副校长和教导主任哪个权力大？
一个是分管领导，一个是被分管部门领导，毫无疑问，教导主任可能听命于副校长，副校长权力肯定比教导主任大。下面我们以县级第一中学为例分析。一、县一中领导框架及级别。一般为正科级，校长、书记为正科级，副校长为副科级。下面就是学校中层干部，有教导主任、总务主任、教务、主任德育主任、副主任等，主任级别为正股级，副主任为副股级。
二、县一领导的任免权限。①校长、副校长为科级干部，经教育局党组研究上报初步人选，报组织部考察，经县委常委会研究后，由县政府统一任命。②教导主任、副主任等，属于股级干部，经学校党组织集体研究上报初步人选，由教育局党组考察研究决定，报县委组织部备案后，最后由教育局任命。三、副校长属于学校领导，是学校班子成员，可以分管教导主任等中层。
①学校副校长是校领导，一般都分管教导处、总务处、德育处等。而教导处主任属于中层，级别没有副校长高，属于副校长的分管部门领导，工作上得向副校长报告。因此，教导主任应该听从副校长。②从教导主任的任命程序中可以看出，教导主任初步由学校党组织研究上报。副校长肯定是学校班子成员，拥有一定的决策权和建议权。众所周知，副职领导可能提拔不了你，但可以让你提拔不了。
41岁，高级职称了，学校让我做总务主任，要不要做？
虽然总务处主任的年终考核绩效奖可能会比一线教学岗位多一些。但我还是建议，题主尽量不要做总务处主任，谁做谁后悔。如果你对当官十分迷恋，官瘾很大，那另当别论。理由如下：一、总务处很忙，安安心心领取高工资不香吗？总务处就是干综合工作的，属于中心枢纽机构，什么烦事、杂事、乱事都要干、都要管，校领导要超的心你肯定要超，校领导不超的心你还得超。
一线教师还有两个假期，而总务处可能没有假期，需要迎接检查，需要做开学准备。总之就是很忙、很杂、很烦。题主已经评上高级职称，安安心心晋升职级，安安心心教学，安安心心领工资不香吗？二、总务处需要承担责任，轻轻松松干教学岗位不香吗？干得多，错得多。错了就要承担责任，这是必然的！特别是现在，学校配建设备设施比较多，花钱的地方也多，一些不自律的领导总盯着这块肉，总想咬一口。
碰到这种情况，总务处主任怎么应对？我们市，今年就查处两个中学校长，利用新建教学楼机会，收受承建方的贿赂。校长被判刑10年，总务处主任也被拉下水，被判刑6年。题主已经评上高级职称，建议不要去趟这趟浑水，安安心心教学，睡个安稳觉不香吗？再说，题主说还想多赚点工资，要是当上总务处主任，既管钱又管物，那多半是要进去吃不要钱的饭的？ 三、总务处主任晋升职级，可能不占优势，毕竟不是一线教学岗位。
在很多地方，学校领导在晋升职级方面，是要排在一线教学教师后面的！我们市里就规定，非一线教学岗位，不能评高级职称，也不能晋升职级。比如，题主为副高级7级，如果当上总务处主任后，那可能就不能晋升为副高6级了，或者副高5级。而在一线教学岗位，是有可能晋升副高6级5级的！每晋升一级，工资就可能增加400元左右，算上辐射的公积金、社保、年终绩效奖，每年万多8000块左右。
教务主任杂事多影响教学成绩拿最低绩效工资愤而辞职，你怎么看？
近几年来，学校中层的事情多如牛毛，这是事实，而且在领导看来，也没用哪件事情是不重要的，更不存在有哪件事情可以不做。身为学校教务主任，主要工作正是主管学校教学质量。但学籍账案也是教务主任的事情，还有控辍保学、教研教改、论文上交、课题研究、……还有工作是校务会人人要参与的，甚至教师都要人人参与。如党史学习，每位校务会成员都要轮流组织教师学党史。
安全工作大如天，教导处不能置身事外。扶贫工作人人参与，必须下村摸情况……如果作为中层，你也需要加班加点才能保教学质量，那么，你名列前茅的机会几乎没有！你要有这样的准备，如课时4节，你实上3.5节，质量必须一点影响也没有，如果上到了3.8节以上，就应该大概率有名次！这你就必须有超强的教学能力！也许有人会说，我用主要精力干杂事，因开会外出等原因，正课都偶尔缺，平时各项工作挤得满满的，缺了的课都难补上，值得吗？其实，各地情况是不同的，有的校中层算的工作量占比很大，一周没有几节课！再说计算绩效是按比例计算，即使教学质量背榜，绩效分数虽然不会高，但也不一定倒数第一。
当然，如果中高早上了，晋薪也封顶了，提升为校长的机会也没有，你选择辞职为明智选择！你教好自己的书，免得教学质量不好，让别的教师说闲话！但如果你还年轻，上位教务主任也没几年，那么最好不要辞去教务主任。一是你应该从身找原因，工作有哪些失误！你自己的教学能力也有待提高。同时你也必须改进教务工作方法，一是要提高自己的工作效率，争取单位时间内多做事情。
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