英语，不需要太多，只需要把近10年或者哪怕近5年的真题做透了就足够了。无论是全国卷，还是地方省市的真题，只要是真题就可以。达到明确考察目的，甄别干扰选项，明确技巧运用，最好达到题目中没有生单词的程度。
模拟题，无论如何都比不上真题。可以适量做，但特别是中低水平的学生，尤其是真题。第四，不同的学生需要注意不同的地方。中低水平的同学要特别注意真题，做好双基。对于那些目标是130分以上的同学，除了对高考真题同样重视之外，还要进行适当的拓展，比如提前背好四级的词汇，甚至雅思、托福的基础词汇。
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