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2，如何在福州一中网站自主招生试题

直接在福州一中的官网网站中搜索“自主招生试题”即可找到历年福州一种中的自主招生题。福州一中自主招生对象：福州七县（市）区、平潭综合实验区除县城所在地以外中学的初中应届毕业生。考生的三年学籍（从七年级的1月1日起算）和实际就读均需在上述地区所在学校。考生应具备孝敬长辈、常怀感恩之情、志向远大、追求卓越、勤奋好学、自强不息等优秀品质。招生名额：30名以内。每县（市）区不超过10名。如遇同分等特殊情况由福州市中招办审批录取。

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3，福州一中对市外招生相关问题

1. 测试地点：福州一中大学城校区(上街)。所有考生于4月30日上午七点二十分至八点，随带户口簿及报名费按福州一中网上公布的考室号领取准考证

福州一中对市外招生相关问题

4，福州一中本校的教师网络教学资源情况写论文用

音乐欣赏的审美要素作者：季淑敏摘要：义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才。而是面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发，并使他们从中受益。音乐欣赏是培养学生感受音乐，审美音乐能力，为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。关键词：音乐要素、感受音乐、体验音乐、审美音乐新的《音乐课程标准》提出音乐课程的性质与价值主要体现在：审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值,体现了以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重学生个体的不同音乐体验与学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。音乐课程的性质与价值把审美体验价值提到第一位，可见审美体验价值是非常重要的。这只是因为义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才。而是面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。我认为小学音乐教学应以音乐审美体验为重点，也就是说把更多的时间用在感受音乐、体验音乐、审美音乐上，如何去感受音乐、体验音乐、审美音乐？感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具有重要意义。我们在教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐要有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。我的观点是在音乐教学中，不能单纯的走马观花的欣赏，而是要充分揭示音乐的要素（节拍、节奏、旋律、音色、力度、速度等）在音乐中的表现作用，让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现力的部分,而不是进行枯燥的、单纯的技巧和灌输死记硬背的知识；应以整体的方式来体验音乐，将音乐要素贯穿在音乐教学的整个过程，而不是将音乐的各种构成元素支离破碎的讲授。要注重艺术的完整性，这正是音乐教育区别其他学科的一项重要原则。与音乐隔离开来的单纯的记忆音乐概念，讲解音乐知识是毫无意义的。所以音乐欣赏要把音乐要素贯穿到整个教学过程中。一、音乐欣赏中情景（场面）变化要渗透音乐要素的变化当人们打开音像资料第一遍欣赏音乐是，首先听到的是音乐的旋律，其次是音乐的力度是强还是弱、速度是慢还是快、然后才是考虑是有什么乐器演奏的。在以往的音乐教学中,很多老师讲课时,会问学生这段音乐表现了怎样的场面?学生会争先恐后的回答表现了…………然后教师非常高兴得说回答的太好了、你真棒。而不再去揭示出表现这个场面的音乐要素是什么？只是来个走马观花的欣赏。在义务教育课程标准实验教科书一册《爱劳动》一课中我注重了音乐表现的情景、场面是由许多音乐要素的变化发展来的（运用的第一段音乐是表现小和尚，第二段是表现胖和尚的）。在一上课老师问学生第一段音乐表现的是什么样的和尚？第二段音乐表现的是什么样的和尚？学生回答第一段音乐表现的是小和尚。第二段音乐表现的是胖和尚。老师进一步问你是怎么听出来的？学生回答第一段的音乐细、轻巧。第二段的音乐浑厚、笨重、低沉。虽然学生由于学的知识少不能说出是通过音色变化听出来的，但学生明白音色的不同能表现出不同得音乐画面。在对力度、速度这一要素的欣赏教学中，我听到、看到过得音乐优质课、公开课教学大都是与以上的做法相同，只是注重了音乐所表现的场面，而不去挖掘音乐的要素。在欣赏教学中只是注重表面的现象，不注重深层次地实际教学。在本课的教学中我们音乐组人员经过讨论、实践、验证大胆的运用了通过学生说出以音乐要素来表现人物、场景、情景。再例如：在欣赏《三个和尚》那段优美的旋律与救火的那段音乐进行比较时学生说出了慢的音乐是说：和尚们睡觉、喝水等悠闲自在的场面。另一段音乐学生则说：和尚们在救火、打架等场面。老师这个时候接着问你怎么听出来的？学生回答：第一段音乐慢而且很轻、第二点音乐重而且快、很紧张。通过学生对乐曲慢与快得比较，轻与重的比较体会出音乐的强与弱、快于慢的音乐要素的变化。充分体现了音乐欣赏的根本是音乐场面、情境的变化是音乐要素变化的真理。二、音乐欣赏的情绪、情感变化中要渗透音乐要素变化从心理学的角度说：情绪与情感是密切相关又相互区别的二种心理形式。但从关联范围来说，情绪比情感要更广泛。虽然当我们体验到某中情感时，总会感到具有一定的情绪色彩，但这种情绪色彩远不如情感那样稳定和持久。情感有强度和深度之分，有高、低层次之分。情绪与情感是审美教育的基本特征之一，对音乐教学来说，不仅尤为突出，而且，还有特殊的表现内容。从音乐美的本质来说，音乐进行的过程实质上就是情感的展示与变化过程。同时也是音乐要素发展变化的过程,音乐作为情感的载体，虽无语义，但却是最生动的心灵语言，常言说；“语言的尽头是音乐的开始。” 就艺术形式来说，音乐的表现力远远胜过其他艺术门类，其特质就是情感抒发、情感的撞击、情感渲泄、情感交流、和情感审美。在音乐教学中，牢牢把握情感这条主线，通过音乐情绪与情感的这种特质，不断丰富学生的情感体验，提搞学生的情感强度，使人们的情绪、情感同音乐情绪、情感和谐的沟通与交流，成为我们追求的目标。音乐情绪与情感体验不能仅仅停留在外表的层面上，更需要内心深处的体验，寻求那种动人心魄的、使人感到震撼的艺术效果与境界。多让音乐本身面对学生，用音乐的情感来呼唤学生的情感。当然在体验情感的同时要更深层次的挖掘音乐要素的变化，小小的音乐要素变化了，音乐的情绪、情感就会发生变化。情绪甚至会相反。在《爱劳动》一课中老师通过情绪的变化，就挖掘的音乐要素的变化。如, 在欣赏《三个和尚》那段优美的旋律与救火的那段音乐进行比较时学生说出了第一段音乐是：和尚们睡觉、喝水等悠闲自在的情绪。另一段音乐学生则说：和尚们在救火、打架等焦急的情绪。老师这个时候接着问你怎么听出来的？学生回答：第一段音乐慢而且优美，第二段音乐很紧张。通过学生对乐曲舒展与紧张而终情绪的比较，体会出音乐快于慢的音乐要素的比较。充分体现了音乐欣赏中音乐要素变化是音乐情绪、情感变化的根本要素。三、音乐欣赏的体裁形式中要渗透音乐要素的变化新的《音乐课程标准》提出一、二年级对音乐体裁的了解是聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。《爱劳动》是进行曲体裁的歌曲，老师在进行歌曲教学中，首先通过歌曲中的衬词：嗨哟里格嗨哟嗨嗨…..与劳动的步伐相结合来了解体验“进行曲”这一体裁，音乐与行进的步伐是统一的。在学习义务教育课程标准实验教科书二册《汪汪与咪咪》一课通过聆听《跳圆舞曲的小猫》体会三拍子咚、嚓、嚓，咚、嚓、嚓的舞蹈场面，把音乐场面融合与渗透了音乐情绪、情感，音乐的力度、速度等表现要素体验乐曲的各种节奏形式与音乐体裁的关系。突出了节奏在音乐要素中重要地位。通过以上，教给学生的是学习的方法，受人一鱼，不如授人一渔，在音乐教学中，深入浅出，潜移默化的渗透音乐知识、音乐要素的欣赏教学，有助于提高学生欣赏音乐、审美音乐的能力从而提高学生音乐欣赏水平，为学生终生喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。

5，福州一中校长

福州一中源自清末的“凤池书院”、“正谊书院”，首任山长为赵在田。后改为“福建高等学堂”时始有“校长”一职，首任校长为王修。此后校名更迭为“福建省立第一中学”、“省立福州中学”、“省立福州高级中学”、“省立福州第一中学”。1951年改名为“福建省福州第一中学”，沿用至今，当时校长为顾耐雨。

福州一中不挂网公布此类信息，建议直接询问学校办公室、教务处。好好学习，天天向上。只要用心去学，你就是最好的。金猴献瑞，吉星临门。祝你学业进步，马到功成。

6，福州一中网校能复读吗

不能，一中网校是做课程复习和课程培训的。没有复读的资质。你说的应该是三牧复读班吧，在五一广场的科技馆和东街口都有办复读班，一中本部的老师上课，班主任是复读班聘请的，老师不错，但是成不成靠你自己够不够努力。复读班的学习氛围不如正规学校的，所以一切靠你的自制力强弱决定。

福州一中网校，是由福州一中和福建新东网科技有限公司共同投资成立的中学网络教育的专业机构。福州一中网校以福州一中现岗教师为基础，以互联网技术为载体，充分利用福建新东网科技有限公司雄厚资金及技术优势，将福州一中的优秀教学资源通过网络形式传递给福州一中网校注册学生。

7，关于福州一中

我也是，在等通知书呢

我记得我去年是8月多才收到，八县的学生应该是更早。录取通知书上面居然是写英文，太尴尬了，说什么感激父母老师的内容。学费嘛1800每学期，住宿费900每学期，还有350左右的学杂费。如果是择校生的话要交18000，免三年学费！

九一个学期八县就不知道了录取通知书一般在8月初收到然后军训。

900一学期。八县就不知道了。录取书一般在8月初收到。然后军训。祝你在一中学业有成。本人一中毕业的。

8，福州一中网校的英语补习班好不好有没人去过

他们有开面授和网络班，如果你不是当地的，可以通过他们福州一中网校的线上教学来学习，都是全一中的教师，效果可以放心·

有，一节40元。

英语神马的都不错毕竟请的都是一中里比较好的老师暑期有开班每个年级的收费不同最好自己去询问。坐车到东街口或旗汛口走几步路就到了

根本没有听说过，没什么师资力量，建议你去买北京四中网校，淘宝上有卖的，还送其他网校的课程

你好！很好，我的孩子就是在他们的网站上学习英语和数学的。。本来偏科很严重，现在成绩都提高了非常多。而且他们网上还有很多材料和试题，都是一中里面的密卷。我的回答你还满意吗~~

9，福州旅游必去十大景点是哪些景点

福州旅游必去十大景点是：鼓山、森林公园、西禅寺、三坊七巷、天门山、云顶景区、青云山、石竹山、福州西湖公园、龙凤头海滨浴场，这些都是非常出名的有特色的地方。下面具体介绍一下十大景点：1、鼓山位于福州东部，闽江之北。鼓山自然风景优美，山上名胜古迹众多，有鼓山十八景。鼓山开车可以直接上到山腰，也有索道到山腰。2、森林公园是福建的国家森林公园，园内有参天古树，汇集了2600多种来自世界各地的名贵木种。公园内环境清幽，是一个天然的氧吧。此外，这里的公共交通便捷。3、西禅寺位于福州鼓楼，这座古寺有接近1200年历史，历经多次浩劫，西禅寺仍留下了众多名胜古迹，其中最有名的是一棵荔枝树，是1100多年前西禅寺住持慧稜大和尚所种。4、三坊七巷福州旅游必去十大景点之一，三坊七巷是福州历史文化的精髓，它浓缩了福州的人文荟萃。三坊七巷有三个方，七条项和一条中轴构成，是全国屈指可数的古建筑遗存之一。5、天门山距福州49公里，天门山景区景点有天门洞、万石一柱、迎客松、剑劈石、望夫岩、地下河、桫椤园、红军洞、瀑布等。天门山瀑布众多，最壮观的莫过于葫芦瀑布，落差仰角高169米的瀑布，多级旋转，出水形像葫芦。6、云顶景区位于福建省永泰县青云山顶，有7座海拔1000米以上的山峰，最高海拔1130米。景区有花海梯田、翡翠谷、天池草场、红河谷、七彩瀑谷。因空气中负氧离子的含量超高，是福州旅游必去十大景点中空气最清新的地方。7、青云山永泰青云山是综合性生态旅游区，这里有峡谷、古火山口、高山牧场、森林、瀑布和鸟类自然保护区，来到这里一定要去九天瀑布、青龙瀑布、云天石廊等。8、石竹山福州旅游必去十大景点之一，位于福建省福清市石竹街道，明朝徐霞客游记中说它是“岩石最胜，亦为九仙祈梦所”。这里夏无酷暑，冬不严寒，年均气温保持在19.7℃。山上有兔耳岭的怪石灵雄，千岛湖的湖光山色。9、福州西湖公园福州西湖公园至今有1700多年的历史，被人称为“福建园林明珠”，是福州保留最完整的古典园林之一。绕环湖步行道上绿树成荫，湖水泛青适宜乘舟游玩。10、龙凤头海滨浴场它是全国最大的海滨浴场，连绵9.5公里长，坡度仅2.2度。游客多流连忘返，因为这里的沙子细腻晶莹洁白，岛礁星罗棋布，后有茂密的森林，在沙滩上可以散步观赏，海里可畅游嬉戏，游泳爱好者千万不要错过福州旅游必去十大景点之一的海滨浴场。

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