无论是国外与通识教育相关的博雅教育、全人教育、自由教育、能力拓展训练等教育方式；是中国贯彻多年的素质教育和“德、智、体、美、劳”全面发展教育；以及爱国主义、集体主义、社会主义教育；有培养一专多能、德才兼备的人才教育；或者弘扬传统文化教育等等，都能涵盖在通识教育的范畴之中。
编程教育以后会成为一门通识教育吗？
会。而且这个趋势已经开始了。 拿美国举例，一些大学在设置本科必修通识课时，本来只是人文、社会科学、自然科学、艺术、体育以及语言，现在陆陆续续要求毕业前至少要掌握一门计算机编程语言。而且，编程也有低龄化的趋势。有一个非盈利组织Code.org 正尝试把编程带到美国所有学校里，从幼儿园开始，并尝试游说州议会将编程作为所有高中生的毕业要求。
这个组织已经在全美90多个学区建立了分点，反响最快的就是芝加哥地区的公办学校。截止2016年1月，芝加哥地区已经有100多个学校开始了编程的项目，并会长期跟踪其效果。 为什么美国教育系统要重视编程？如雨后春笋般涌出的科技/创业公司急需编程人才，而目前人口中满足条件的劳动力非常有限。有数十万的岗位急需被填补。
于是编程就开始从娃娃抓起。 其次，即使不是直接在科技公司里做码农，很多其他的学科和领域都非常需要编程语言这个工具。拿政治学举例，作为一个研究选举的学者，不仅要懂政治，还要懂统计学，更要懂些编程，比如R，来做数据分析。 最后，掌握编程符合时代的大背景。当科幻电影和学界专家都在讨论未来人工智能以及机器学习如何改变人类生活时，当美国正面临着经济结构升级转型，淘汰劳动为主的产业，发展高新技术行业。
什么是通识教育？为什么通识教育越来越受到重视？
通识教育是教育的一种，这种教育的目标是：在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观。通识教育有以下几点意义，所以现在备受重视！1、通识教育已是世界各大学普遍接受的国际化议题，因而应当引起中国教育界的充分重视。如果对通识教育没有国际化的认同，就会在相当程度上失去话语权，失去国际共识，从而也就失去国际交流的一些前提。
对此，最好的办法就是使通识教育溶入中国高等教育的基础概念中，从而丰富和发展我们的教育思想和教育方法。2、通识教育实际上是素质教育最有效的实现方式。在通识教育中，贯彻“博学与精专相统一的个性化素质教育”，把通识教育分解成哲学社会科学素养、人文素养、自然科学与技术素养、美学艺术素养、实践能力素养等五大模块。
鼓励学生结合自己实际跨学科、跨专业自由选课，充分发展个性，博学多识；鼓励学生从难、从严、从自己实际出发自主选课，从而增强学生学习主动性全面提高素质。3、通识教育也是“大学精神”的课程实现方式。现代大学，大多数都贯彻和践行着“民主、科学、真理、正义、自由、宽容”的大学精神，这种精神不仅需要大学体制保证来实现，同样需要课程体系来实现。
通识教育课程体系，力图把学生培养成崇尚科学和民主，追求真理和正义，尊重他人善于沟通并能“仰望星空”的人才。4、通识教育是现代教育理念中国化的实践过程。无论是国外与通识教育相关的博雅教育、全人教育、自由教育、能力拓展训练等教育方式；还是中国贯彻多年的素质教育和“德、智、体、美、劳”全面发展教育；以及爱国主义、集体主义、社会主义教育；还有培养一专多能、德才兼备的人才教育；或者弘扬传统文化教育等等，都能涵盖在通识教育的范畴之中。
这种包容体现了中国通识教育即有中国特色，又全面改革开放面向世界。用通识教育的理念可在相当程度上，整合多样性的现代教育理念和模式，赋予通识教育以中国传统文化内涵，既体现时代性，又保持民族性，把现代科学技术与中国传统的文化典籍结合起来，把现代信息文明与中华优秀文化历史统一起来。5、通识教育是防止学生偏科的重要方式。
中国教育由于历史的原因，偏科、专业过窄的情况比较严重，在中学打基础时就分文科、理科，进入大学又产生较严重的文理分家。而通识教育则规定学生必须跨专业、跨学科选课，禁止选那些与本专业相重复或相关相近的课程，这就从制度上保证了学生课程结构的合理性，从而也就能使学生知识结构趋于合理。6、通识教育还能防止因应试教育出现“高分低能”学生。
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