一年级都不怎么教拼音了吗？一年级之前不学习拼音就可能跟不上，是真的吗？
首先我告诉这位提问者，这不是真的。造成家长们让孩子在上一年级前就开始学拼音、学计算的原因主要有以下几个方面。一、孩子一年级入学时有一部分小学有“面试”，会出一些简单的计算和拼音方面的题。这就成了幼儿园教育的“指挥棒”，家长们为了孩子能够取得上学的资格，对幼儿园有这样需求，为了满足家长的需求，幼儿园就开始让孩子学拼音、学计算。
有的私立幼儿园，为了更好的竞争生源，都讲的是一年级的课本。二、有一部分家长不想自己孩子输在起跑线上，想领跑其他孩子。也会过早的教孩子拼音。其他家长一看，人家孩子在学，我家不学那我家不就落后了，这样大家就都挤在了一条起跑线上了。三、基于孩子们在幼儿园里，或者家里都学了拼音，在等到上一年级时，孩子学拼音自然会很快。
家长会觉得老师在很短的时间内就学完了拼音。然后家长庆幸自己孩子学了拼音。就以过来人身份告诫准一年级的家长：你们还是让孩子去学拼音吧，不然老师不教或者教的速度很快，你家孩子不学可能跟不上。就是这样恶性循环，幼儿园里孩子学拼音，学计算的情况愈演愈烈。实际上不是这样的。河北省严禁小学非零点教学行为，不得随意提高教学难度，加快教学速度。
坚决制止小学招生时面向幼儿组织小学内容的知识能力考试……等等的规定，就是希望孩子们在每个年龄段学习自己该学习的内容，不要拔高。今年我的同事反映新一年级基本就是零基础。拼音教学比往年多教了一个半月。才把孩子们教会。可见谣传的不教拼音是不可能的。即使是过去，也是老师根据实际情况来教学的。不可能说老师开快车，不管学生会不会。
小学一年级结束了，拼音学的不好，尤其是音调，怎么教都教不好！有什么办法？
因为刚完成一年级的教学工作，所以有一点经验可以与你分享。以平和心对待 孩子音调不准，其实孩子更着急，因为在班级中像这种读不准音的毕竟是极个别的，孩子心里已经有很大的压力了。如果家长再去指责他，以急促、焦虑的心态去指导，效果必定会打折扣。建立必要的语言环境 孩子在学校为什么能坚持用普通话，就是因为学校有一个良好的语言环境。
家中，至少在辅导学习时父母孩子一定要用普通话交流，用良好环境的熏陶、感染他。鼓励孩子大胆开口 家长要善于发现孩子的进步，哪怕是一点点，家长都要最大化的去表扬，帮助孩子树立自信。这样孩子才可以大胆开口，即使是念错，也比不开口强千百倍。从基础的四声入手 家长在指导时，在四声的读法上要多花时间，直到读准为止。
可以从a、o、e、i、u、ü的四声练起。孩子在念的同时，拿出手指比划声调，增强肌肉记忆。此外让孩子知道声调口诀也很重要“一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。”多练习 在日常的辅导练习中，要特别注意二声和三声的训练。这两个声调很多孩子刚开始学习的时候分不清楚，这个时候就要发挥口诀的作用，“二声就像上山坡，三声下坡又上坡”，举出实例，让孩子感受到这两个音的变化。
二声音较短而上扬，三声音长，有转折。 一年级的孩子对儿歌情有独钟，在平常的指导中，加入儿歌和绕口令，增加学习的趣味性。比如：“黄豆荚，真可爱， 里面住满豆乖乖。 秋天到，房门开， 豆乖乖呀跳出来。排着队，一二一， 走进农民大口袋。”游戏辅助 爱玩是孩子的天性，游戏中孩子最放松，也最容易学会。比如家长和孩子可以玩一玩“纠错游戏”，家长发音，孩子判断对错。
一年级拼音怎么引导，已经被气得血压蹭蹭的，教180遍就是记不住，求大神支招？
按照正常的教学的进度的话，马上就要进入期中考试阶段。期中考试前就是学校老师授课拼音的集中时间，过了期中考试就要进入识字的学习阶段。可是，对于我们自己的家长来说，孩子是自己的，更需要花更多的时间来进行记忆，通过练习来打到熟练掌握。1、要让孩子知道拼音的主要四大部分的内容。拼音主要就是三大部分的内容，声母，韵母，整体认读音节。
再接着往下细分就是单韵母，双韵母，前鼻音，后鼻音以及声调。我们家长知道这几大部分，再逐一一个一个地辅导孩子。这样就不会觉得没有头绪了，孩子也不会觉得特别的乱。孩子首先认识的是声母，其次才是简单的单韵母，随后才是双韵母，前鼻音，后鼻音以及学会标声调。知道了这个次序，孩子其实并不觉得太难的。我们家长也不需要一上来就开始辅导，先按照一定的次序来引导孩子，这样反而不会教得孩子非常混乱。
2、可以通过儿歌来让孩子进行记忆。拼音毕竟是比较抽象的东西，小学生的孩子的思维都是偏向于具象思维。我们可以通过下载一些儿歌或者动画来让孩子一边听一边学习。一年级的孩子除了学习知识之外，更重要的是培养孩子的专注力和认真听课的习惯。在播放儿歌的时候，我们可以拿出课本的拼音部分让孩子来对着看，跟着读。这样既可以加强孩子的记忆，同时也培养孩子的专注力和调动孩子的积极性。
3、在家辅导的时候，多运用费曼的学习方法。费曼学习方法的核心就是把自己当成老师，然后用自己的语言来复述所学习的知识。家长在家，也可以尝试用着这样的方法。这个时候家长就要把自己是大人的想法抛弃，把自己当做一个什么都不懂的孩子来跟孩子沟通，让孩子把他学过的知识讲解给大人听。如果孩子很明显出错了，我们大人大可不必纠结，顺势而为，让孩子发现错误，从而自己去认真学习，纠正大人的错误。
这个方法相对于家长解释180遍来说，是有意义的，高效的。4.学拼音没什么技巧。你必须多读多写。拼音是最基本的学习技能之一。我们孩子的思维没有那么复杂。成年人总是急于把大量的知识塞进孩子的脑袋里。相反，这使得孩子逐渐失去学习兴趣，学习的乐趣逐渐消失，以至于为零。其实我们可以放松心态，跟着孩子的学习进度走，不用担心。
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