宝鸡市教育局网，2009年宝鸡教师资格证考试时间是什么时候
来源：整理 编辑：教育管理 2022-08-01 18:57:34
1，2009年宝鸡教师资格证考试时间是什么时候
鉴于每个地方的政策不同，具体问题你最好咨询你户籍所在地的教委，你也可以查看： www.jiaoshizheng.com 里面都是教师资格证的相关信息，如果你有不懂的地方还可以咨询那里老师，希望能够帮助你你所在地再哪就去问哪的```你是宝鸡人就问宝鸡的`````
宝鸡市教育局```通过率还行不底``不过要有普通话等级证书``
现在还没有开始报名呢````
还有考3门功课`教育学`心理学`教师口语```
还有试讲`````
你要想找这方面资料还是到百度上搜下吧``
具体我建议你到教育局去问``这里问问不清楚的``` 
2，2020宝鸡中考录取啥时候能查询
2020年宝鸡的中考录取结果可以在2020年8月21日上午12点进行查询。依据宝鸡教育公共服务平台官方网站2020年8月23日发布的《宝鸡市2020年普通高中招生录取工作公告》，原定于8月22日公布普通高中录取结果，鉴于招生工作提前结束，可以在8月21日进行查询。该年度的中考录取结果查询网站为宝鸡市中招管理系统-首页。考生在登录界面中输入自己的准考证号码以及对应的密码就可以查询到相应的录取结果。扩展资料：一、2020年宝鸡市区县公办高中分数控制线：1、渭滨区485分；金台区485分。2、陈仓区460分；凤翔县459分。3、岐山县438分；扶风县455分。4、眉县448分；陇县450分。5、千阳县417分；麟游县417分。6、凤县428分；太白县417分。二、民办普通高中分数控制线：410分。三、普通高中艺体特长生：中考成绩405分，专业测试成绩合格。四、宝鸡中学、宝鸡南山中学：1、执行各县区公办普通高中最低控制分数线。具有定向生资格的考生均可填报宝鸡中学定向志愿。2、宝鸡中学、宝鸡南山中学按照“分数优先，尊重志愿”的原则，按平行志愿录取模式，从高分到低分依次录取。参考资料来源：宝鸡教育公共服务平台-宝鸡市2020年普通高中招生录取工作公告参考资料来源：宝鸡教育公告服务平台-宝鸡市2020年普通高中最低控制分数线
3，宝鸡市凤翔县教育局电话号码
你好，宝鸡市凤翔县教育局 联系电话：0917--7236150
4，宝鸡有哪些不错的大学
看到宝鸡市不允许初三学生复读，我想这是最愚蠢的做法，要知道很多孩子如果给他们复读的机会，将来非常有可能考上大学呢。因为我本身就是当年复读两年才考上全县唯一一所重点高中的学生，最后我竟然考上了军校，我的经历就是一个最好的证明。假借占用义务教育资源名义，不允许初三学生复读，将很多想上学的孩子拒绝在高中大门之外。自打有了义务教育法以来，留级成了被广泛垢病的问题，现在又暴露出初三不允许复读的弊端，而这一切都假借占用义务教育资源的名义，所实施的不合理的规定。针对这种规定，我不知道有什么多少孩子被挡在了高中大门之外。但是有一个现实却容易被教育界所忽视，那就是有很多孩子当从青春期的浮躁中静下来的时候，他们已经失去了重新来过的机会，便也就意味着学业这条路被堵死了。复读到底在触角谁的利益呢？为什么就卡的这么死？搞清楚这个问题你就想通了。事实上，初三复读生触及到了初中和高中两边学校的利益，在初中阶段，凡是不认真学习，又经常违反纪律的学生，学校又没办法开除这些学生，因为有义务教育法保护着啊。而高中这边又不愿意因有复读而扩容，结果就把曾经被贴上“坏孩子”标签的差生统统归为一类了。但是必须要清楚一点，有些学业成绩差的初中生，他们并不属于“坏孩子”一族，只是因为青春期这一特殊的成长现象而影响到学业，只要他们愿意学，这些学生应该给复读的机会。且看宝鸡市禁止招收初三复读生的有关规定，有些真是读来让人心里胆寒。近年来，部分公、民办初中学校擅自招收初三复读生，挤占了义务教育学位资源，损害了应届初中毕业生合法权益，扰乱了高中阶段学校招生秩序。为进一步规范义务教育办学行为，促进全市义务教育持续健康发展，确保省考指标普职比6：4任务圆满完成。这里有两点让人感觉到触目惊心，一是初三复读生损害了应届初中毕业生合法权益，扰乱了高中阶段学校招生秩序。有如此可怕吗？竟然把初三复读生的学习行为定性为违法行为，他们只是为学习难道有错吗？显然这样的说辞太不合理了。二是禁止初三学习复读，是为完成省考硬指标比例，即普通高中：职业高中＝6：4。多可笑的硬性规定，如果初三想学但没有复读机会的孩子，就偏不上你这个职中呢？你还能完成这个比例吗？当高校扩招生，符合不符合条件的学生都纷纷涌入大学时（高职高专录取线之低），实际上降低了大学生的整体素质，这对社会的发展有什么好处呢？现在大学生毕业难这一严峻事实就摆在眼前，究其原因就是有相当一批大学生综合素质太差，根本不符合社会各行业对人才的需求。从这里也充分暴露出基础教育搞的不扎实的弊端，假如允许初三毕业生复读，给那些特别想学的学生机会，我相信一定会提高高中生的整体素质，这也从一定程度上提高了进入大学学生的素质。非常遗憾的是，现在初三复读这一关被卡死了。当整天喊着素质教育的时候，谁能想过，给初三复读生机会，何尝又不是提高他们的素质呢。结束语：当我们看到有些省份有些地区把初三复读生一棍子打死的时候，很多家长内心感觉到特别压抑，包括我也替他们感觉到伤感。当年我们非常贫困的时候，并没有大呼小叫什么不允许初三生复读，可是到了经济调整发展的今天，竟然连初三复读的机会也被取消了，一切都为所谓的什么硬指标，什么比例。试想，如果这么个搞法，怎么不把高校毕业生就业问题也来个硬指标，硬性去安排就业呢？看到宝鸡市不允许初三学生复读，我想这是最愚蠢的做法，要知道很多孩子如果给他们复读的机会，将来非常有可能考上大学呢。因为我本身就是当年复读两年才考上全县唯一一所重点高中的学生，最后我竟然考上了军校，我的经历就是一个最好的证明。假借占用义务教育资源名义，不允许初三学生复读，将很多想上学的孩子拒绝在高中大门之外。自打有了义务教育法以来，留级成了被广泛垢病的问题，现在又暴露出初三不允许复读的弊端，而这一切都假借占用义务教育资源的名义，所实施的不合理的规定。针对这种规定，我不知道有什么多少孩子被挡在了高中大门之外。但是有一个现实却容易被教育界所忽视，那就是有很多孩子当从青春期的浮躁中静下来的时候，他们已经失去了重新来过的机会，便也就意味着学业这条路被堵死了。复读到底在触角谁的利益呢？为什么就卡的这么死？搞清楚这个问题你就想通了。事实上，初三复读生触及到了初中和高中两边学校的利益，在初中阶段，凡是不认真学习，又经常违反纪律的学生，学校又没办法开除这些学生，因为有义务教育法保护着啊。而高中这边又不愿意因有复读而扩容，结果就把曾经被贴上“坏孩子”标签的差生统统归为一类了。但是必须要清楚一点，有些学业成绩差的初中生，他们并不属于“坏孩子”一族，只是因为青春期这一特殊的成长现象而影响到学业，只要他们愿意学，这些学生应该给复读的机会。且看宝鸡市禁止招收初三复读生的有关规定，有些真是读来让人心里胆寒。近年来，部分公、民办初中学校擅自招收初三复读生，挤占了义务教育学位资源，损害了应届初中毕业生合法权益，扰乱了高中阶段学校招生秩序。为进一步规范义务教育办学行为，促进全市义务教育持续健康发展，确保省考指标普职比6：4任务圆满完成。这里有两点让人感觉到触目惊心，一是初三复读生损害了应届初中毕业生合法权益，扰乱了高中阶段学校招生秩序。有如此可怕吗？竟然把初三复读生的学习行为定性为违法行为，他们只是为学习难道有错吗？显然这样的说辞太不合理了。二是禁止初三学习复读，是为完成省考硬指标比例，即普通高中：职业高中＝6：4。多可笑的硬性规定，如果初三想学但没有复读机会的孩子，就偏不上你这个职中呢？你还能完成这个比例吗？当高校扩招生，符合不符合条件的学生都纷纷涌入大学时（高职高专录取线之低），实际上降低了大学生的整体素质，这对社会的发展有什么好处呢？现在大学生毕业难这一严峻事实就摆在眼前，究其原因就是有相当一批大学生综合素质太差，根本不符合社会各行业对人才的需求。从这里也充分暴露出基础教育搞的不扎实的弊端，假如允许初三毕业生复读，给那些特别想学的学生机会，我相信一定会提高高中生的整体素质，这也从一定程度上提高了进入大学学生的素质。非常遗憾的是，现在初三复读这一关被卡死了。当整天喊着素质教育的时候，谁能想过，给初三复读生机会，何尝又不是提高他们的素质呢。结束语：当我们看到有些省份有些地区把初三复读生一棍子打死的时候，很多家长内心感觉到特别压抑，包括我也替他们感觉到伤感。当年我们非常贫困的时候，并没有大呼小叫什么不允许初三生复读，可是到了经济调整发展的今天，竟然连初三复读的机会也被取消了，一切都为所谓的什么硬指标，什么比例。试想，如果这么个搞法，怎么不把高校毕业生就业问题也来个硬指标，硬性去安排就业呢？1、宝鸡文理学院宝鸡文理学院以前是宝鸡大学，是在1958年创办的，1992年改叫宝鸡文理学院。该学校是省市共建高校、也具有硕士点和博士点。学校目前有两个校区，分别是宝光路校区及东区两个校区，省级的一流专业有9个，都是面向全国招生的。学校也具有招收留学生的资格。同时，该学校和西安交通大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、西北大学都有合作。2、宝鸡职业技术学院宝鸡职业技术学院是在2003年成立的，学校的教学设备十分全面，如图书馆、游泳馆、体育场都应有尽有。目前学校有两个校区，主校区位于宝鸡市高新区文兴路，分校区即原凤翔师范学院。学校开设的专业也十分完备，从文科到工科，再到医学、农学，应有尽有，发展均衡全面。3、陕西机电职业技术学院陕西机电职业技术学院是2015年11月经陕西省人民政府批准，2016年4月经教育部备案，由创办于1986年的国家级重点中专、首批国家改革发展示范学校。看到宝鸡市不允许初三学生复读，我想这是最愚蠢的做法，要知道很多孩子如果给他们复读的机会，将来非常有可能考上大学呢。因为我本身就是当年复读两年才考上全县唯一一所重点高中的学生，最后我竟然考上了军校，我的经历就是一个最好的证明。假借占用义务教育资源名义，不允许初三学生复读，将很多想上学的孩子拒绝在高中大门之外。自打有了义务教育法以来，留级成了被广泛垢病的问题，现在又暴露出初三不允许复读的弊端，而这一切都假借占用义务教育资源的名义，所实施的不合理的规定。针对这种规定，我不知道有什么多少孩子被挡在了高中大门之外。但是有一个现实却容易被教育界所忽视，那就是有很多孩子当从青春期的浮躁中静下来的时候，他们已经失去了重新来过的机会，便也就意味着学业这条路被堵死了。复读到底在触角谁的利益呢？为什么就卡的这么死？搞清楚这个问题你就想通了。事实上，初三复读生触及到了初中和高中两边学校的利益，在初中阶段，凡是不认真学习，又经常违反纪律的学生，学校又没办法开除这些学生，因为有义务教育法保护着啊。而高中这边又不愿意因有复读而扩容，结果就把曾经被贴上“坏孩子”标签的差生统统归为一类了。但是必须要清楚一点，有些学业成绩差的初中生，他们并不属于“坏孩子”一族，只是因为青春期这一特殊的成长现象而影响到学业，只要他们愿意学，这些学生应该给复读的机会。且看宝鸡市禁止招收初三复读生的有关规定，有些真是读来让人心里胆寒。近年来，部分公、民办初中学校擅自招收初三复读生，挤占了义务教育学位资源，损害了应届初中毕业生合法权益，扰乱了高中阶段学校招生秩序。为进一步规范义务教育办学行为，促进全市义务教育持续健康发展，确保省考指标普职比6：4任务圆满完成。这里有两点让人感觉到触目惊心，一是初三复读生损害了应届初中毕业生合法权益，扰乱了高中阶段学校招生秩序。有如此可怕吗？竟然把初三复读生的学习行为定性为违法行为，他们只是为学习难道有错吗？显然这样的说辞太不合理了。二是禁止初三学习复读，是为完成省考硬指标比例，即普通高中：职业高中＝6：4。多可笑的硬性规定，如果初三想学但没有复读机会的孩子，就偏不上你这个职中呢？你还能完成这个比例吗？当高校扩招生，符合不符合条件的学生都纷纷涌入大学时（高职高专录取线之低），实际上降低了大学生的整体素质，这对社会的发展有什么好处呢？现在大学生毕业难这一严峻事实就摆在眼前，究其原因就是有相当一批大学生综合素质太差，根本不符合社会各行业对人才的需求。从这里也充分暴露出基础教育搞的不扎实的弊端，假如允许初三毕业生复读，给那些特别想学的学生机会，我相信一定会提高高中生的整体素质，这也从一定程度上提高了进入大学学生的素质。非常遗憾的是，现在初三复读这一关被卡死了。当整天喊着素质教育的时候，谁能想过，给初三复读生机会，何尝又不是提高他们的素质呢。结束语：当我们看到有些省份有些地区把初三复读生一棍子打死的时候，很多家长内心感觉到特别压抑，包括我也替他们感觉到伤感。当年我们非常贫困的时候，并没有大呼小叫什么不允许初三生复读，可是到了经济调整发展的今天，竟然连初三复读的机会也被取消了，一切都为所谓的什么硬指标，什么比例。试想，如果这么个搞法，怎么不把高校毕业生就业问题也来个硬指标，硬性去安排就业呢？1、宝鸡文理学院宝鸡文理学院以前是宝鸡大学，是在1958年创办的，1992年改叫宝鸡文理学院。该学校是省市共建高校、也具有硕士点和博士点。学校目前有两个校区，分别是宝光路校区及东区两个校区，省级的一流专业有9个，都是面向全国招生的。学校也具有招收留学生的资格。同时，该学校和西安交通大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、西北大学都有合作。2、宝鸡职业技术学院宝鸡职业技术学院是在2003年成立的，学校的教学设备十分全面，如图书馆、游泳馆、体育场都应有尽有。目前学校有两个校区，主校区位于宝鸡市高新区文兴路，分校区即原凤翔师范学院。学校开设的专业也十分完备，从文科到工科，再到医学、农学，应有尽有，发展均衡全面。3、陕西机电职业技术学院陕西机电职业技术学院是2015年11月经陕西省人民政府批准，2016年4月经教育部备案，由创办于1986年的国家级重点中专、首批国家改革发展示范学校。你好题主，宝鸡是陕西第二大城市，国家历史文化名城，西北经济强市。截至目前，宝鸡共有大学三所，其中一本二本三本以及专科类高校总共三所。名单如下：曾经宝鸡的大学有宝鸡大学，但因国家经济发展困难导致资金短缺停办，随后在1975年在宝鸡大学的基础上成立陕西师范大学宝鸡分校，1978年又改名为宝鸡文理学院。目前，宝鸡市共有一所本科院校。也是宝鸡最好的大学！宝鸡文理学院（二本院校）宝鸡文理学院是具有硕士、博士授权的单位，是陕西省与宝鸡市共同建立的高校，同时西安高校林立，又是西安交通大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、西北大学四所高水平大学对口支援的建设高校。师资力量宝鸡文理学院有特聘院士1名，博士297名，教职工1385名学科建设专科类高校（1）宝鸡职业技术学院（2）陕西机电职业技术学院宝鸡市作为西北地区比较有潜力的城市，高校教育也在不断发展，目前来说较好的高校有宝鸡文理学院了。看到宝鸡市不允许初三学生复读，我想这是最愚蠢的做法，要知道很多孩子如果给他们复读的机会，将来非常有可能考上大学呢。因为我本身就是当年复读两年才考上全县唯一一所重点高中的学生，最后我竟然考上了军校，我的经历就是一个最好的证明。假借占用义务教育资源名义，不允许初三学生复读，将很多想上学的孩子拒绝在高中大门之外。自打有了义务教育法以来，留级成了被广泛垢病的问题，现在又暴露出初三不允许复读的弊端，而这一切都假借占用义务教育资源的名义，所实施的不合理的规定。针对这种规定，我不知道有什么多少孩子被挡在了高中大门之外。但是有一个现实却容易被教育界所忽视，那就是有很多孩子当从青春期的浮躁中静下来的时候，他们已经失去了重新来过的机会，便也就意味着学业这条路被堵死了。复读到底在触角谁的利益呢？为什么就卡的这么死？搞清楚这个问题你就想通了。事实上，初三复读生触及到了初中和高中两边学校的利益，在初中阶段，凡是不认真学习，又经常违反纪律的学生，学校又没办法开除这些学生，因为有义务教育法保护着啊。而高中这边又不愿意因有复读而扩容，结果就把曾经被贴上“坏孩子”标签的差生统统归为一类了。但是必须要清楚一点，有些学业成绩差的初中生，他们并不属于“坏孩子”一族，只是因为青春期这一特殊的成长现象而影响到学业，只要他们愿意学，这些学生应该给复读的机会。且看宝鸡市禁止招收初三复读生的有关规定，有些真是读来让人心里胆寒。近年来，部分公、民办初中学校擅自招收初三复读生，挤占了义务教育学位资源，损害了应届初中毕业生合法权益，扰乱了高中阶段学校招生秩序。为进一步规范义务教育办学行为，促进全市义务教育持续健康发展，确保省考指标普职比6：4任务圆满完成。这里有两点让人感觉到触目惊心，一是初三复读生损害了应届初中毕业生合法权益，扰乱了高中阶段学校招生秩序。有如此可怕吗？竟然把初三复读生的学习行为定性为违法行为，他们只是为学习难道有错吗？显然这样的说辞太不合理了。二是禁止初三学习复读，是为完成省考硬指标比例，即普通高中：职业高中＝6：4。多可笑的硬性规定，如果初三想学但没有复读机会的孩子，就偏不上你这个职中呢？你还能完成这个比例吗？当高校扩招生，符合不符合条件的学生都纷纷涌入大学时（高职高专录取线之低），实际上降低了大学生的整体素质，这对社会的发展有什么好处呢？现在大学生毕业难这一严峻事实就摆在眼前，究其原因就是有相当一批大学生综合素质太差，根本不符合社会各行业对人才的需求。从这里也充分暴露出基础教育搞的不扎实的弊端，假如允许初三毕业生复读，给那些特别想学的学生机会，我相信一定会提高高中生的整体素质，这也从一定程度上提高了进入大学学生的素质。非常遗憾的是，现在初三复读这一关被卡死了。当整天喊着素质教育的时候，谁能想过，给初三复读生机会，何尝又不是提高他们的素质呢。结束语：当我们看到有些省份有些地区把初三复读生一棍子打死的时候，很多家长内心感觉到特别压抑，包括我也替他们感觉到伤感。当年我们非常贫困的时候，并没有大呼小叫什么不允许初三生复读，可是到了经济调整发展的今天，竟然连初三复读的机会也被取消了，一切都为所谓的什么硬指标，什么比例。试想，如果这么个搞法，怎么不把高校毕业生就业问题也来个硬指标，硬性去安排就业呢？看到宝鸡市不允许初三学生复读，我想这是最愚蠢的做法，要知道很多孩子如果给他们复读的机会，将来非常有可能考上大学呢。因为我本身就是当年复读两年才考上全县唯一一所重点高中的学生，最后我竟然考上了军校，我的经历就是一个最好的证明。假借占用义务教育资源名义，不允许初三学生复读，将很多想上学的孩子拒绝在高中大门之外。自打有了义务教育法以来，留级成了被广泛垢病的问题，现在又暴露出初三不允许复读的弊端，而这一切都假借占用义务教育资源的名义，所实施的不合理的规定。针对这种规定，我不知道有什么多少孩子被挡在了高中大门之外。但是有一个现实却容易被教育界所忽视，那就是有很多孩子当从青春期的浮躁中静下来的时候，他们已经失去了重新来过的机会，便也就意味着学业这条路被堵死了。复读到底在触角谁的利益呢？为什么就卡的这么死？搞清楚这个问题你就想通了。事实上，初三复读生触及到了初中和高中两边学校的利益，在初中阶段，凡是不认真学习，又经常违反纪律的学生，学校又没办法开除这些学生，因为有义务教育法保护着啊。而高中这边又不愿意因有复读而扩容，结果就把曾经被贴上“坏孩子”标签的差生统统归为一类了。但是必须要清楚一点，有些学业成绩差的初中生，他们并不属于“坏孩子”一族，只是因为青春期这一特殊的成长现象而影响到学业，只要他们愿意学，这些学生应该给复读的机会。且看宝鸡市禁止招收初三复读生的有关规定，有些真是读来让人心里胆寒。近年来，部分公、民办初中学校擅自招收初三复读生，挤占了义务教育学位资源，损害了应届初中毕业生合法权益，扰乱了高中阶段学校招生秩序。为进一步规范义务教育办学行为，促进全市义务教育持续健康发展，确保省考指标普职比6：4任务圆满完成。这里有两点让人感觉到触目惊心，一是初三复读生损害了应届初中毕业生合法权益，扰乱了高中阶段学校招生秩序。有如此可怕吗？竟然把初三复读生的学习行为定性为违法行为，他们只是为学习难道有错吗？显然这样的说辞太不合理了。二是禁止初三学习复读，是为完成省考硬指标比例，即普通高中：职业高中＝6：4。多可笑的硬性规定，如果初三想学但没有复读机会的孩子，就偏不上你这个职中呢？你还能完成这个比例吗？当高校扩招生，符合不符合条件的学生都纷纷涌入大学时（高职高专录取线之低），实际上降低了大学生的整体素质，这对社会的发展有什么好处呢？现在大学生毕业难这一严峻事实就摆在眼前，究其原因就是有相当一批大学生综合素质太差，根本不符合社会各行业对人才的需求。从这里也充分暴露出基础教育搞的不扎实的弊端，假如允许初三毕业生复读，给那些特别想学的学生机会，我相信一定会提高高中生的整体素质，这也从一定程度上提高了进入大学学生的素质。非常遗憾的是，现在初三复读这一关被卡死了。当整天喊着素质教育的时候，谁能想过，给初三复读生机会，何尝又不是提高他们的素质呢。结束语：当我们看到有些省份有些地区把初三复读生一棍子打死的时候，很多家长内心感觉到特别压抑，包括我也替他们感觉到伤感。当年我们非常贫困的时候，并没有大呼小叫什么不允许初三生复读，可是到了经济调整发展的今天，竟然连初三复读的机会也被取消了，一切都为所谓的什么硬指标，什么比例。试想，如果这么个搞法，怎么不把高校毕业生就业问题也来个硬指标，硬性去安排就业呢？1、宝鸡文理学院宝鸡文理学院以前是宝鸡大学，是在1958年创办的，1992年改叫宝鸡文理学院。该学校是省市共建高校、也具有硕士点和博士点。学校目前有两个校区，分别是宝光路校区及东区两个校区，省级的一流专业有9个，都是面向全国招生的。学校也具有招收留学生的资格。同时，该学校和西安交通大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、西北大学都有合作。2、宝鸡职业技术学院宝鸡职业技术学院是在2003年成立的，学校的教学设备十分全面，如图书馆、游泳馆、体育场都应有尽有。目前学校有两个校区，主校区位于宝鸡市高新区文兴路，分校区即原凤翔师范学院。学校开设的专业也十分完备，从文科到工科，再到医学、农学，应有尽有，发展均衡全面。3、陕西机电职业技术学院陕西机电职业技术学院是2015年11月经陕西省人民政府批准，2016年4月经教育部备案，由创办于1986年的国家级重点中专、首批国家改革发展示范学校。看到宝鸡市不允许初三学生复读，我想这是最愚蠢的做法，要知道很多孩子如果给他们复读的机会，将来非常有可能考上大学呢。因为我本身就是当年复读两年才考上全县唯一一所重点高中的学生，最后我竟然考上了军校，我的经历就是一个最好的证明。假借占用义务教育资源名义，不允许初三学生复读，将很多想上学的孩子拒绝在高中大门之外。自打有了义务教育法以来，留级成了被广泛垢病的问题，现在又暴露出初三不允许复读的弊端，而这一切都假借占用义务教育资源的名义，所实施的不合理的规定。针对这种规定，我不知道有什么多少孩子被挡在了高中大门之外。但是有一个现实却容易被教育界所忽视，那就是有很多孩子当从青春期的浮躁中静下来的时候，他们已经失去了重新来过的机会，便也就意味着学业这条路被堵死了。复读到底在触角谁的利益呢？为什么就卡的这么死？搞清楚这个问题你就想通了。事实上，初三复读生触及到了初中和高中两边学校的利益，在初中阶段，凡是不认真学习，又经常违反纪律的学生，学校又没办法开除这些学生，因为有义务教育法保护着啊。而高中这边又不愿意因有复读而扩容，结果就把曾经被贴上“坏孩子”标签的差生统统归为一类了。但是必须要清楚一点，有些学业成绩差的初中生，他们并不属于“坏孩子”一族，只是因为青春期这一特殊的成长现象而影响到学业，只要他们愿意学，这些学生应该给复读的机会。且看宝鸡市禁止招收初三复读生的有关规定，有些真是读来让人心里胆寒。近年来，部分公、民办初中学校擅自招收初三复读生，挤占了义务教育学位资源，损害了应届初中毕业生合法权益，扰乱了高中阶段学校招生秩序。为进一步规范义务教育办学行为，促进全市义务教育持续健康发展，确保省考指标普职比6：4任务圆满完成。这里有两点让人感觉到触目惊心，一是初三复读生损害了应届初中毕业生合法权益，扰乱了高中阶段学校招生秩序。有如此可怕吗？竟然把初三复读生的学习行为定性为违法行为，他们只是为学习难道有错吗？显然这样的说辞太不合理了。二是禁止初三学习复读，是为完成省考硬指标比例，即普通高中：职业高中＝6：4。多可笑的硬性规定，如果初三想学但没有复读机会的孩子，就偏不上你这个职中呢？你还能完成这个比例吗？当高校扩招生，符合不符合条件的学生都纷纷涌入大学时（高职高专录取线之低），实际上降低了大学生的整体素质，这对社会的发展有什么好处呢？现在大学生毕业难这一严峻事实就摆在眼前，究其原因就是有相当一批大学生综合素质太差，根本不符合社会各行业对人才的需求。从这里也充分暴露出基础教育搞的不扎实的弊端，假如允许初三毕业生复读，给那些特别想学的学生机会，我相信一定会提高高中生的整体素质，这也从一定程度上提高了进入大学学生的素质。非常遗憾的是，现在初三复读这一关被卡死了。当整天喊着素质教育的时候，谁能想过，给初三复读生机会，何尝又不是提高他们的素质呢。结束语：当我们看到有些省份有些地区把初三复读生一棍子打死的时候，很多家长内心感觉到特别压抑，包括我也替他们感觉到伤感。当年我们非常贫困的时候，并没有大呼小叫什么不允许初三生复读，可是到了经济调整发展的今天，竟然连初三复读的机会也被取消了，一切都为所谓的什么硬指标，什么比例。试想，如果这么个搞法，怎么不把高校毕业生就业问题也来个硬指标，硬性去安排就业呢？1、宝鸡文理学院宝鸡文理学院以前是宝鸡大学，是在1958年创办的，1992年改叫宝鸡文理学院。该学校是省市共建高校、也具有硕士点和博士点。学校目前有两个校区，分别是宝光路校区及东区两个校区，省级的一流专业有9个，都是面向全国招生的。学校也具有招收留学生的资格。同时，该学校和西安交通大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、西北大学都有合作。2、宝鸡职业技术学院宝鸡职业技术学院是在2003年成立的，学校的教学设备十分全面，如图书馆、游泳馆、体育场都应有尽有。目前学校有两个校区，主校区位于宝鸡市高新区文兴路，分校区即原凤翔师范学院。学校开设的专业也十分完备，从文科到工科，再到医学、农学，应有尽有，发展均衡全面。3、陕西机电职业技术学院陕西机电职业技术学院是2015年11月经陕西省人民政府批准，2016年4月经教育部备案，由创办于1986年的国家级重点中专、首批国家改革发展示范学校。你好题主，宝鸡是陕西第二大城市，国家历史文化名城，西北经济强市。截至目前，宝鸡共有大学三所，其中一本二本三本以及专科类高校总共三所。名单如下：曾经宝鸡的大学有宝鸡大学，但因国家经济发展困难导致资金短缺停办，随后在1975年在宝鸡大学的基础上成立陕西师范大学宝鸡分校，1978年又改名为宝鸡文理学院。目前，宝鸡市共有一所本科院校。也是宝鸡最好的大学！宝鸡文理学院（二本院校）宝鸡文理学院是具有硕士、博士授权的单位，是陕西省与宝鸡市共同建立的高校，同时西安高校林立，又是西安交通大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、西北大学四所高水平大学对口支援的建设高校。师资力量宝鸡文理学院有特聘院士1名，博士297名，教职工1385名学科建设专科类高校（1）宝鸡职业技术学院（2）陕西机电职业技术学院宝鸡市作为西北地区比较有潜力的城市，高校教育也在不断发展，目前来说较好的高校有宝鸡文理学院了。
5，孩子户口从外地迁到宝鸡复读可以参加高考吗
这种情况，看你的孩子，他迁到了那里，也就是说，根据教育局的相关规定，考生必须在自己的户口所在地参加高考。各个地方对高考和户口的要求是不一样的，有的地方要求是本地户口就行，有的地方会要求必须是几年。具体的你要问当地的招办部门。另外，关于复读的话，给你一些建议，希望对你有帮助不是所有的考生都适合选择复读。高考成绩过高或过低的考生，复读效果均不太明显。考生须认真分析自己是否适合复读。没人敢保证复读后的成绩一定能提高。选择复读，就得做好考得一次不如一次的心理准备。 以下几种情况适合复读：生理、心理或涂错了卡、漏做了题等原因导致发挥失常的；平常学习态度不认真和学习方法不当的；报考志愿失误的等。而不适合复读的，则包括分数过低或过高；遇到大考容易紧张的考生；自我约束力较差的考生，这类学生成绩很难提高，复读的意义不大。 你需要根据自己的实际情况，看看自己要不要...你需要根据自己的实际情况。考生须认真分析自己是否适合复读、漏做了题等原因导致发挥失常的，这类学生成绩很难提高。没人敢保证复读后的成绩一定能提高，复读效果均不太明显。另外，复读的意义不大，有的地方会要求必须是几年，关于复读的话、心理或涂错了卡，则包括分数过低或过高；平常学习态度不认真和学习方法不当的，就得做好考得一次不如一次的心理准备；自我约束力较差的考生，给你一些建议；遇到大考容易紧张的考生。高考成绩过高或过低的考生。具体的你要问当地的招办部门，有的地方要求是本地户口就行。选择复读。而不适合复读的；报考志愿失误的等。以下几种情况适合复读：生理，希望对你有帮助不是所有的考生都适合选择复读各个地方对高考和户口的要求是不一样的，看看自己要不要复读
6，宝鸡教育云平台怎么注册
下载宝鸡教育云平台APP用身份证或者电话号码注册。宝鸡教育平台隶属于宝鸡市教育局拓展资料：宝鸡市教育局主要职责(一)贯彻执行教育工作法律法规和方针政策，研究拟订全市教育改革与发展的方针、政策和规划，并对贯彻执行情况进行调查研究和检查监督。(二)负责全市基础教育、特殊教育、职业救育、民族教育、成人教育、民办教育和高等教育的统筹规划与协调管理。指导全市教育教学改革，负责教育基本信息统计、分析和发布。研究提出全市教育改革与发展意见建议，负责指导全市教育综合改革。指导协调各县(区)和有关部门的教育工作。(三)负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，执行基础教育教学基本要求，全面实施素质教育。(四)负责职业教育改革与发展，执行职业教育专业目录、教学指导意见和教学评估标准，促进普教职教协调发展。牵头负责学习型社会建设工作。(五)参与拟订教育经费筹措、教育拨款、教育收费、学生资助的政策和管理办法；负责全市教育经费统筹管理；负责监督全市教育经费管理使用；负责全市学生资助管理工作。(六)指导全市各级各类学校德育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作。负责校园足球工作。(七)负责全市教师工作，执行国家关于各级各类教师资格标准，负责教育系统人才队伍建设。(八)负责学校招生计划、招生考试和学籍学历管理。(九)负责全市教育系统党的建设、宣传统战和安全稳定等工作。会同有关部门组织管理教育对外交流与合作。(十)负责贯彻国家语言文字工作的方针、政策、规划、规范和标准，指导推广普通话工作。(十一)负责全市学校的稳定工作和安全教育，协同有关部门处理突发事件。会同有关部门做好校园及周边环境综合治理及校车安全管理工作。(十二)负责指导中小学后勤服务保障和管理工作；指导教育学会等社团工作。(十三)负责教育督导工作，负责组织和指导对中等及中等以下教育督导检查和评估验收工作，负责基础教育发展水平、质量的监测工作。承担市政府教育督导委员会日常工作。(十四)完成市委，市政府交办的其他任务。
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