课堂上避免哑巴英语也是很简单的事情。你不说，学生永远听不到英语，那才是哑巴英语的结症所在。如多看英文版的电视，电影，音乐，动漫等，从简单的口语对话练起，当然，要有与英语爱好者组一英语好望角也不错，常一起使用英文沟通与交流，那会更好不过！以上是拙点看法，也许对改进哑巴英语会有点点效。
怎样避免“聋哑英语”？
这是个非常简单的事情。竖起耳朵，张开嘴就可以了。说实话，现在的学生都是“聋哑”英语，真不怪孩子。都是应试教育搞的。再深刻一点，也不是应试教育的错。是某些老师的错。因为有些老师很短视，只看眼前利益。只要学生成绩，家长也有责任，有些家长和老师犯了同样的错误，只看成绩，其他一概不看。家长犯这样的错误有情可原的，不懂行，被老师忽悠了。
但老师就不应该了。练口语和考试不矛盾啊。而且，口语练好了，会大面积提高成绩的。把课文听熟，读熟再讲语法，或者将要语法后再把课文听熟，读熟，然后再做题，和讲完语法后将课文弃之不顾，直接做题，哪个效果更好，你自己琢磨去。教英语和学英语，技术上不是问题，思想观念才是问题，现在要做的就是改变教学方式或学习方法，而是改变思想观念。
为什么中国式英语是哑巴英语？
因为中国学生和老师太急功近利，投机取巧，严重违背了学语言的自身规矩。除了要分数，什么都不要。导致中国人的英语平均水平世界倒数第一。朝鲜都比中国强。现在中国的英语教学就是走歪门邪道。一切以考试为目的。谁管学生的口语好赖？英语课老师不说英语，甚至都不读英语，整天研究各种用法。这就像新概念作者亚历山大说的那样。
现在的学校英语教学如何摆脱哑巴英语？
口语向来不是考试的障碍。课堂上避免哑巴英语也是很简单的事情。你只要一切指令都用英语，包括对语言的解释也都用英语就行了。你不说，学生永远听不到英语，那才是哑巴英语的结症所在。一开始学生可能不适应，但孩子很神奇，不出两个月，全都能适应。然后就一直说下去就OK了。其实，很多老师就是不敢，唯恐在课堂上说英语会耽误学习成绩，其实绝对不会的。
你笨想，你一堂课全是英语。你等于给学生创造了一个语言环境。难道这会比一堂课一句英语都不说更糟糕吗？我就不说自己了。我说说我们当地的一名教研员，她就是在课堂上一直贯彻满堂英语，结果她学生口语能力都很强，成绩也都很好。而她教的学生都是没有考上重点高中的学生。那所学校也是不入流的半私立高中。生源质量就不用说了。
我听过她的课。这位老师讲的并不多，大部分时间都是学生按照她的指令用英语进行各种英语演练，一堂课下来，听不到几句汉语。那位老师水平很高，后来她考上了上海某大学的研究生。再就没回来。所以，只要你的口语好，发音标准，大胆地说。没问题的。学生会感激你的。不过，一开始不要一下子就说那么多，并且适当地给学生翻译一下，以后孩子们适应了，你就可以随心所欲了。
在家自学英语没有英语角，如何避免哑巴英语？
谢谢好友邀请！这是一条很客观普遍出现的现象。个人认为自学英语，不光书面知识扎实，更重要点善于口语交流。把书中“死记硬背”的变成“灵活应用”用到适处。如多看英文版的电视，电影，音乐，动漫等，从简单的口语对话练起，当然，要有与英语爱好者组一英语好望角也不错，常一起使用英文沟通与交流，那会更好不过！以上是拙点看法，也许对改进哑巴英语会有点点效。
想自学英语不需要会说，能看懂会写就行了！就是俗称哑英语，该从哪方面入手学习呢？
感谢邀请！这个好办，只要你不张嘴练口语就行了。其它的该怎么学还怎么学。无论想不想练口语，读音原理还是得学的。不然你就是纯粹在记符号，就像过去的发报员记电报密码一样，很枯燥。你可以嘴上不读不说，但心里应该会读会说，这样充其量就是你的嘴不够灵活，说的不准。但如果连读音都不懂，你很难记忆，因为语言是以声音的形式在大脑中存在的。
学会了发音，你会越学越快。而且记的很牢固。语法必须学会。不张嘴再不学语法，那就更难了。其实，语音，语法，词汇是个整体。缺少那这个都不会学的太好。我刚学新概念的时候，有些地方没看懂，但听懂了，因为听的时候知道他怎么断句，但读的时候不知道，所以不懂。而且听读也是记忆过程，不只是口语练习的过程。如果实在不愿意练口语，那就闷头学就行了。
文章TAG：克服哑巴英语有绝招 如何避免哑巴英语
