1，高考减招会对学生造成什么影响

假设 本地有10个人参加高考，高考满分100分，这10个人依次考了10分，20分。。。。80分，90分和100分，一本计划招收3人，那么一本分数线就会定在80分，包含70分及以下的剩下7个人就落榜了。现在减招了，一本只招收2个人，分数线就会定在90分，那么包含80分以下的8个人就落榜了。也就是说，考取同样的分数，一旦减招就有可能落榜，所以势必会增大竞争，必须考得更高才有被录取的可能，难度加大。

高考减招会对学生造成什么影响

2，高考减招什么意思

1、2016年高考没有减招，教育部只是对高考招生计划在全国各省份进行了平衡调配。根据教育部、国家发展改革委日前印发2016年各地各部门普通高等教育招生计划和相关工作方案，要求加大对普通高校生源计划存量安排的宏观引导和调控。2016年升学压力较小的上海、江苏、浙江、福建等省（市），在上年常规跨省生源计划和2016年协作计划的基础上，进一步增加面向部分中西部省（区）的生源计划。　2、2016年生源计划调出地为河北、江苏、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、浙江、福建、湖北、陕西、青海等省（市、区），调出总数为160000人，其中湖北省调出最多，达40000人。　　　生源计划调入地则包括山西、江西、河南、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南、西藏等10省区，其中贵州调入最多，达38200人。

高考减招什么意思

3，吉林省今年高考减招吗

1、2016年高考没有减招，教育部只是对高考招生计划在全国各省份进行了平衡调配。根据教育部、国家发展改革委日前印发2016年各地各部门普通高等教育招生计划和相关工作方案，要求加大对普通高校生源计划存量安排的宏观引导和调控。2016年升学压力较小的上海、江苏、浙江、福建等省（市），在上年常规跨省生源计划和2016年协作计划的基础上，进一步增加面向部分中西部省（区）的生源计划。　2、2016年生源计划调出地为河北、江苏、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、浙江、福建、湖北、陕西、青海等省（市、区），调出总数为160000人，其中湖北省调出最多，达40000人。　　　生源计划调入地则包括山西、江西、河南、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南、西藏等10省区，其中贵州调入最多，达38200人。

吉林省今年高考减招吗

4，2016高考 减招 北京为什么不减

1、很多人质疑此次北京、上海这两座“高考特权”城市调出的名额很少。北京确实没有参与此次招生名额的调出，但上海调出了5000名额。相比湖北、江苏调出的几万人，5000可能不太显眼，但由于上海高考报名人数基数不大，约5.1万人，所以上海调出比率还是比较高。2、其实东部的省市，包括北京、上海、天津、江苏、浙江等，长期承担大量接收外省学生的任务。北京、上海拥有80多所高校，每年招生计划中70、80%都是外地生源，北京、上海并非没有承担任务。

5，高考减招

1、根据教育部、国家发展改革委日前印发2016年各地各部门普通高等教育招生计划和相关工作方案，要求加大对普通高校生源计划存量安排的宏观引导和调控。2016年升学压力较小的上海、江苏、浙江、福建等省（市），在上年常规跨省生源计划和2016年协作计划的基础上，进一步增加面向部分中西部省（区）的生源计划。2、生源计划调出地包括江苏、河北、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、浙江、福建、湖北、陕西、青海等省（市、区），调出总数为160000人，其中湖北省调出最多，达40000人。生源计划调入地则包括山西、江西、河南、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南、西藏等10省区，其中贵州调入最多，达38200人。3、高考招生计划的调出并不意味着高考的减招，去除高考人数减少、临时增加招生计划等因素，高考总的录取率应该不会减少，但肯定会影响到个别批次及个别学校的录取率。不过考生还是应该放下心来准备高考，不要因为这些事情分心。

6，江苏高考减招是什么意思

减招的意思就是高校在江苏省的整体招生名额减少，也就是说当年在江苏省招的学生减少了。这个一般是根据报考情况有所调整的，一般影响不大。祝你好运，圆梦高考
江苏高考并没有减招，很多人只看表面，不看细节：2016年普通高校在江苏省招收统考生计划超过32.2万人（去年31.8万人），其中本科20.4万人（去年20.3万人）。据此，江苏今年在生源减少3.25万人的情况下，统考生计划总数和本科计划数均有增加，不存在“减招”问题，江苏考生权益能够得到有效保障。

7，2017年高考是减招还是扩招

对外说是扩招 只是因为本二本三合并 但仔细看原来本二不管是南大还是不太好的老二本都减招了有的甚至减招200-400 好的本三基本都减招300-800名不等 想想去年江苏要援助中西部今年肯定也要但去年有闹事 今年就放出消息说扩招 暗地里减招而且很厉害 扩招一点以前的垃圾三本然后剩余的估计变相已经给了省外
08年与07年相比，有小幅的扩招，主要是在二本和专科批次上。 不过由于考生人数增加的绝对数要大于招生计划增加的绝对数，所以录取比例反而会有小幅下降。

8，17年高考江西为什么有的学校减招原因

1、4月底，、国家发展改革委印发《关于做好2016年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知》，要求2016年升学压力较小的上海、江苏、浙江、福建等省（市）进一步增加面向部分中西部省（区）的生源计划。生源计划总数为16万，其中湖北省调出最多，达4万；江苏其次，达3.8万。2、高考招生计划的调出并不意味着高考的减招，去除高考人数减少、临时增加招生计划等因素，高考总的录取率应该不会减少，但肯定会影响到个别批次及个别学校的录取率。不过考生还是应该放下心来准备高考，不要因为这些事情分心。
554在全省的排名应该是在1000多一些把，我建议你可以去看看高考天地的红色那一本，里面有全省排名的人考了哪些学校的可供你参考看看 依我看你的这个分数算是很高的了，可以报一些好的大学，基本上好的大学都还是有希望的， 问具体的怎么填就要看你自己有哪些指向了，比如说有没有特别想去的地方，或是特别想学的专业之类的，再或者是有感兴趣的学校，根据一些具体的线索才能具体回答你

9，有没有人给解答一下高考名额调出是不是并不影响

去年高考有好多省份调出了高考名额，有的数量也很多，这些省份考生肯定不是很愿意，因为减少高考名额就意味着能上大学的概率随之减少。总的来说现在院校招生计划每年都在增加，每年的考生逐渐减少，本专科录取率也随之增加，高考名额被调出也是有考量的，根据招生计划的增加和考生数量的减少考量一下可以拿出多少名额，虽然减少了录取率但是还是比以往录取率高些。
1、4月底，教育部、国家发展改革委印发《关于做好2016年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知》，要求2016年升学压力较小的上海、江苏、浙江、福建等省（市）进一步增加面向部分中西部省（区窢伐促和讵古存汰担咯）的生源计划。生源计划总数为16万，其中湖北省调出最多，达4万；江苏其次，达3.8万。 2、高考招生计划的调出并不意味着高考的减招，去除高考人数减少、临时增加招生计划等因素，高考总的录取率应该不会减少，但肯定会影响到个别批次及个别学校的录取率。不过考生还是应该放下心来准备高考，不要因为这些事情分心。

10，江苏高考减招恢复了10000名是吗

无所畏惧，继续实行！教育部的文件怎么会呢？【为照顾各方利益，东部省份的调出名额应采取“增量”的方式安排】虽然江苏省保证江苏考生的本科录取率和一本录取率都会增加，但有一种质疑也不无道理：如果不调出这些本专科名额，江苏的高考录取率会更高，录取率增加不代表考生的利益没受到损害。的确如此，因为所谓的“录取率提高”是以“报考人数减少”来实现的，对于具体的考生，更看重的是录取名额减少了。所以，目前的跨省区生源计划调控实际上就是一种存量调控，改变分配方式，而这就必然损害一部分人的利益，招致很大的不满，这并不是一个好的做法。所以，调给外省的生源计划应该进行“增量”改革，在原有招生计划基础上增加名额，再调配给其他省份。用经济学的说法就是，这种改进是一种“帕累托改进”，不会放大各方矛盾，从而有利于改革推进。实际上， 在2015年的招生计划中，教育部曾明确表示，通过增量安排和存量调整，增加部分省份的录取人数。扩大增量意味着扩招，虽然扩招常常被人诟病，但采用这种方式，名额输出省和输入省的利益都得能兼顾，符合更重要的公平原则。
1、4月底，教育部、国家发展改革委印发《关于做好2016年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知》，要求2016年升学压力较小的上海、江苏、浙江、福建等省（市）进一步增加面向部分中西部省（区）的生源计划。生源计划总数为16万，其中湖北省调出最多，达4万；江苏其次，达3.8万。2、高考招生计划的调出并不意味着高考的减招，去除高考人数减少、临时增加招生计划等因素，高考总的录取率应该不会减少，但肯定会影响到个别批次及个别学校的录取率。不过考生还是应该放下心来准备高考，不要因为这些事情分心。
无所畏惧，继续实行！教育部的文件怎么会呢？ 【为照顾各方利益，东部省份的调出名额应采取“增量”的方式安排】 虽然江苏省保证江苏考生的本科录取率和一本录取率都会增加，但有一种质疑也不无道理：如果不调出这些本专科名额，江苏的高考录取率会更高，录取率增加不代表考生的利益没受到损害。 的确如此，因为所谓的“录取率提高”是以“报考人数减少”来实现的，对于具体的考生，更看重的是录取名额减少了。所以，目前的跨省区生源计划调控实际上就是一种存量调控，改变分配方式，而这就必然损害一部分人的利益，招致很大的不满，这并不是一个好的做法。 所以，调给外省的生源计划应该进行“增量”改革，在原有招生计划基础上增加名额，再调配给其他省份。用经济学的说法就是，这种改进是一种“帕累托改进”，不会放大各方矛盾，从而有利于改革推进。 实际上， 在2015年的招生计划中，教育部曾明确表示，通过增量安排和存量调整，增加部分省份的录取人数。扩大增量意味着扩招，虽然扩招常常被人诟病，但采用这种方式，名额输出省和输入省的利益都得能兼顾，符合更重要的公平原则。

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