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1，怎么让小学一年级的学生记准记牢声母韵母整体认读音节

配合老师，经常与老师沟通，老师自然会多关照您的孩子，每天辅导或检查孩子的作业，每天陪孩子读课本半个小时，遇到不会的拼音帮助他拼出来，孩子小，慢慢来，日久会见成效。

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2，孩子小学一年级拼音很差推荐一个辅导班

小学生最好不要给他太大压力，才一年级不至于到补课的地步。小孩子注意力顶多20分钟，你报辅导班也学不了多少东西。你与其报辅导班，不如给他买拼音的光盘。让他跟着唱唱跳跳。拼音多读，多写就够了。

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3，北京专业的小学拼音辅导班在哪里一年级拼音辅导班

北京专业的小学拼音辅导班聚智堂不错，小学一年级语文实际就是生活，它是生活的一种再现，是生活的一种提高的反映。我们只有树立了这种语文即生活的意识，才能对语文这门学科感兴趣。 查了下电话你可以问下！ 更多内容欢迎访问：52求学网论坛-全国最具影响力的教育社区

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4，孩子小学一年级但是该怎么辅导孩子拼音呢求大家介绍方法

一年级的孩子，选择辅导班首先要找一个口碑比较好的机构，这样把孩子放在里面也比较放心。 成都这边推荐：成都新东方学校，上课的氛围很好 老师有责任心。如果小孩要学英语的话那就是不二的选择。
一年级主要是培养孩子的一个学习兴趣，跟上学校的学习步骤。如果报辅导班建议找一个学习氛围比较好的培训机构，以及知名的机构，比较安全，权益有保障。成都这边推荐成都新东方的泡泡少儿教育，教学有保障，老师很负责！

5，沈阳小学一年级拼音辅导小学家长一般去哪找补习班

小学一年级拼音辅导推荐去学大试试嘛，听说学大的一对一辅导不错的哦，我可以帮你找电话先咨询哈。。 朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美沈阳学大教育【大东区】大东学习中心一一一一400 8105 006转1204【和平区】和平学习中心一一一一400 8105 006转1200【皇姑区】皇姑学习中心一一一一400 8105 006转1202【沈河区】沈河学习中心一一一一400 8105 006转1201顺城学习中心一一一一400 8105 006转1205【铁西区】铁东学习中心一一一一400 8105 006转1206铁西学习中心一一一一400 8105 006转1203给您推荐个论坛吧，52求学网论坛，里面有很多免费的学习资料，也有很多家长老师在里面讨论孩子的学习问题

6，如何让一年级的小学生熟练地掌握拼音

首先要会说，可以教字母歌；其次要会写，可以把字母做成动物形象教他写；最后就是记，用字母卡片做游戏，既好玩又可以寓学于乐。
带调拼读 首先熟练掌握单韵母 声母 复韵母 整体认读音节 以做游戏的方式拼读 让他知道字母在拼音中各占什么位置
教孩子学习认识拼音的技能技巧 好的方法掌握以后 就可以的 。你可以打电话咨询下 我姐家小孩就特别厉害。029-88511613
用一些有图片的语言能加深他们的记忆！
我的方法是每天让孩子用拼音给我写几句话，想什么写什么，每天晚上把第二天要吃的早餐或者要做的事都写出来，我自己也会用拼音回复，我儿子也是一年级，开始拼音也不好，我发现我这样做很有效果，不妨你也试试我这种方法！
你如果是家长，就要随时随地地引导孩子去拼音，如：看到“家”字，就告诉他拼读“jia"，加深他的印象，如果是教师，可几人一小组，当天的拼音当天过关，找些词语让孩子经常练。

7，如何提高一年级孩子的拼音拼读能力

如何提高一年级孩子的拼读能力低年级儿童由于受心理发展水平和知识经验的制约，其主要学习动机是直接与儿童学习活动本身相联系的。因而，他们较难坚持不懈地进行学习，这就需要使学习富有变化，丰富多彩。一年级学生对于游戏的学习形式很感兴趣。可在教室里给具体化的事物贴上写有音节的卡片让学生试拼；把有趣的事情、物品用音节写成让学生比赛拼；让学生手拿卡片和同学的卡片组成音节自由拼；回家给有关物品贴上有音节的卡片读一读；也可让小朋友做学生，自己当老师“教”他们学拼音，拼读有趣的句子等。为了学以致用，教师鼓励学生在实际生活中运用所学过的汉语拼音，引导学生拼拼学习用品、生活用品、家具电器、家禽等。鼓励学生多读注音读物，丰富课外知识。如：把部分学生的姓名用拼音写在黑板上，让学生找出自己或同学的名字。这样无形中使学生拼读量扩大到将近全班同学的姓名，提高了拼读的能力。如为了巩固j、q、x与ü标拼时的去点规则，便可采用游戏的形式，做j、q、x、ü彩图头饰（ü上两点可随意活动），请四个小朋友按照去点、添点规则表演。学生在轻松活泼的气氛中加强了印象，提高了拼读音节的准确性。我们还可以采用拼读竞赛，变汉语拼音考查的笔试为口试，“给声母找朋友”等形式，提高拼读的正确性、熟练性，增强学生兴趣，训练学生的拼读能力。为了培养学生的拼读兴趣，还可采用学生喜闻乐见的方法，寓拼音教学于图画、儿歌、故事、音乐、游戏表演之中，让儿童在愉快欢乐的氛围中获取知识。

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