家长和学校应该紧密配合，双管齐下，才能有效地管理好学生的手机使用问题。学校和家长应该配合管理，双管齐下对学生手机进行管理。一，从家长层面一是主动配合学校管理。核心竞争力要依靠管理来增强，学校管理水平的提升关键在于提高管理的执行力。2、协调好各方面关系，为学校发展服务。
除了砸手机外，学校和家长还有其他怎样的有效管理手机的方法？
谢谢。我是一名中学教师，很高兴来回答这个问题。砸手机肯定不是上策。家长应该弄清楚现在喜欢玩手机的原因。目前大致有以下几种原因：孩子的娱乐方式单一；孩子缺乏足够的陪伴；孩子模仿父母玩手机；孩子的人际交流需要依托手机。不管哪种原因，孩子的心理动机是最重要，都是想以手机来获得满足感。学校和家长应该配合管理，双管齐下对学生手机进行管理。
一，从家长层面一是主动配合学校管理。目前很多学校都出台了禁止手机进校园的规定。家长必须义无反顾地支持学校的做法，而且态度坚决果断。二是与孩子签订承诺书。寻找适当的时机，坐下来与孩子交流，让孩子意识到”手机控“的危害，并签订承诺书。三是家长做好榜样。家长做好榜样，在孩子面前一定不玩手机。四是家长多陪伴。
家长尽量抽时间陪孩子游玩，让游玩替代孩子玩手机的时间。五是培养孩子的兴趣。平时家长注意观察和发现孩子的兴趣，及时培养孩子的兴趣。让兴趣替代孩子玩手机。二、从学校层面第一，制定出台校园禁止使用手机的规定。第二，学校与家长鉴定承诺书，学生与班主任签订承诺书。第三，学校配置专门存放手机的柜子。最好是每个班一个专柜，用来存放每周日到周五学生的手机。
第四，开展关于手机危害的辩论活动。让学生从活动中知道成为手机控的危害。第五，最有效是从国家或政府的层面立法。借鉴西方国家像芬兰等国，不允许商家买智能手机给未满十八周岁的学生。总之，手机这个东西是柄双刃剑。家长和学校应该紧密配合，双管齐下，才能有效地管理好学生的手机使用问题。•我是”@教育人王福明“，专注学校教育和家庭孩子教育。
现在的中小学校长怎样做到既管好学校，又处理好较多的社会职能？
时代在发展，教育在变革。每位校长都在引领自己的学校追求教育的理想，创办有特色的学校。同时每位校长又身兼数职，不仅要抓好学校的管理工作，又要协调好各方面的关系，才能促进学校的良好发展。日新之谓盛德，富有之谓大业。观念决定思路，思路决定出路，出路决定前途。校长在纷繁复杂的管理事务中，如何做到提纲挈领，繁而不乱，统之有宗，需要统筹全局，有计划地计划安排，分清轻重缓急，才能有所作为。
一、提高管理的执行力学校若是一艘航船，校长就是船的舵手，需要牢牢把握学校的正确方向。核心竞争力要依靠管理来增强，学校管理水平的提升关键在于提高管理的执行力。1、充分运用行政班子的集体效能。调动分管领导的工作积极性，主动放权，抓大放小，发挥主导作用，调动部门工作积极性。学校工作千头万绪，光靠校长唱独角戏是远远登不上大雅之堂。
作为领导要巧妙地运用沟通的艺术，积极寻求教职员工对自己意志和管理决策的理解，形成合力，才能使全校师生同心同德，积极向上。2、落实细节是核心。细节决定成败。在学校工作中，要做到严抓细管，今日事今日毕，按质、按量、按时就是学校执行力的杠杆。其次要发扬团结协作精神。无论是什么工作，校长要牵头做到领导与老师互相沟通、协作支持、协调配合。
二、促进教师专业化发展1、为教师搭建体验成功的平台。教师最大的成功就是工作被领导、被同事、被学生和家长认可。作为校长，需要帮助每一位教师提供平等的职业规划和展示平台，促进教师专业化成长。2、指导教师践行发展规划。统揽全局，校长要有计划地培养各级骨干教师，通过青蓝工程、校本教研等方式，从物质上和制度上确保教师实现职业生涯规划的顺利实现。
另一方面，做好监督管理工作，奖励发展优秀者，督促发展落后者。在校风学风方面营造良好的氛围。3、用网络推进教师专业化发展。网上培训是集中培训的延伸和迁移。疫情下要求老师顺应时代的变化在网上直播课程，这就对老师有了更高的标准和要求。网上技能培训可以突破时空限制，培训者和参训教师可以在线自由互换信息，在这个过程中，彼此的思维得到互动式的启发和碰撞，各自的智慧得到激活，所有参与者智能得到了互补，学习成果得到了分享，个人的素质和能力也能直线上升和提高。
三、校长是学校、社会、家长的协同者学校的发展不仅要依靠学校自身的管理，也需要社会的支持，这就需要校长承担起学校内在协同者的角色。1、做好上传下达的组织者、管理者、执行者的工作。大力倡导雷厉风行的工作作风，每一项工作都能政令畅通，充分发挥领导班子的集体战斗力，做到责任落实、监督到位。2、协调好各方面关系，为学校发展服务。
在人际交往方面，对内对外，校长都处于网络之中，不仅包括垂直指挥系统内的联系，还包括指挥系统外的联系。校长要具有协同意识，善于团结一切力量，为学校谋求发展。3、保持与社区和家长的有效沟通。及时了解社区和家长所关心期望的信息，与家长展开合作、交流、对话，努力拓宽各种渠道，开发课程资源，为学生营造良好的学习环境，挖掘更多的教育资源。
四、校长是全校师生的“勤务员”首先必须要认真履行领导的职能，引领学校的发展方向，为全校师生提供指导性服务。其次是协调组织关系，完成各项管理任务，为全校师生提供管理性服务。再次是无私奉献，为全校师生多做实事，为师生的生活全方位提供保障。更要关心爱护师生的身心健康，做好保驾护航的工作。结语：校长作为学校的核心，扮演的角色也随着时代的发展不断转变。
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