如何培养学生批判性思维和创新思维？
培养学生批判性思维和创新思维，重要的是教师要教育学生自己走创新路。创新路是学生自已走的，不是教师规定的。创新的路有许多，学生愿意走哪条就走哪条。教师规定的路，不一定是学生需要的创新路。学生自己的选择，教师要尊重，要鼓励，要帮助，教师尊重学生的选择，是对学生最大的支持。 学生的批判性思维和创新思维的培养，更多的是在师生交往中培养起来的。
师生间的交往无不充满了教育，可以说，每次交往都是一次教育活动。师生间的交往没有教育，就不是正常的师生关系。教师要利用好每次交往机会对学生进行教育。交往中，师生之间是平等的。但是无论怎么平等，教师始终是教师，主要任务是教育。交往只是一个平台，通过交往达到教育的目的。学生的角色始终是学生，主要任务就是学习。
如何培养学生的创造性思维和解决问题的能力？
感谢邀请！我觉得最好的办法还是从孩子的学习入手第一让孩子学会更多的字词您是否曾有过心里特别想表达但就是没有合适的词语能把它表达出来的状态？ 问这个问题是想回答很多家长问为什么我的小孩总是大声叫和满地打滚，甚至莫名其妙的打人？ 原因是你没有教会小孩更多表达情感的字词，没有让他有更多的选择和表达方式，而小孩只能通过这样的方式表达自己，因此就出现了你认为的叛逆结果。
其实无论是大人还是小孩，想要具备更好的解决问题的能力，首要具备的是选择的能力，在选择之前必须要让小孩知道他是有可选项的，而不是很多小孩表现出来的：我就要、我必须要、我一定要......。一个没有选择的大人，可以试想下他的口头禅是什么：我没办法、我只能这样、我别无选择......，相信这样的人生是痛苦的，相信你不愿让你的小孩这样过完一生吧！为了让小孩有更多的选择，我们应该教他：是/不是，和/或者， 一些/所有，之前/之后， 现在/以后，相同/不同，如果/那么，为什么/因为，可能/也许......开心，伤心，幸福，愉快，专注，守时，自律，勇敢，探索，合作，分享，一般，优秀，坚持，耐心......第二让孩子学会理解感受，而不是忽略小孩跑着跑着不小心摔倒了，大人马上走过来说：不痛不痛......，我想请问下这位家长，你怎么知道不痛呢？这就是典型的忽略孩子的感受，在日常生活中我们见到过太多种这样的例子了，可以很肯定的说，一个不能被理解感受的孩子同样他也不会去理解别人的感受，终将导致永远是大人在帮小孩解决问题，而不是小孩自己去解决问题。
帮助孩子在解决日常问题时养成考虑他人感受的习惯是ICPS（I can problem solve）的关键一步，那怎么学会理解感受呢？1、在陪孩子看电视，看图片的时候经常问孩子，这个人现在是什么感觉？那个人现在是什么心情？2、在生活中教孩子观察别人的感受，看到别的小朋友哭了，就可以问小孩，他怎么了？ 他为什么会哭呢？（答案正确不正确不重要，重要的是思考的过程）3、与孩子讨论感受，不管是孩子自身的感受还是看见的别人的感受，都可以讨论，但不能评判孩子的感受，否则孩子下次再也不会和你探讨了。
第三让孩子学习练习ICPS通过以下简单的步骤就能慢慢熟悉和学会ICPS了：1、发生了什么2、反应出小孩的感受（切记不要评判）3、给小孩更多的选择，让其自己做出决定4、行为过后让小孩知道并学会这叫什么F的例子：小区里阿姨在剪树枝，F听到了声音问我F：爸爸，什么声音？爸：是阿姨在剪树枝，你看， 你是不是觉得好玩？F：嗯爸：如果你愿意的话，可以和阿姨打个招呼哦！F：......爸：你也可以不打招呼，和爸爸回家（我正准备牵他手往回走，他突然走过去说）F：阿姨，你在干什么？阿姨：我在剪树枝，你叫什么？F：我叫Family，我两岁了阿姨：你真乖F：笑着跑到我身边我蹲下来问他：看见你和阿姨说话爸爸很开心，知道为什么吗？F：为什么我说，因为你学会了和人沟通。
虽然这次只有简单的几句话沟通，但从此以后，当F淘气任性撒娇的时候，只要我说沟通，他马上就能用很正常的语气说话，可见小孩的学习能力和可塑性远远超出大人的想象。回首过往岁月，没有任何一件事在付出和回报上能比得了您对小孩的付出所获得的回报，因为他能带给您的回报超乎想象！最后几点提醒：1、你不要成为孩子人生的主角，而应该让孩子成为主角2、经常去理解但不要评判孩子的感受3、一定要让孩子做决定，让孩子来解决问题，而不是你替孩子解决问题个人意见！仅供参考！谢谢?。
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