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1，高校怎么招聘教师研究生可以申请留校后当高校教师谢谢

现在不可以了吧，高校一般都要博士生吧
搜一下：高校怎么招聘教师？研究生可以申请留校后当高校教师？谢谢

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2，香港大学招聘教师条件

香港大学招聘教师条件：教师经验丰富，有教师资格证，取得相关领域大成就，身体健康。香港大学(The University of Hong Kong)，简称为港大(HKU)，是一所位处中国香港特别行政区的公立研究型大学。其奠基于1910年3月16日，次年3月30日正式注册成立，是香港历史最悠久的高等教育机构。建校初期，香港大学规模极小，自1912年3月11日正式开学，到1916年12月举行首次毕业典礼，仅有23名毕业生。第二次世界大战爆发，香港大学一度处于瘫痪状态，1941年教学全面中止;1948年4月9日复校后，秩序重建与结构转型并举，学校步入高速发展的黄金时期。缘于殖民地的特殊性，香港大学自创校以来始终采用英语教学，其学术研究多可与欧美无缝对接、良性互动，也得益于此，在很长一段时间里，以医学、商科、人文、政法等领域见长的香港大学都是中国高等教育界一面独特的旗帜，享誉亚洲乃至世界。

3，在职人士的福音如何应聘高校教师岗位

谢谢邀请。高校教师招聘是我的本职工作，我对这个问题有不同的理解。表面上看，高校教师的招聘要求都是博士、博士、博士，但实际上，高校招聘的最核心标准是“学术能力”（当然，也有一些高校一些专业看中教学能力，那不在本讨论之列），只要学术能力达到要求，其实是不论学历的。比如说有一些老教授、老专家，学历也就是硕士，甚至还有本科，但我还没见过有高校会嫌弃他们的学历。注意，我这里说的是“学术能力”而不是“学术潜力”。不可否认，很多硕士毕业生甚至本科生是非常有学术潜力的，本科期间就可以发nature、science，但不代表他就已经有足够的学术能力。从高等教育的培养模式来看，博士毕业生与硕士、本科毕业生在学术能力上面的差距是巨大的，可以说根本就不在一个层次上。本科生培养主要是课程学习和实践实习，打基础，培养专业的思维方式，即便做科研，也是以实际操作为主；硕士研究生主要是学术能力训练，学术入门，培养学术的思维方式，做科研仍然是跟着老师做；博士研究生则主要是学术创新能力的培养，开始承担学术研究的主要任务，做科研是在导师给出的大方向和实验条件下，自己确定研究方向和研究思路。简单来说就是，博士生完全可以独立开展科学研究，而硕士和本科还不行。所以，只要高校对教师有科研上的要求，就应该招聘博士研究生，这没有什么弊端不弊端的问题。即便有个别硕士学术能力已经超过了博士，他也完全可以再去读个博士，再提升一下自己的学术能力。不过呢，在2000年以前，国内各专业的博士都还比较少，高校在招聘时无法保证能招到博士，所以不少专业招聘的教师都只有硕士学历。不过，高校针对这部分硕士学历的教师安排了继续教育的通道，提供政策和经费支持鼓励他们在职读博士。这实际上还是在提高他们的学术能力，这也是需要成本的。我在高校做人事工作就能明显感觉到，有些硕士毕业生，来校时后只能上上课，申请不到基金，发不了高水平论文，但在职读完博士后，高水平论文出来了，基金也能申报上了，也能自己组建课题组了。大家也可以看看，目前高校里4、50岁的教授和有称号的人才，不少都是在职读的博士。但目前，博士基本已经普及了，各个专业都有大量的博士毕业生，高校再去招聘硕士，然后送出去培养已经没有必要，直接招博士不更好吗？感谢您关注我的回答，我是有温度有灵感的高校人才真经。如果觉得回答还不错，请点击关注哦。
谢谢邀请。高校教师招聘是我的本职工作，我对这个问题有不同的理解。表面上看，高校教师的招聘要求都是博士、博士、博士，但实际上，高校招聘的最核心标准是“学术能力”（当然，也有一些高校一些专业看中教学能力，那不在本讨论之列），只要学术能力达到要求，其实是不论学历的。比如说有一些老教授、老专家，学历也就是硕士，甚至还有本科，但我还没见过有高校会嫌弃他们的学历。注意，我这里说的是“学术能力”而不是“学术潜力”。不可否认，很多硕士毕业生甚至本科生是非常有学术潜力的，本科期间就可以发nature、science，但不代表他就已经有足够的学术能力。从高等教育的培养模式来看，博士毕业生与硕士、本科毕业生在学术能力上面的差距是巨大的，可以说根本就不在一个层次上。本科生培养主要是课程学习和实践实习，打基础，培养专业的思维方式，即便做科研，也是以实际操作为主；硕士研究生主要是学术能力训练，学术入门，培养学术的思维方式，做科研仍然是跟着老师做；博士研究生则主要是学术创新能力的培养，开始承担学术研究的主要任务，做科研是在导师给出的大方向和实验条件下，自己确定研究方向和研究思路。简单来说就是，博士生完全可以独立开展科学研究，而硕士和本科还不行。所以，只要高校对教师有科研上的要求，就应该招聘博士研究生，这没有什么弊端不弊端的问题。即便有个别硕士学术能力已经超过了博士，他也完全可以再去读个博士，再提升一下自己的学术能力。不过呢，在2000年以前，国内各专业的博士都还比较少，高校在招聘时无法保证能招到博士，所以不少专业招聘的教师都只有硕士学历。不过，高校针对这部分硕士学历的教师安排了继续教育的通道，提供政策和经费支持鼓励他们在职读博士。这实际上还是在提高他们的学术能力，这也是需要成本的。我在高校做人事工作就能明显感觉到，有些硕士毕业生，来校时后只能上上课，申请不到基金，发不了高水平论文，但在职读完博士后，高水平论文出来了，基金也能申报上了，也能自己组建课题组了。大家也可以看看，目前高校里4、50岁的教授和有称号的人才，不少都是在职读的博士。但目前，博士基本已经普及了，各个专业都有大量的博士毕业生，高校再去招聘硕士，然后送出去培养已经没有必要，直接招博士不更好吗？感谢您关注我的回答，我是有温度有灵感的高校人才真经。如果觉得回答还不错，请点击关注哦。大学教师职称是大学里教师的职称，分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。其中：助教的主要任务是协助教学。讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。通常来说，高校教师招聘主要需要具备以下的条件；其一，文凭的要求。大部分高校要求应聘者具备硕士以上文化程度，少部分岗位还需要具备博士以上文化程度；其二，学术研究成果。要求应聘者起码在省级以上刊物发表学术论文，在某些行业领域具有一些研究成果；其三，具有一定的工作经验，比如说从事过教师相关的工作。没有什么工作经验的一般来说是要做一年或者两年助教的，时间长短根据学校、学院的规定，还有你自身的水平决定；被大学录用后可以由学校组织报名参加高校教师资格证考试，考不过基本上也没太大关系，可以照样教你的书，但是评职称教师资格证是必须的材料比如，评讲师，副教授，教授都要用，没有高校教师资格证书就评不了高校系列职称，待遇永远上不去，所以实际上还是要考过的。普通大学，证明不是师范类大学，如果想当教师，要按以下流程进行：一，考教师资格证，以下是详细说明：1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5、报名需要学历证、身份证、照片。6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。具体的报名时间和地点考试者可以去问一下考试者们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方。考教师资格证的流程是：1. 考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）2.考心理学以及教育学（对于教育学\教育心理学学习的全面辅导，通常是在下半年10月份举，考试通常在2月底和3月初，合格成绩保留三年，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（职高）/中专/中职/高校，考试者的学历一定要高考试者报名等级一级，如果考试者要教高中就一定要本科或以上学历，另外高校教师资格证是提供给大学在职教师考的）3.拿上考试者的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”。认定的时候考试者要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）说课30分钟，分：试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。顺利拿到了教师资格证后，需要再参加当地或者是国家的教师招聘考试，成绩合格后，就能被顺利录取，则正式成为一名在职教师。

4，昆明私立学校初高中招聘新教师一般签几年合约

朋友你好！ 单位为了避免造成三次合同以后自动变为长期合同，所以，一般 情况下，都是第一次签订1年，第二次签订三年，以后，会选择续签的方式操作。虽然我的回答不是明确回答的，但是希望我的回答给你有所帮助！

5，云南高校招聘老师考什么

首先是统一的理论知识和公共基础知识，教师心理学。进入复试后开始考专业知识（你所应聘的专业）。最后就是面试了。祝你成功
你好！当然主要是考专业方面的知识，另外加一些心理学方面的。除了笔试还会有面试。如有疑问，请追问。

6，高校聘用老师与在编老师的区别

编制是需要考的，聘用的话就相当于企业的员工，相对来讲编制肯定会稳定一些，签订合同之后你要是想考编制应该也是可以考的啊，至于解聘问题，诚心要解聘你那在不在编都不是问题，我们学校就是半企业半事业编的，我们老师跟我们聊天的时候说：“要不是给了他一个事业编他才不会来呢”。供你参考一下~~
没有风险，最多就是老师不怎么懂

7，江苏省高校教师招聘考试一般是什么题型啊说是考高等教育学和高等

选择题20道，每道1分，共20分。 判断题10到，每道1分，共10分。 名词解释2道，每道5分，共10分。 简答题4道，有5分两道，7分8分一道，共25分。 分析题1道，一般2个问题以上构成，共15分。 论述题1道，一般是以什么为题写自己的见解，20分。
高校教师招聘都是各个学校自己招聘的，考察的内容一般是简历初选、专业课笔试、面试或试讲。一、一般考试两项内容，教育学+学科综合。二、教育学基本上就是大学时候学的理论内容，这个可以以理论基础知识为基础，参考看一些教育机构出版的教师招考教材，做一些练习题，参考一下往年招教的真题。三、学科综合就是报考的科目，做语文教师，当然考的就是语文基础知识的综合。四、具体考什么内容，每年都不太相同，因为这种考试都是从题库里边抽取，由命题组专家最终确定的。五、复习的时候要全而精，既要全面覆盖知识点，又要着重掌握一些重点知识。

8，求各高校招聘大学教师的基本要求

高校教师招聘可能都不一样。我们学校今年招聘有试讲和笔试两个部分。当时我是在现场摄像的工作人员。试讲就是把这些应聘者（研究生以上学历）集中到一个休息教室，学校会按专业准备教材然后按抽到的顺序从小到大，第一个应聘者先看20分钟所抽到的试讲章节然后去教室试讲。教室内有评委（招聘院系的院长和本专业高职称的老师、还有科研处、教务处、人事处、纪检监督的高职称人员）。试讲前只介绍第几号就可以讲课了。一个人讲20分钟左右。评委各自打分，最后交人事处。在第一个人试讲的同时，第二号就在这20分钟熟悉所抽到的题然后进入试讲室。然后第三、第四。。。。。。这主要是考应聘者所学专业的知识量与反应能力。笔试好像是英语。好像事后应聘者还要与所应聘的院系试讲评委座谈，对所学的专业深入了解。 ｛高校教师职格证要考教育学、心理学等。师范类的不考，只需说课。全省统考90分以上就可以去郑州说课了，如果说课也过了，那就可以拿到高校教师职格证了｝

9，高校招聘教师考试内容是和事业单位一样吗

您好！闽试教育为您解答：两者的考试内容是不一样的教师招聘考试内容：教师招聘考试笔试科目通常包括综合知识和专业知识两部分。综合知识部分：内容基本包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规基础等学科。该部分能力要求：一是要求对从事教育所需的背景性知识和领域有大致的了解;二是理解与 掌握，要求对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果;三是运用，要求 能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象。专业知识部分：一是对基本专业知识的考察;二是对基本知识技能综合运用的考察;三是对本学科课程教案编写的考察 .事业单位的必考内容：试题中分四大部分：马哲、毛概、邓论、中特、公民道德为第一部分； 法律、科技、文化、历史等常识为第二部分； 应用文写作为第三部分； 时事政治为第四部分。
高校招聘教师和事业单位是有区别的，主要考察招聘岗位所必需的职业素质、专业知识和业务能力，个人综合能力等。每个高校都有部分差异，高校要求的学历也更高一些。

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