虽说是乡村教师，但作为人民教师，其身上所应该具备的条件不会比城镇教师少，相反的，农村的教育环境更为复杂，乡村教师除了有所有教师应必备的条件外，应该具有在艰苦环境生存和发展的能力。农村大量土地荒芜，以后有人种田吗？农村的出路在哪里？如何解决这个问题，其实实践早已给出了新答案，那就是，不让土地荒芜，让农民在家门口种自己的地挣钱。
如何在农村发展互联网经济？
农村普遍存在分散性特征，很难有一个统一的市场，日常的生活用品商店，也都是小规模的商店，农民的衣服、家用电器等都要到县城去购买，这不仅仅使得农村生活购物不方便，而且减少了农场的就业机会，使得农民多样化比较苦难，农村的土地种植作物，由于信息渠道闭塞，农产品销售渠道受限，大规模种植经济作物的市场风险较高，限制了农村经济的发展和农民收入水平的提高。
对农村而言，互联网发展将有利于克服农村经济的弱点，有效的提升农村经济发展，互联网改变了产品流通，包括农产品流通，首先是需求问题，互联网的互联互通的功能，将封闭、落后、边远、需求范围不大的乡村，中国和世界连接起来，互联网互需互惠的功效，让农民的生产经营收入增多，增添了新的经济活力，对于农村，尤其是边边角角的村落，林区、海岛、草原、高原山野、沙漠绿洲等等，都可以用互联互通互需互惠的机制，为闭塞的资源寻求机会，为闭塞的农村引来活力。
你如何看待乡村教师的专业发展？
虽说是乡村教师，但作为人民教师，其身上所应该具备的条件不会比城镇教师少，相反的，农村的教育环境更为复杂，乡村教师除了有所有教师应必备的条件外，还应该具有在艰苦环境生存和发展的能力。乡村的学生素质差，父母没有多高的文化修养，更多的时候是由老师去教会，去影响他们，所以乡村教师不仅要有扎实的业务基础，更要在工作中不断的学习，不断的进步，只有这样才能为乡村的教育事业做出应有的贡献，才能更好的培养出农村新一代优秀人才！。
农村大量土地荒芜，以后还有人种田吗？农村的出路在哪里？
农村大量土地荒芜，以后还有人种田吗？农村的出路在哪里？如何解决这个问题，其实实践早已给出了新答案，那就是，不让土地荒芜，让农民在家门口种自己的地挣钱。以下@情满田园将为你详细作答。“大量土地荒芜”，这在你的老家是一个现实，从你的详述中，显然是缺少年轻的种田人，如此大量土地荒芜实在可惜！其实，在其他地方也是像你说的一样留在农村的也大都是老人、小孩和妇女，或许由于当地机械化程度高，水利条件好，虽然没有出现“土地荒芜”的现象，但是种田收入不算高，年轻人多数外出务工，“在农村谁来种田？还有人种田吗？”的问题已经引起了一些有识之士的担忧。
不过，近日，从我们村我得到一条好消息，想和你分享，我们村目前实现了通水通气，美丽乡村建设发展迅速。现在村里土地将实现“集体流转，土地入股”。这样充分解除了上述的担忧，这里我以一家方便面生产企业为例，他们流转了周边农村的土地，当地村民一方面在公司做工获取相应的工资，一方面可以获得土地承包费，还能以公司股东的身份分红。
这不仅实现村民与公司的双赢，同时也确保了当地农民的长远利益。所以，土地集体流转，土地入股，实现了土地利用的最大化，避免土地荒芜，让农民不出家门就能获取丰厚的收入，即“在家门口种自己的地，赚公司的钱”。这不能说不是未来农村的一个发展方向，或者说也是未来农村的一条好的出路。以上是我对“农村土地大量荒芜，谁来种田？农村的出路在哪里？”问题的回答，希望你能满意，也欢迎大家一起献计献策，让农村的未来一片大好！。
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