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3，农村中心小学校长如何深入教学管理

一、走进课堂 农村中心小学的校长大都面临的是辖区各校规模不大、覆盖面积宽这一工作环境。因此，在中心校的内部管理上不像城区学校那样，分管领导专一化。为此，作为农村中心小学校长，要深入到教学管理中，最有效的一个捷径就是走进课堂。带上你的听课记录本，亲切地走进教师的课堂，用管理者的眼光去听课，透过课堂教学现象挖掘其背后潜藏的学校教学管理问题，从而为逐步改进学校教学管理提供第一手真实的依据。 1.在课堂教学中去发现学校管理制度问题 校长的听课不必像教研员那样去深层次地分析教学现象和规律，但透过课堂教学现象，必定可以发现学校哪些教学管理制度是合理的，哪些管理制度还需完善。比如，当校长不打招呼走进了教师的课堂，你可以发现哪些教师做到了课前准备充分，哪些教师又体现了课改思想，其间还有谁没有做到这些？这些没有做到的教师可能是什么原因？学生在课堂上所表现出来的行为习惯是否有利于今后的学习和成长？实行新一轮课改后，村级学校教师在课堂上有了哪些变化，其变化大不大？凡此种种，只有在听课之后，校长才能有所思考，学校的教学管理制度也才有可能进一步完善。 2.在课堂教学中去寻求学校的办学特色和办学方向 如果一所学校在外界看来没有什么特色和明确的办学方向，那这所学校不是成功的学校，校长也必定不是成功的校长。因此，校长日常所要思索的就是如何体现本校的特色。尤其是农村学校，要让自己的办学特色和办学理念得到别人的认可，更是困难重重。那么，课堂作为学校教育的主阵地，可以提供给校长更多的思索空间，关键是校长如何在听课中去发现。 笔者所在学校教师大都利用学校网站上做好的远教资源上电教课，于是，笔者决定大力开发学校网站这个平台，作为本校校本培训和校本教研的一个特色来管理、来挖掘。 在课堂上，笔者发现了教师在单亲子女和留守子女中的教学方法过于简单的问题，为此，笔者在本校教师中提出了“在心灵上运作教育”这一思想，并拟定作为本校的一个办学理念来重点研究和应用。 3.在课堂教学中去发现人才，培养人才 一个优秀的教师，必定在课堂上是一个成功者。一个将来走向成功的教师，也必定是在课堂上挫磨出来的。校长要发现这些成功者，就只有走进教师的课堂。同时，只有在课堂上，校长才能更清楚地看到教师的专业能力和个性特点，从而有效地根据教师的特点调整工作岗位，达到教师队伍的优化组合。也只有这样，才能更有效地调整学校的教学管理方向。 二、研究业务 农村中心小学校长由于年龄、学历、资历等各方面的原因产生了很大的差异，又由于所管理的教师从中心校到村校的差异很大，因此，在教学管理上难度相对加大了。多年来，人们都是摸着石头过河，小心探索。但笔者认为，这必须得从中心校校长自身做起。 1.做一个懂行的校长 要管理好教学工作，逐步提高辖区各校教学质量，中心校的校长必须做一个懂行的校长。记得前几年文体局规定中小学校长可以不参加新课程标准的通识培训，这个观点笔者认为欠妥。校长在学校管理中方方面面都要想到、做到，这固然很辛苦，但一个不懂教学业务的校长肯定是管不好一所学校的。近年来，笔者所在县的文体局加大了校长对信息技术的运用培训和要求，各校的信息技术教育和运用有了突飞猛进的发展，这是校长懂行的结果。因此，农村中心小学的校长要根据自身特点加强学习，多学习新的教学管理理论知识，也要多学习新课程改革和校本教研等方面的知识，在分析本校特点的基础上，做到理论与实践相结合。 2.带头教研，带动教风 如今，校本教研在我们镇巴的农村小学，还刚刚起步。中心小学的校长带好头，亲自动手搞教研，就会带动你所辖学校整体教风的好转！当教师们还在为教研如何才能入门而大伤脑筋时，作为中心小学的校长已用自己的行动来证明和指导教师们如何就一个教学问题开展小课题研究和行动研究。那么，教师们自然会豁然开朗，茅塞顿开！从而便会慢慢尝试，静下心来搞自己喜欢的小课题研究。进而逐步达到人人参与，带动整体教风得到根本好转。至此，学校的教学管理自然会达到一个新的境地。 三、关注教师 1.分析教师队伍的特点，在管理上力争做到因人而异 任何一所学校的办学思想都应该是与本校本地区相适应的。为此，校长要真正深入到教学管理中去，就必须和广大教师一起，共同研讨出适合辖区教师的办学思想。如果教师理解不了你的办学思想，那你的办学理念就只有到太空去实现。因此，要真正深入到教学管理中，就要先研究自己所管理的教师的特点，让管理思想去适应教师，在管理上力争做到因人而异，而不是让你的教师硬着头皮来适应你的管理思想。 2.在教师的心灵上去运作管理，真正体现以人为本 在教学管理中，仅靠制度管理是不全面的管理。笔者认为，民主管理、制度管理与全员管理相结合，才是真正的管理。为此，校长要像走进学生心灵中那样走进教师的心灵中去。校长要多接触教师，多和教师们在闲谈中讨论与教学有关的问题。也许，一个新的研究难题就在和教师们的一次闲谈中被解决了。也只有这样，当你和教师们站在一起时，你这个校长才会被教师们从心灵深处所认可。至此，校长的教学管理理念也才会被教师们所认同。 同时，要放心自己的教师。要大胆地让教师们去研究，去实践。校长所要做的就是尽一切可能去为教师搞教学提供更有利的环境。 四、立足发展 1.农村中心小学的校长要有敢创名校的勇气，用可持续的科学发展观指导教学管理 当天时、地利、人和都相对具备时，农村中心小学的校长要真正管理好一所学校的教学及各方面的工作，就要站得高、看得远，要有敢创名校的勇气。 为此，农村中心小学的校长不能故步自封，做井底之蛙，而要放眼山外，立足发展。在教学管理中一切都要为创名校而做好准备。用可持续的科学发展观指导教学管理。就纵向而言，当一年级的学生入学后，就要构思六年教育计划。根据学生的不同特点，制定相应的教学管理措施。就横向而言，辖区内各辅导区与辅导区之间要对比，要形成一个系统的竞争激励机制；全县内，自己学校与兄弟学校的差距在哪里，有多大的差距，做校长的都要清楚，要思考。 2.既要做得好，也要说得好。加大宣传，走向外界 当今这个时代，甘醇的美酒到处都是。酒香不怕巷子深的观念已经落后。因此，就学校发展而言，本校在教学管理上有什么长处或者成功之处，校长要考虑跟外界多交流。既要做得好，也要说得好。加大宣传，走向外界。不被发现、不被雕琢的玉，只是一块石头而已。同时，当你在将自己教学管理方面的东西向外界宣传的同时，你也在做更进一步的改进，这实际上就是一种新的发展观。教学管理是学校的中心工作。农村中心小学的校长只要敢做敢想，敢于面向山外，抓住要点，脚踏实地，开拓进取，就一定能够一步步地走向成功。

农村中心小学校长如何深入教学管理

4，镇巴县女子欲跳楼轻生被及时解救家属她是精神障碍患者经常要跳楼并以此为乐 你怎么看

当然是镇巴县和宁强县，虽然南郑也和四川相邻，但毕竟隔着光雾山山脉，交流活动少些，语音语言就疏远一些，宁强和广元离得最近，而且有河流相通，所以语言就相近。同样，镇巴县和四川达州相邻，交流活动频繁，语言就相通，方言相近，这是必然的。
当然是镇巴县和宁强县，虽然南郑也和四川相邻，但毕竟隔着光雾山山脉，交流活动少些，语音语言就疏远一些，宁强和广元离得最近，而且有河流相通，所以语言就相近。同样，镇巴县和四川达州相邻，交流活动频繁，语言就相通，方言相近，这是必然的。镇巴是汉中的一个县，位于位于陕西省南端，汉中市东南隅，大巴山西部，米仓山东段，被誉为陕西省“南大门”。面皮是汉中的著名小吃，在整个汉中都非常受欢迎，除了面皮之外，镇巴还有很多美食特产值得品尝的，下面就给大家分享一下到了镇巴有哪些美食不容错过。1、镇巴腊肉镇巴县腊肉已有几千年的历史，是镇巴最有名的特产之一，在整个陕西都有很高的知名度。镇巴腊肉选用汉江黑猪，现杀冷腌，加入食盐、花椒、八角、桂皮、大小茴香和丁香等作料，腌入缸中，十天左右出缸，再用柏树、香椿的枝叶点火慢慢烘熏至干。镇巴腊肉皮色金黄有光泽，色泽鲜艳，瘦肉红润，肥肉淡黄，味道醇香，肥不腻口，口感醇香特别，回味悠长。源自网络2、瓤肘子瓤肘子俗名肉挨肉，在镇巴名吃中占有很重要的位置。这道菜有着悠久的历史，在镇巴百姓家中，瓤肘子招待宾客更是让客人赞不绝口，餐桌上那扑鼻的香味更是诱人食欲。。瓤肘子的主要特点是肥肉做底，瘦肉作肉馅镶嵌于肥肉之上，二者在做成菜肴之前完全分离，而成品的菜肴二者却紧密结合，肥肉粘而不腻，瘦肉香且有味。源自网络3、菜豆腐菜豆腐是镇巴的特色小吃，在镇巴的乡下，几乎家家都会做菜豆腐，原是乡下小菜，现在已经登堂入室，成为人们油腻、倒胃之际的最佳调味剂。菜豆腐吃起来口味清爽，不油不腻，豆腐绵甜，汤粥酸香，小菜麻辣，那种难言之妙令人回味无穷。菜豆腐容易消化，含有丰富的蛋白质，是比较理想的膳食，而且做法简单，吃起来酸溜溜，辣乎乎，甜丝丝，非常开胃。源自网络4、浆水面浆水面具有开胃之功效，是镇巴的名小吃。浆水菜的菜以芥菜(花辣菜)为佳，白菜，芹菜也可。 制作时，将菜洗净，在沸水中煮烫至蔫，取出放入瓦盆罐中，加入面汤，一至二日待菜色变为金黄即可，再用食油，精盐，加蒜苗炒熟，配以蒜花，姜末，花椒粉等佐料调好的豆腐丁，烩入炒熟的浆水菜作为臊子。浆水面条要用人工擀制，使之叶宽，条长，片薄，将煮熟的面条入碗，调上浆水菜的臊子，浇上辣椒红油，浆水面即成。浆水面红白黄相间，入口酸辣清香，回味无穷。源自网络5、碗儿糕碗儿糕俗称泡粑馍，也有称米糕的，因其形状犹如两个小碗儿合在一起，故名之。碗儿糕色如白玉，味道甜美，口感柔软，老少皆宜，因而受到镇巴本地人的喜爱。源自网络6、镇巴麻糖 麻糖是镇巴的传统小吃，也是镇巴的名特产品之一。镇巴麻糖色泽金黄，味道甘甜可口，回味绵长，满口生香，妙不可言。源自网络以上6种镇巴美食小吃味道也很不错，一点也不次于面皮，到镇巴的朋友一定要尝一尝。当然，镇巴的美食还有很多，欢迎大家留言补充。我是孤尘一粒沙，致力于给大家推荐各地美食，喜欢我就关注我，你的关注是我不断更新的动力！
当然是镇巴县和宁强县，虽然南郑也和四川相邻，但毕竟隔着光雾山山脉，交流活动少些，语音语言就疏远一些，宁强和广元离得最近，而且有河流相通，所以语言就相近。同样，镇巴县和四川达州相邻，交流活动频繁，语言就相通，方言相近，这是必然的。镇巴是汉中的一个县，位于位于陕西省南端，汉中市东南隅，大巴山西部，米仓山东段，被誉为陕西省“南大门”。面皮是汉中的著名小吃，在整个汉中都非常受欢迎，除了面皮之外，镇巴还有很多美食特产值得品尝的，下面就给大家分享一下到了镇巴有哪些美食不容错过。1、镇巴腊肉镇巴县腊肉已有几千年的历史，是镇巴最有名的特产之一，在整个陕西都有很高的知名度。镇巴腊肉选用汉江黑猪，现杀冷腌，加入食盐、花椒、八角、桂皮、大小茴香和丁香等作料，腌入缸中，十天左右出缸，再用柏树、香椿的枝叶点火慢慢烘熏至干。镇巴腊肉皮色金黄有光泽，色泽鲜艳，瘦肉红润，肥肉淡黄，味道醇香，肥不腻口，口感醇香特别，回味悠长。源自网络2、瓤肘子瓤肘子俗名肉挨肉，在镇巴名吃中占有很重要的位置。这道菜有着悠久的历史，在镇巴百姓家中，瓤肘子招待宾客更是让客人赞不绝口，餐桌上那扑鼻的香味更是诱人食欲。。瓤肘子的主要特点是肥肉做底，瘦肉作肉馅镶嵌于肥肉之上，二者在做成菜肴之前完全分离，而成品的菜肴二者却紧密结合，肥肉粘而不腻，瘦肉香且有味。源自网络3、菜豆腐菜豆腐是镇巴的特色小吃，在镇巴的乡下，几乎家家都会做菜豆腐，原是乡下小菜，现在已经登堂入室，成为人们油腻、倒胃之际的最佳调味剂。菜豆腐吃起来口味清爽，不油不腻，豆腐绵甜，汤粥酸香，小菜麻辣，那种难言之妙令人回味无穷。菜豆腐容易消化，含有丰富的蛋白质，是比较理想的膳食，而且做法简单，吃起来酸溜溜，辣乎乎，甜丝丝，非常开胃。源自网络4、浆水面浆水面具有开胃之功效，是镇巴的名小吃。浆水菜的菜以芥菜(花辣菜)为佳，白菜，芹菜也可。 制作时，将菜洗净，在沸水中煮烫至蔫，取出放入瓦盆罐中，加入面汤，一至二日待菜色变为金黄即可，再用食油，精盐，加蒜苗炒熟，配以蒜花，姜末，花椒粉等佐料调好的豆腐丁，烩入炒熟的浆水菜作为臊子。浆水面条要用人工擀制，使之叶宽，条长，片薄，将煮熟的面条入碗，调上浆水菜的臊子，浇上辣椒红油，浆水面即成。浆水面红白黄相间，入口酸辣清香，回味无穷。源自网络5、碗儿糕碗儿糕俗称泡粑馍，也有称米糕的，因其形状犹如两个小碗儿合在一起，故名之。碗儿糕色如白玉，味道甜美，口感柔软，老少皆宜，因而受到镇巴本地人的喜爱。源自网络6、镇巴麻糖 麻糖是镇巴的传统小吃，也是镇巴的名特产品之一。镇巴麻糖色泽金黄，味道甘甜可口，回味绵长，满口生香，妙不可言。源自网络以上6种镇巴美食小吃味道也很不错，一点也不次于面皮，到镇巴的朋友一定要尝一尝。当然，镇巴的美食还有很多，欢迎大家留言补充。我是孤尘一粒沙，致力于给大家推荐各地美食，喜欢我就关注我，你的关注是我不断更新的动力！经常跳楼，并以此为乐？简直是无稽之谈。我曾经碰到过许多精神障碍的人，但却从未见过任何一人因为某一件事为乐。精神障碍不是神经病，精神障碍往往是因为社会心理因素，家庭环境因素，病毒感染等因素引起的。而从这家属的话中我们就可以看到，这是何其冷漠的一幕，长期待在这样的家庭中，不发病我都认为不正常了。很多精神障碍的人，都是因为家庭环境不和谐，长期处于恶劣的生活环境导致的。他们会有幻觉、幻听、情感淡漠、兴奋暴躁等现象，都是因为长期的心理压抑得不到释放，到某一天突然到了临界点，抑制不住而产生的。罪魁祸首是谁？就像有句话说的那样，所有的意外，都是你日积月累下来的结果。善待身边的人吧，或许某一天她发病，第一个下手的对象就是你。

5，在驾校里面教研是什么职务

驾校里面竟然有教研职务一般是指教学研究的职务，应该是驾校教学管理、教学方法研究的人。
可以私聊我~

6，山中奇葩 镇巴从哪些方面描写镇巴

1:镇巴的偏远地势，地理环境。2:镇巴名字的来历红军曾转战镇巴。3:镇巴的风土人情，好客智慧 自己写的。。。初三党桑不起！
sb这都不会。。滚吧你

7，镇巴县县长是什么名字

叶稳太，男，汉族，1976年8月生，陕西户县人，1998年7月参加工作，北京科技大学毕业，研究生学历。现任陕西省镇巴县委副书记、县政府县长。
镇巴县县委副书记、县长赵勇健

8，镇巴杨家河到镇巴碾子有多远

你好！自己开车技术好三个小时如有疑问，请追问。
一百
六七个小时？
直接回西乡，从西乡直接到碾子，还近些
此去一万八干里

9，进行有效教学的三研六备是什么

一·对知识的深入掌握二·启发式教学，不要拘于课本。三·多看到学生的长处，鼓励他们。
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：(1)确定知识目标。(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略

10，镇巴是个什么地方

镇巴县位于陕西省南端，南接四川省万源市、通江县，被誉为陕西省“南大门”，东邻安康市紫阳县、汉阴县，西北与西乡县接壤。　　镇巴县地处大巴山西部，米仓山东段。巴山主脊东西横亘，构成南北两个地理单元，成为嘉陵江、汉江两大水系的分水岭。地质构成以褶皱、断层为主，喀斯特地貌发育，多溶洞、暗河，地表岩石多为沉积岩和变质岩。境内沟谷幽深，山势陡山峭，相对高差大。最高点—巴山主峰箭杆山海拔2534米，最低点—巴庙镇烂柴沟沟口海拔416米，垂直高差2118米。地形以中山地貌为主，海拔800米以下低山面积占8.4%，平均高度为1231.4米。地势西北高，东南低，南坡缓，北坡陡。25度以上坡度面积占84.4%。不同高度、坡度组合，构成境内多样的地形地貌。本县属北亚热带，东南季风湿润区，大陆性较强，气温年差较大。平均气温13.8℃，无霜期236天。横跨嘉陵江、汉江两大水系，有较大河流6条，年均径流量25.5亿立方米，年均降水1250-1350毫米。 　　 行政区划　　 镇巴政区图　镇巴县人民政府驻于泾洋镇，全县总面积3437平方公里，辖11个镇13个乡256个村（居委），总人口28万人，其中农业人口25.3万人，主要是汉族，另有苗族、回族、维吾尔族、壮族等少数民族居民，是西北地区最大的苗民聚居地。所辖乡镇分别有：泾洋镇、渔度镇、盐场镇、观音镇、巴庙镇、兴隆镇、长岭镇、三元镇、简池镇、碾子镇、小洋镇、青水乡、永乐乡、陈家滩乡、杨家河乡、赤南乡、巴山乡、大池乡、田坝乡、麻柳滩乡、平安乡、仁村乡、黎坝乡、三溪乡。　　邮政编码：723600　　行政区划代码：610728　　电话区号：0916　　汉语拼音：Zhenba Xian
陕西省汉中市镇巴县 镇巴县城全貌镇巴县位于陕西省南端，汉中市东南隅，位于北纬32°8′54〞-32°50′42〞，东经107°25′30〞-108°16′42〞的地方。其南接四川省万源市、通江县，被誉为陕西省“南大门”，东邻安康市紫阳县、汉阴县，西北与西乡县接壤。
镇巴县位于陕西省南端，汉中市东南隅，位于北纬32°8′54〞-32°50′42〞，东经107°25′30〞-108°16′42〞的地方。其南接四川省万源市、通江县，被誉为陕西省“南大门”，东邻安康市紫阳县、汉阴县，西北与西乡县接壤。　　镇巴县地处大巴山西部，米仓山东段。巴山主脊东西横亘，构成南北两个地理单元，成为嘉陵江、汉江两大水系的分水岭。地质构成以褶皱、断层为主，喀斯特地貌发育，多溶洞、暗河，地表岩石多为沉积岩和变质岩。境内沟谷幽深，山势陡山峭，相对高差大。最高点—巴山主峰箭杆山海拔2534米，最低点—巴庙镇烂柴沟沟口海拔416米，垂直高差2118米。地形以中山地貌为主，海拔800米以下低山面积占8.4%，平均高度为1231.4米。地势西北高，东南低，南坡缓，北坡陡。25度以上坡度面积占84.4%。不同高度、坡度组合，构成境内多样的地形地貌。本县属北亚热带，东南季风湿润区，大陆性较强，气温年差较大。平均气温13.8℃，无霜期236天。横跨嘉陵江、汉江两大水系，有较大河流6条，年均径流量25.5亿立方米，年均降水1250-1350毫米。

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