1，高考语文病句六种类型都有什么

成分残缺关联词搭配错乱歧义句式杂糅用词不当搭配不当

高考语文病句六种类型都有什么

2，高考病句类型

1、搭配不当：在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。2、成分残缺或多余：如何更好的传承民族文化？有人提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。3、结构混乱：中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，引起了学者的关注。4、不合逻辑：他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关培训，掌握了阿拉伯语的应用。

高考病句类型

3，高考语文的病句类型有哪些

语序不当 搭配不当 成分残缺 成分赘余 结构混乱 语意不明 不合逻辑

高考语文的病句类型有哪些

4，高考病句六大类型偷换主语属于六大病句的哪一类

偷换了主语，可出现于指代不明或者句式杂糅两种类型的病句中，至于是哪种，要看具体的例子分析。

5，高中的病句有哪些类型

1.歧义句2.句式杂糅3.成分残缺或赘余，缺主谓宾语4.词语搭配不当5.语序不当6.不合逻辑7.表意不明
常见的有以下几种。1歧义：我们二十多个职工子女上了大学。2语序颠倒：我们要努力改正错误和虚心接受别人的建议。3词语搭配不当：广安的春天是个美丽的城市。4词语重复：大会上，他首先第一个发言。5不符逻辑：除夕夜皎洁的月光撒遍了大地。（除夕夜没有月光）

6，高中病句类型汇集

　1.上星期去植树了。 　　[分析]没有主语 　　[修改1]我们全班上星期去植树了 [修改2]上星期我们全班去植树了. 　　2.今天，全体三年级一班同学看了电影。 　　[分析]用词颠倒 　　[修改]今天，三年级一班全体同学看了电影 　　3.他的看法是对的，正确的。 　　[分析]用词重复（两个词或两个以上词义相同才能称用词重复） 　　[修改1]他的看法是对的 [修改2]他的看法是正确的 　　4.同学们坐在宽广的阅览室里看书。 　　[分析]用词不当 　　[修改]同学们坐在宽敞的阅览室里看书

7，高考语文的病句类型有哪些

基本上病句类型都有涉及： 病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：（1）词序有误；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）表意不明；（5）标点错误；（6）搭配不当；（7）语义重复；（8）归类有误；（9）成分赘余；（10）不合逻辑。
基本上遇见病句就算倒霉吧，句式特繁、语病点特细微。。。
句式杂糅：1、谓语，还要注意关联词语的搭配.前后矛盾、必要的宾语；4.语义歧义等.成分残缺.搭配不当；3、修饰语与中心与搭配不当；2、动宾搭配不当，主谓搭配不当，即缺主语、定语等；6。如果是复句.拉杂重复；5不知道一般的病句类型有这么几种
语序不当 搭配不当 成分残缺 成分赘余 结构混乱 语意不明 不合逻辑

8，高考语文病句类型及改错方法

1：语序不当 语序不当主要有下列类型： 1、名词附加语的多项定语次序不当; 2、动词的附加语的多项状语次序不当; 3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。1) 名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的; b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语; d.形容词或形容词短语; e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。2)动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语; b.表时间或处所的; c.表语气(副词)或对象的(介宾短语); d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。2：搭配不当 搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。 (1)主谓搭配不当 (2)动词和宾语搭配不当 (3)状语和中心语搭配不当 (4)一面与两面搭配不当 (5)否定与肯定搭配不当3：成分残缺成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。 (1)缺少主语 (2)缺少谓语 (3)缺少宾语 (4)缺少修饰成分4：成分赘余 成分赘余主要有下列类型：堆砌、重复、可有可无、应删去“的”字。 (1)堆砌 (2) 重复 (3)可有可无 (4)应删去“的”字5：结构混乱 结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。 (1)举棋不定 (2)藕断丝连 ----结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来 (3)中途易辙----一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 (4)反客为主----把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 (5)结构含混---这样的句子可以有两种意思。6：语意不明 语意不明有两种类型： “费解”，“费解”指一句话不知道怎么讲; “歧义”，“歧义”是一句话有两种理解意。 1、费解 2、歧义 (1)两种解释一正一误。 (2)两各解释都可能。 (3)把读者引入歧途。 这种错误在于字面上并无歧义， 但是作者的本意7：不合逻辑 这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先，“语法不是逻辑”，例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。 其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。例如“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的， 但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型。 不合逻辑主要有以下几种类型：自相矛盾、范围不清、强加因素、主客倒置。 1、自相矛盾 2、范围不清 3、强加因素 4、主客倒置

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