竹影教案,初一下册语文第18课竹影1本文记叙了2描写了3
来源:整理 编辑:教育管理 2022-08-08 22:42:36
1,初一下册语文第18课竹影1本文记叙了2描写了3
2,语文七年级第18课竹影课内精读第七题那光既然非常细微
因为“我”看的出神,看的仔细;一跳一跳,拟人手法将光写活了,更加生动形象;夜渐深了,华明就告辞。
3,竹影课文分析
父亲:因势利导、循循善诱、对孩子富有爱心。 父亲的谆谆引导教育对孩子成长发展非常重要。 总结:由此可见,大人对孩子的指导教育,特别是引导孩子步入艺术的殿堂、成为一个有艺术修养的人有着非常重要的作用。丰子恺有这样一个好父亲,也许,这就是他后来之所以能成为艺术大家的原因之一吧。
4,关于竹影这篇课文
这篇文章作者借在月下看竹影、绘竹影、谈竹影 ,在告诉人们孩子们与生俱来的对美的感受,是需要后天精心的教育引导的。文章对今天的为人父母者和教育工作者也不无裨益,他提出对孩子的教育要因势利导,不能粗暴的干预,对孩子的教育不要居高临下,要以平等精神面对,要认真的观察、倾听孩子的心声,只有这样您的教育才会被孩子认可,你的教育才会有作用。
5,求竹影与观舞记的导入语
《竹影》也许,艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。《观舞记》那亲盈的舞姿,美妙的旋律,娇媚的装扮,把异国的文化风情形象的展现在我们的面前!可以直接用文章前面的了!不知道我们是不是一个教材?你好!《竹影》也许,艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。《观舞记》那亲盈的舞姿,美妙的旋律,娇媚的装扮,把异国的文化风情形象的展现在我们的面前!打字不易,采纳哦!
6,七年级下册十八课竹影夏天影子头顶为什冒气
1.因为温度,头上的汗先汽化再液化,外加月光的作用,就看出来了 2.因为晚上月亮的亮度还不够出现太阳时的现像,查看一下太阳与月亮星等亮度就明白了,月亮下不可能看见水蒸气蒸发现像的,可能有其它原因,认真观察一下周围的物体也许会明的。 3.一般在有月光的晚上,天气都比较好,由于空气的流动,造成光的部分折射而使我们看到头上有毛烟的现象.这和夏天看到外面有能看到空气流动原理差不多. 4.汗水先汽化,遇到冷空气后液化 4种答案,还有一个是:这是根本不可能出现的现象!!
7,课文竹影
通过爸爸对中国画和西洋画的介绍,你认为此二者的区别有哪些?讨论一下,结合自己的认识,归纳一下。
(1)中国画不注意"像不像",不像西洋画那样画得同真物一样
(2)颜色方面:中国画以墨和朱砂为颜料
西洋画则以事物的本来颜色为颜色
归纳:中国画重神似、神韵;
西洋画重形似、写实。
(展示几幅中国画和西洋画,让学生直观的感受中西文艺的不同,并由学生合作赏析中国画和西洋画的一些不同画法)
补充:中西方在画法方面的基点区别
(1)中国画盛用线条,西洋画线条都不显著
(2)中国画不注重透视法,西洋画极注重透视法
(3)中国画人物画不讲解剖学,西洋画人物画很重解剖学。
(4)中国画不注重背景,西洋画很重背景
(5)中国画题材以自然为主,西洋画题材以人物为主
(中国画与西洋画的区别,是一个很专一的理论,教师如果过多的解释,会使语文课陷入美术课的泥坑,可以让学生凭借自身的审美力、想象力,去感悟艺术的美。同时,扩充艺术的欣赏内容,也增强语文课的容量,学生得到艺术的熏陶,对自己的终身发展也有益.)
〈七〉口语交流,人文培养:
我们每个人都拥有过快乐的童年,也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验,所以大多已成了过眼烟云,学了这篇文章,你现在回过头来想想
你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的?后来它发芽成长了吗?
比如过家家、女生喜欢布娃娃等,再回到丰子恺的漫画,“瞻瞻底车——脚踏车”; “建筑的起源”,在儿童的游戏中蕴含着文化艺术。
语文学习要出于教材,但又不能仅局限于教材,应向生活延伸.引导学生由自己童年的游戏引发体验,注重对学生人文精神的引导.在共同的交流切磋中,互相沟通、互相合作。
〈八〉课堂小结,归纳总结:
通过今天的学习,你能用一句话来归纳一下你的感受、收获吗?(学生回答,教师归纳板书) 艺术并非是高不可攀的东西,它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。
罗丹曾说过:"美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。"我希望同学们能走进生活这个语文大课堂,用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。
九、发散延伸:
竹可以表达各种各样的性格。文雅、清高、虚心、坚韧……有许多诗人赞美它;当然,也有人爱唱反调,说:竹似伪君子,外坚中却空, 根细好钻穴,腰柔善鞠躬…假如现在站在竹丛前的人是你。绿、红、黑、黄……眼前摆着无数颜料,你会选哪一种颜料?你会把竹画成什么样?
一生:我会用黑笔,画成钢铁的模样,表现“千磨万击还坚劲”的气概。
一生:我要用红色,画出我的热情。
一生:我要选择五十种不同的颜料,让每一片叶子都有各自不同的个性。
(学要有所得,通过大家的合作交流,让学生用一句话归纳本节课的心得、收获。触动了学生的灵魂,就能说出自.己最深的体会.教师的寄语,让课堂划上一个圆满的句号。同时,让学生由课堂走入生活进行语文学习,使语文课堂的宽度得到延伸。)
十、布置作业:
收集一些最具有中国特色的传统文艺,比较一下中西文化的区别。
板书设计:
竹影
“我”、弟弟、华明 父亲
描竹影 中国画
游戏 艺术
中国画:神似、神韵
西洋画:形似、写实
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竹影教案竹影 教案 初一
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