作为一名英语翻译人员，明确的答复就是，坚持学习的需要强大的驱动力。七、书写能力，即写作文我的方法是，一开始套用模板，即所谓的万能句型教学生写作，让他们熟悉基本的写作模式，在考试中增加点自信，为后续的写作奠定基础。看到自己既能训练翻译技能，能凭自己的实力赚到钱（当然有老师的关照），更激励我以更大热情投入学习。
有什么比较好的方法学习英语？
作为一名英语翻译人员，明确的答复就是，坚持学习的需要强大的驱动力。确实有人将英语学习当做是一种乐趣，但是大多数的人还是因为考试、晋级个工作需要才坚持学习。但是如何才能自发地、持之以恒地“乐学”呢？主要是有“激励机制”，无论是中小学、大学还是工作后，无论是初学者还是长期学习者。下面我以我的学习经历谈一下这个问题。
上中学时，学习动力是考个好成绩，父母高兴、老师表扬、同学羡慕；上大学时，有了比较明确的目标，想做一名翻译。估计能做翻译的话至少需要10000词汇量，给自己制定了学习计划，每天记100个单词，背诵一篇英语文章，写一篇英语作文。幸好有想考研的同学和我一起学习，虽然目标不同，但能互相督促，互相检查，每天完成任务后，心里都感到无限充实，也成为第二天继续学习的动力。
因为专业课和翻译水平都有稳步提升，老师除了表扬之外，还将自己的翻译任务分给我一部分，我翻译交稿后，老师帮我修改润色，还把稿费分给我一部分。看到自己既能训练翻译技能，还能凭自己的实力赚到钱（当然有老师的关照），更激励我以更大热情投入学习。另外，参加校内外的英语竞赛，名次不好时反思自己得不足，成绩优秀时激发学习动力。
工作后，也是在不断的奖励和激励中坚持学习的。时间久了，“学习”也就成了一种习惯和心理需求了。去年国庆节期间，和朋友约着出去玩了三天，虽然玩得高兴，但是总感觉少了什么似的。后来我在手机某学习APP上复习了三十个单词，看了两篇英语文章，听了十分钟的音频，感觉心里不空了，像充满电了一样。原来，之前的不舒服就如同看到手机电量只剩下一两格一样，感到焦虑和恐慌。
有什么可以让英语进步大的方法？
本人英语专业毕业，带过很多学生，把曾经只能考三四十分的学生，辅导来在高考中考出130多分的好成绩，下面我具体讲讲自己的做法，主要针对高中生。学习要因材施教，英语底子差一点，那就用学渣手法；底子中间的，就用普通手法；底子很好的，就用学霸手法。下面主要讲解学渣手法。我说的学渣，通常英语成绩在30-50分左右，这类同学之所以考不了好分数，就因为以下种种都不行：单词、短语、语法、阅读、听力、写作。
一、背单词别告诉我英语有什么学习技巧，不认识单词，任何技巧都是扯犊子。学习英语的过程，就好比一个人砌房子，如果连最基本的砖都没有，你就给他讲解做房子的技巧，最终不过是纸上谈兵、自欺欺人罢了。所以，学习英语第一点：背单词！四五十分的同学，很明显单词量太少了，要想提高单词量，得从初中开始。背单词之前，先学习音标，根据音标拼写单词，事半功倍。
背单词分两个阶段：1.背初中单词。从初一开始背，最简单的am，is，are着手。每天背一个单元的单词，然后听写，写小短文。小短文要求把这一个单元的单词，想方设法揉进一篇文章当中，语法错误不要怕，只要能写出文章来就可以，简单句也行，目的在于加强单词的理解和记忆。2.背高中单词。把初一到初三的单词背完，就开始背高中单词。
背诵方法和初中单词一样，只不过数量改为20个单词。每天背了听写，然后做一篇同步小阅读，泛读。刚开始正确率可能不高，重在坚持。二、学习句子基本成分、时态、语态背单词是持久战，每天都必须坚持，一直到临近高考。在背单词的同时，弄清楚句子基本成分、时态、语态再进行下一步学习。比如，英语的基本句子成分：主谓宾定状补表，时态有一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时等；语态有主动、被动语态等。
三、用短语造句。掌握一些考试中常用的短语、句型，反复练习、造句，直到我们掌握为止。如get accustomed to ，succeed in doing sth，spend time（in ）doing sth，look forward to doing sth 等，这些都是考试中常见到的短语。四、学习一遍语法很多资料书的大一轮复习，除了对课文的回顾以外，紧接着就是对语法的学习。
最基本的是词性学习，如名词、代词、形容词等。然后学习定语从句、名词性从句、非谓语动词、主谓一致等考点。学习基本语法的同时，单词是每天背着的，阅读也是每天一篇，无论天晴下雨，雷打不动。可能有人觉得学习语法很枯燥，但是对于学渣来说，不系统学习语法，根本读不懂文章。高考相比以前，并没有弱化语法，而是强调了它的实用性。
五、大量阅读训练俗话说，读万卷书，行万里路。阅读是学习英语的根本，所以，要想学好英语，一定要做阅读题，大量做、反复做，做得越多越好。可能一开始读不懂，所谓开卷有益，慢慢见到的单词、题型多了，自然也就会做了。提高阅读能力最有效的一个方法：我们之前说过，每天要坚持背单词、一篇阅读，那个阅读是泛读。除了每天雷打不动坚持单词和泛读，我们还要每天进行1篇短阅读的精读训练。
所谓精读，既不限时间，先让学生划分句子成分，找到里面的主谓宾，大概理解句子的意思。然后用自己的话通篇翻译文章，再做题目进行练习。如果遇到里面有重要短语，就用来造句，有重要语法，就讲解到懂。六、进行听力训练为什么要把听力训练放到第六呢？因为，如果学生没有掌握单词，懂不了句子成分，不知道语法，就算他听出来一个句子，他也不知道是什么意思。
所以，在掌握英语基本词汇、语法的同时，再来听句子。但是，并不是懂语法就会听力，语法只是基本。听力也应该分两部分：1.泛听练习听力，需要进行大量的“磨耳朵”训练，因为我们没有学习外语的语境，所以，就需要人为地去创设语境，泛听就是其中之一。每天反复听，做题训练，坚持一个月会有明显效果。2.精听泛听是为了磨耳朵，习惯英语语境。
而精听是为了抓取主要信息，好比我们和别人说话，说完以后要知道人家和你说了什么，你从中了解了什么。精听的方法，可以通过剪辑软件，将要听的短文剪辑出来，一句句听，然后写下来，直到听完了一则短文，再完整听一遍，验证自己的正确率。听完翻开答案对照，再听，精听是一个量变引起质变的过程。七、书写能力，即写作文我的方法是，一开始套用模板，即所谓的万能句型教学生写作，让他们熟悉基本的写作模式，在考试中增加点自信，为后续的写作奠定基础。
掌握最基本的写作句子，如：First and foremost，there is no doubt that…，I would appreciate it if you … 等句型。掌握基本书信体，如：建议信、感谢信、邀请信、求助信、道歉信等。学会写节日、文化类文章，会写留言条、通知等。八、有条件的话，创设英语语境条件允许的话，尽量创设“说”英语的语境，如短对话、值日报告、英语角什么的。
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