暑期支教，适合暑期支教的地方

1，适合暑期支教的地方

很有爱心嘛，做公益值得赞赏。我是中南大学的，貌似学校暑期好像有到湘西茶花村支教的团队。

三支一扶支教山区支教

适合暑期支教的地方

2，大学生暑期15天的支教意义在哪里

1、公益和志愿者精神是让大学生涯得以完整的一剂“良药”。公益和志愿者精神，只能通过实践去习得。在公益行动中，大学生将更加懂得爱与被爱、懂得现实与理想、懂得纯真与感动、懂得责任与坚守、懂得团队与宽容。2、改善农村儿童的教育状况，通过输送年轻优质的师资，实践创新的教育方法，帮助农村儿童接受更适合的教育，提高他们的综合素质与能力；培养未来社会所需的优秀人才，持续推动教育公平。扩展资料：支教的环境我国基本国情是“地大物博、人口众多”，这是高中地理课文中的一句，但如果算起整体，前句话需改为“地小物稀”，又因各地自然和社会条件不一，及让一部分人先富起来等政策原因，让物质分配极为不均衡，贫富差距较之以前扩大许多，部分地区“富显阔，贫求生”，这就需要教育和政策性引导。作为去到异地支教的志愿者，首先需要具备生存自理和沟通能力，其次具备教学能力，能长期忍受在艰苦、孤独的条件下从事教育的毅力和能力，切忌盲目冲动和缺乏理智。

大学生暑期15天的支教意义在哪里

3，暑期支教实践报告

作为一名即将步入大三的学生，抱着锻炼自己，服务社会的愿望。我报名参加了由学校组织的大学生暑期三下乡的义务支教活动，并有幸成为了其中的一员。今年我们学校暑期社会实践的主题是：勇担强国使命，共建和谐家园。7月9号我们在学校举行了“2008年大学生暑期三下乡启动仪式”，院党委书记汪建华，院党委副书记、院长闫庆生等院上许多重要领导都参加了此次启动仪式。启动仪式上院上许多领导为我们授予了队旗并发放了宣传资料。启动仪式结束后，学校还为我们进行了培训。这一切的一切都让我感受到的不仅仅是骄傲，更多的则是责任，当时我心里就想，一定尽自己最大的努力把这次支教活动的任务完成号。在这种的巨大精神动力下，我们在7月10号上午出发了。　　我同我们历史系的张文远，赵晓亮，王福东，梁建刚以及化学系的鲁振江被分配到了华池县城壕初中，我们的带队老师是历史系张多勇老师，张老师在去年就是暑期社会实践的带队老师，并且在历史地理方面有着深刻的研究，而且长期担任甘肃省优质课的评委，因此我想这一次一定能够收获许多课本上学不到的东西。　　经过4个小时的颠簸，下午五点钟我们终于到达了华池县城壕初中。城壕初中是一所农村初级中学，位于华池县具有深刻历史渊源的城壕乡。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好，无论是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新，接着我们认识了城壕初中校长赵文存老师，赵校长给我的第一感觉就是厚重，或许是长期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征。赵校长热情的为我们安排了宿舍，本来为我们安排了两间学生宿舍，但我们六个为了图个热闹，我们婉言谢绝了赵校长的好意，我们六个住在了一间宿舍。晚上学校开会安排暑假的补习工作，我们这些准老师也参加了会议，在会上城壕初中副校长贺培启为我们六个安排了教学任务，并向我们发放了教案的资料。会上赵校长向我们介绍了与会的其它老师，张老师也向学校做出保证一定圆满完成这次教学任务。面对热情的各位老师和张老师提出的殷切希望我在心中有暗暗下决心，一定要尽自己最大的努力把这次教学任务完成。我们这次的实践活动与感受主要包括以下几个方面：　　一、认真完成教学任务　　我们这次担任的是九年级的教学任务，我和梁建刚负责两个班的历史教学、鲁振江负责两个班的化学、张文远负责两个班的政治教学、赵晓亮负责两个班的生物教学、王福东负责两个班的地理教学，其它课程由城壕初中在校老师担任。　　由于第二天就有课，所以第一天晚上我们就投入备课。正如团委闫书记所说，你知道不一定能讲出来，能讲出来不一定能讲听清楚，能讲清楚不一定能够讲好。在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课一直备到晚上十一点半。　　俗话说，是骡子是马你得拉出去溜溜。第二天就看我们的了。我们讲完以后，张老师还要进行评课。于是我们都听了彼此的课，下午课外活动上，张老师对我们的课进行了点评。在听取了其他队员的课之后，给我感觉都不错，但在自己讲的时候，却不知道是什么原因竟然有些怯堂，但讲着讲着就消除了这种紧张感。张老师长期担任甘肃省优质课的评委，因此对于上课的方式、方法都有自己独到的见解。张老师对我的评价就是上课的时候过于紧张，但优点是重点把握的好，力争使学生在当堂就消化了当天所学习的知识，因此总体来说是一堂成功的课。得到张老师的肯定使我的信心大增，从而使我相信在以后我会讲的更好。　　在以后的教学过程中，我积极引进各种教学方法像课堂讨论、课堂小演讲等来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担任的是历史的教学任务，因此我确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识。经过测试我发现这一方面收到了良好的效果。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法，并且对差生实行激励机制，也收到了明显的效果。　　虽然自己的专业知识还不是很扎实，并且知识面还有待加宽，但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务，并取得了一定的成绩。　　二、积极参加社会调查　　社会调查也是我们这次实践活动的一个重要方面。在我们义务支教的第二天，张老师带我们实地考察了学校后面的城壕古城。城壕古城曾是宋朝的一座古城，它的作用是防止西夏的入侵。现在古城仍然不减当年风采，张老师为向我们解释了古城的马面，女墙的作用和名称的由来，使我们把书本上学到的知识真正的和实践联系在了一起。这一次考察收获不小，因为张老师还教我们如何根据古代的遗迹遗物来辨认它的文化类型，我们学会了辨认仰韶文化、齐家文化以及宋代的青瓷，真的有一种不虚此行的感觉。　　在上早操的时候无意中发现了学生们做的广播体操好像有点与众不同，经过打听才知道这实际上不是广播体操而是教育部在2007年9月在全国范围内推广的《第一套校园集体舞》。我对于这套校园集体舞产生了浓厚的兴趣，因此我对《第一套校园集体舞》推广的必要性与意义做了调查。调查是以调查问卷的形式进行的，通过调查问卷的形式我调查了城壕初中10名科任教师与60名学生对《第一套校园集体舞》的理解与它推广的必要性与意义。通过调查使我感觉到这一套校园集体舞确实有很大的推广价值，是一种深受广大师生喜欢的锻炼形式，调查后，我还完成了一篇调查报告，作为这一次调查的劳动成果。　　三、党和国家的好政策　　由于城壕初中是一所农村寄宿制学校，在与同学们短短的十天时间里我了解到，国家每年不仅对他们的学杂费、书本费都实行免费，而且每学期还发给每位学生发放500多元的伙食补贴。上学不出钱还给发“工资”，而这却让我真正感受到了国家的好政策。从中或许也可以看出国家的惠农政策和对教育的重视程度。作为我们这些未来的教师或许更应该努力学习科学文化知识，提高自己各个方面的素质，将来做一名合格的人民教师。　　四、学生们的吃苦精神　　在这次社会实践活动中，城壕初中学生们的吃苦精神也给我们留下了深刻的印象。同学们是早上五点钟就起床，晚上十点多才就寝，但谁也没有要求他们这么做。在他们的心里，只有读书才是他们走出大山的唯一途径，因此勤奋学习这四个字便在他们心里扎下了根。他们的生活也非常艰苦，他们吃的东西都是从家里带的，因为是五六天才回一次家，所以带的干粮往往就变质了，虽然他们每月还有100多元的伙食补贴，但学生们却把这些钱节省下来买学习用具，因此还经常要吃变了质的食物。给我印象最深的是一名叫王志强的同学告诉我，他这两年一共吃了1024个馒头，因为她母亲告诉他吃馒头要计数。而这就是他勤奋学习的动力，也因此他的成绩一直在全年级名列前茅。　　看看这些学生，想想我们自己，真的觉得很惭愧。我们平时对餐厅的饭菜指手画脚，而我们餐厅的饭对他们来说无疑是一种莫大的奢侈。　　有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。有的时候我就是缺乏自信，也并不是我一直就这样，只是人长大后才变成这样！参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。　　通过这十天的支教活动，我们队员同甘共苦，建立了深厚的友谊，我们深刻地认识到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。我们圆满完成了各项任务，因此也受到了实践地领导和同学的一致好评。虽然在工作过程中我们也有过分歧，但我们知道这是为了更好地完成工作而提出的不同意见。这样的分歧反而使我们这支队伍更上进，因为我们每个人都在努力着。正是所有队员的共同努力，才取得本次活动的圆满成功。我们真的很高兴能有机会参加这样的实践活动。　　难忘在我们走的时候同学们的眼中闪动的泪花，也难忘城壕初中那些热情的老师，在短短十天时间中我付出了自己的汗水收获了课本上学不到的知识。完成了自己“锻炼自己，服务社会”的愿望，我永远不会忘记和那些亲爱的同学和热情的老师们一起走过的短暂而充实的日子，谢谢你们的照顾和建议！谢谢你们，相信城壕初中的明天在你们的努力下一定会变得更加美好！　　这次实践活动虽然已经结束了，但它却在我人生的旅途中留下了一段不平凡的记忆。在以后的日子里，我会充分发挥自己的能力，展现自我，积极向上，以更加饱满的热情和昂扬的姿态去迎接生活与学习中的挑战！

暑期支教实践报告

4，大学生暑期下乡支教你支持吗

回到去过的地方，熟悉的环境和熟悉的孩子可能还有熟悉的同事，这些都会让的此次支教变得自然放松，可以很顺利的展开教学工作。而去新的地方支教，将要面对新的问题新的考验，但重要的是可以把你的知识带给更多不同的孩子，体验新的环境。最后的选择，还是要看你想见到什么人想完成什么事。不管去哪里支教，只要全心全意去付出了，那就是有意义的。

5，去支教应该讲点什么

支教中能做的事情　　其实支教的时间有限，能做的事情更有限。但我们可以大致作好这事情：激发孩子门的学习热情和奋起的精神，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口。其实，教育不应是一桶水，应该是一把火，一把点燃孩子心灵的火。教会孩子们懂得自强自信自爱，比传授那些具体知识重要的多。

6，大学生暑假去支教好不好

去支教有很大好处，不过也要看自己的时间，1.有丰富的经验，虽然没有好的待遇，但是当你看见我所教的学生成长之后会有一种极大的成就感，帮助别人的快乐，而且这些只是后面也可以给自己身边的朋友分享，对于自己来说也是宝贵的一次经历，让自己的生活更加有意义，充实2.国家政策上面的优待，因为支教比较长，比较苦，像大学生支教之后如果打算创业，国家可以给你小额的担保贷款，并且还有贴息，解决了很多创业时候资金不足的情况3.改善农村孩子上学的一些条件，特别是农村教育力量不强，很多新鲜的知识都接收不了，而大学生刚好可以把这一部分给他们描述，提高他们对未来生活的向往，还有就是也可以让自己好好读书，变好，给他们更好的条件4.培养人才，以后社会的接班人，怎么去教，教成什么样，可以主动去做，对于后期的发展特别有利5.明白生活的不易，更加懂得去珍惜生活，把很多事情做好，同时也明白自己现在的条件来之不易，更加学会去珍惜，对于家里面的帮助，对于自己之后出社会的帮助，更加稳定的，好好的去工作，如果以后从事老师相关工作，也多了很多行业经验，便于以后更快的上手，也能把更多好的东西传递给农村

7，关于大学生暑期支教

大学生志愿者结合自己的专业知识，发挥特长，采用丰富多彩的教学形式，对中小学生进行学业辅导，帮助中小学生在暑假期间能正常地接受知识的熏陶。他们还根据部分中小学师资不足、教育水平偏低的状况，通过组织观摩课、公开课、集体培训等形式，有针对性地对教师进行培训，提高教师的教学水平，以提高农村地区教育水平。

我参加是一个大学生之际组织暑假去四川支教+

8，大学生暑期支教都干些什么呢如何才能更有意义

活动?活动很多呀,比如向学校捐赠象征爱心和希望的衣物、书籍、文具、书包等生活和学习用品;针对当今学校教育的一些问题与当地教师进行座谈讨论;为他们介绍了前沿教学理论和教学方法，讲解了当前素质教育和学生心理教育等相关知识;慰问特困农户，了解他们的日常生产生活情况，认真听取并明晰的记录了当地群众对于当前生活状况和农村发展的一些想法及认识;开展“一帮一助学活动”——由一个团支部对应捐助一位困难小学生.够多了吧,用真心去做,用心去想,还会有很多有意义的活动的呵呵

9，大学生暑期支教有哪些弊端

我想想四年前对面怎么说的。。。1.大学生并不专业，所以很多问题并不见得能够很好的解决，会有误导。（在这里下套，如果对方说只是教课本知识，那么就可以反问支教的意义在哪里，课本知识老师都会教，授人以鱼不如授人以渔，我认为支教最重要的是教思想，而不是单纯的一个暑期辅导班监督写作业）2.学生们不见得喜欢假期还要被支教（下劳逸结合的套，教育局都反对假期补课这种过度的）。3.短期并不见得会教多少知识，却可能会让学生们产生对比，从心里抵触原本的老师。（大学生毕竟从城市过去的）4.打乱原有安排

任务占坑

10，大学生为什么暑假去支教

暑假因为时间比较久，支教可以锻炼自己更是可以增加自己的社会经验！

支教，顾名思义就是去偏远，环境不太好的地方教学，对大学生来讲可以锻炼自己，又能回报下国家和社会

我是学英语的，但我支教的学校让我交语文，具体教什么需要看学校需要教什么的老师，不要设想的太美好！一个正在支教的大学生对你的忠告！但如果你完成了支教所在学校交给你的教学任务后，你可以利用业余，课余时间交他们一些他没接触过东西，一定会让他们大开眼界！我不知道你要去哪里支教，但我所支教的地方很闭塞，孩子们的知识面很窄！我建议交他们一些：街舞，民族舞之类的，乐理知识，美术写生等等，孩子们似乎很缺这个！如果需要帮助你可以追问！

11，大学生暑期支教如何能在比较短的时间内给孩子们带去最大的帮助

带一些学习用品，或者益智类的玩具药品，再带一些如感冒药、消炎药、肠胃药的药品、自身用药等，还有就是自身注意安全，毕竟是山区。至于讲什么，看情况了。毕竟时间短，其实他们最需要的是长期的帮助，不过你也很棒了。致敬

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