一所600学生的小学，有5个副校长，你怎么看？
这要看具体的情况 ， 我 不清楚你说的情况。但具体来看，有以下几种情况：1、这正是目前学校行政化逐渐严重的表象之一。为了对应上级部门的检查，学校也设立了相应的对应部门。以前学校就设二个副校长，一个管教学，一个管德育，校长管全面。但后来政府机构越来越多，学校也越来越多。管德育的分成两份，一个是安全，一个是师生的思想教育。
所以就有了管安全的副校长和管德育的副校长。以前学校领导不多，分工也明确，现在是越来越细了，管安全的是安保处。管德育的是政教处。2、为了对应一个什么文件就设立一个职位。比如前一年就所有学校就都要设立一个女性副校长。为了体现对女性同胞的重视。还有安全副校长，一般是兼职。3、现在农村学校大合并。好多领导没法安排，只好先在一个学校安排，等以后慢慢消化了。
县城公立高中老师有机会去县城公立小学当一个副校长，要不要去？
怎么可能去！两者相比较你可能就知道了。第一，社会地位比较。高中教师直接关乎孩子们有无出息的见证者。高中阶段是学生考取大学的最后阶段，是家长直接感受到孩子成才与否的最重要时期，在这样的重要时期，作为孩子的老师，高中教师的地位不可同日而语。而作为公立县城的小学副校长，只是小学教师中优秀的代表，是学生九年义务教育中某个阶段的教师而已，对孩子的教育起不到关键作用，因而，两者的地位不能相比较。
第二，职称评比的比较。小学教师大多数是大专毕业，当然现在县城小学教师应该都是本科毕业，甚至是研究生毕业，因为整个县城教师都想到县城任教，小学教师的职称评比已经很久就饱和了，想评职称基本是不可能的事情了。第三，薪资待遇比较。小学教师属于九年义务教育，只有 财政拨款的工资，绩效工资和年度考核工资；而高中教师的工资除此之外还有学生的补课补贴，高考奖励，动辄几万，尤其高三一年奖励就可能是小学教师的一、两年工资。
马上提拔镇中心小学副校长和县城普通高中当语文老师，怎么选择？
我当过五年乡镇中心校副校长，现在是一名县城中学语文教师。我以亲身的经历，来谈一谈关于乡镇小学副校长和县城高中教师间的选择，也许能给你一些启发。每个人都会面临职业的选择，我认为最好的选择就是忠于内心。如果你看中职位，请选择到乡镇中心校任副校长乡镇中心校副校长是一个不大不小的“官”，相当于过去的教委办副主任，负责整个乡镇教学管理工作。
就目前的体制而言，多数乡镇中心小学一般有两个副校长（有些大乡镇有三四个），一个分管乡镇中心小学本部工作，一个分管本乡镇各完小和教学点工作（也有一些学校是一个分管教学、一个分管安全）。教育局各种文件一般只下达到乡镇中心校，再由中心校副校长（校长统管全局，具体工作由副校长落实）传达到各完小，包括评先评优名额的分配、控辍保学材料的收集、职称评定的审核、安全教育的落实等都由乡镇中心校落实下去。
乡镇中心校与教育局的关系相当于派出所与公安局的关系，从某种意义说，乡镇中心校就是一个小教育局。如果你喜欢“从政”，并且有能力去做好这项工作，乡镇中心小学副校长是一个不错的选择。我的校长任职资格证如果你看中专业，请选择到县城高中当一名教师我原本是一名中学教师，后来到县教育督导室工作，因教育局调整学校领导班子，我服从工作安排到了一所乡镇中心小学任副校长，结果一干就是五年。
在这五年里，我觉得做得最多的事就是读文件、派工作、作指导、迎检查，整天忙于这些事务之事，把自己的专业都快荒废了。后来，我觉得当这样的领导不是长久之计，只有把自己专业做好、把自己职称上去才是真正的“为师之道”，于是我申请调回了中学，也在中学做过中层和副职，但始终没有放弃自己的专业，上了一个班的语文，从初一到初三，周而复始的循环。
在讲台上，我指点江山，激扬文字，享受着“万众瞩目”的感觉，我又找到了当一名教师的乐趣，起码比整天忙于事务、丢失自我有趣得多。我现在所任教的学校一个人做任何选择，都要遵从于自己的内心作为一名教师，当领导也好，做普通教师也好，你都要遵从于自己的内心，要从中能找到自己的乐趣，否则你就是害人害己，在自己不快乐的同时也耽误了学生的前程。
公办小学教师，被推荐单位副校长，不想干如何请辞，不得罪领导？
我倒碰到过此事，不过我不是小学老师，而是中学老师，也不是被推荐，而是新上任的校长找谈话，记得他是这样说的：某老师，我刚到学校，所有副职都末定，第一个找我你谈话，你觉得自己能担任什么职务？我是不想做任何领导的，当老师已经很累了，只想做个普通老师，能当好就很不错了，当时就对新校长说：我只想从校长做起，不可能吧？校长笑着说：真不可能。
一乡镇中心校常务副校长，为了进城甘愿做一名普通教师，这值得吗？
乡镇中心校常务副校长为了进城，甘愿做一名普通教师，我认为这事完全值得。以当地为例，乡镇教师进城是有严格规定和限制的，即使是校干绝大多数也没有这个待遇。只有乡镇中心校的校长（教办主任），有时一年才有1～2人进城，还要看具体情况。能进城的中心校校长，大都任职时间较长、或在多个乡镇任过职、工作比较突出、年龄偏大等。
进城的乡镇中心校校长，一般被安排到县市直学校担任虚职、副职，如副书记、工会副主席、后勤副主任等。这些人仍然不再兼课，除非晋升高一级职称需要。学校在考勤和工作安排上，也对他们网开一面，个人按级别或职称，享受学校的一切奖金和福利待遇，感觉轻松自如。学校校长、副校长等校干，都属于教师编制，其行政职务不存在终身制，职称级别决定政治、经济待遇。
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