一、制定合理的训练计划每天要求孩子书写十个或者二十个字，刚开始的时候，要求先仔细的看一分钟的字，然后动手写，确保不要写错，慢慢的练习，坚持三个月的时间，孩子就有所改变。关于你说到的孩子语文作业总是写错别字，我觉得不是一种个别现象，而是一种普遍的现象，主要有以下三个原因造成的。
上小学的孩子写作文总写错字怎么办？
孩子写作文总写错字怎么办？孩子在写作文的时候，写错字是一种常见现象。一般越是低年级错字越多，因为低年级的孩子对汉子掌握的少，不够熟悉，因此错字相对的要多一些。到了高年级，作文中的错别字就少多了。我批改过小学二三年级学生的作文，有的一篇作文就有五六个错别字，有多达十几个的；我也批改过初中生的作文，错别字就少多了，一篇作文有错字也就是一两个；批改高中作文，几乎就没有错别字了。
出现错别字的原因，一个是孩子识字少，遇到不会写的字就随便写上一个。比如有一同学写“浪费”，不知道怎么写，就随便写了个“浪废”，结果就出现了错别字。再一个原因就是有的孩子比较马虎。比如有一个同学写“今天”，经常写成“令天”，有的甚至把“今天”写成“今夫”，有的把“大家”写成了“太家”，有的把“根据”写成了“跟据”等等。
另外，有些字的确难于辨别。比如“貂蝉”与“貂婵”，有不少同学辨别不清。再比如“汗流浃背”与“汗流夹背”、“一鼓作气”与“一股作气”、“酒巴”与“酒吧”等，孩子都容易写错。如何解决孩子错字多的问题呢？首先要让孩子学好语文书生字表上的生字。有些同学已经学过的生字，仍然不会写或者写错，这就说明，对学过的生字并没有完全掌握。
家长要经常领着孩子读课后生字、写课后生字。其次，要重视孩子的课外阅读。课外阅读，可以让孩子学到许多课内还没有学过的生字，可以扩大孩子的识字量。另外，通过课外阅读，也能复习、巩固课内已经学过的生字。再次，要让孩子养成查字典的习惯。遇到不会写的字要查一下字典。有的孩子懒得查字典，遇到不会写的字，随便写一个就完事，很容易写错字。
孩子写语文作业总是写错别字，要怎么纠正他？
关于你说到的孩子语文作业总是写错别字，我觉得不是一种个别现象，而是一种普遍的现象，主要有以下三个原因造成的。一是学生对于生字和词语掌握的不够牢固，只会读会认，但是不会写，这是一种正常的情况。因为学生认识一个字词很容易，但是要把它的笔画、笔顺、间架结构都写正确，实际上是很难的。第二点就是汉字中有很多生字，它的结构比较复杂，笔画数比较繁多，有时候多一笔少一笔，有时候偏旁部首变一下，就成了另外一个字，或者成了一个错别字，所以这也是导致学生经常写错字的一个原因。
孩子总是会写错别字，该如何让其改正并不再重复犯错？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析 错别字可不是通假字，错了，就是错了！穆老师曾遇到过一位初二的学生，好不夸张地说，每写十个字，就会有三个错别字，真是“不可思议”！后来才得知，她小时候在老家上学，后来又转到城里上，由于刚开始“户口问题”，只能在“私立学校”上，一两年后，又转到公办学校上……复杂的求学之路，让孩子的底子没有打牢，故而才出现错别字严重现象。
这个例子也为我们的家长提了个醒，错别字，要从娃娃治起……为什么孩子会出现错别字的现象呢？老穆为大家分析如下:?【1】上课时专注度不够，导致对字词一知半解，容易写错字。?【2】孩子马虎不够细心 ?【3】 不注重语境下识字，造成理解断层 ?【4】同音字、形近字、义近字的误扰 ?【5】家庭作业及相关练习做的不够到位 那么，我们该怎么办才能让孩子改正并不再重犯呢？穆老师给出如下建议： ?【1】从家庭作业抓起孩子平时的家庭作业，家长要认真做好检查工作?【2】检查课本上的生字词课本上的字词，要求孩子必须掌握，父母做好督促与检查工作?【3】认真做好错字本平时写错的字，要让孩子及时订正到“错字集”上，定期翻阅，方便学习 ?【4】制定错别字奖惩制度，同时制定“字词默写荣辱榜”，激发孩子更正错别字的兴趣，增强改进地动力。
四年级的孩子写字不是错就是少字多字，怎样有效的纠正？
感觉是性格决定的，慌的原因，其实是训练造成的。一、制定合理的训练计划每天要求孩子书写十个或者二十个字，刚开始的时候，要求先仔细的看一分钟的字，然后动手写，确保不要写错，慢慢的练习，坚持三个月的时间，孩子就有所改变。二、注意训练的方法坚持先看后写的方法。训练的过程中不要急躁，需要有足够的耐心，一个字一个字的慢慢训练，保证孩子写的每一个，一次性写好，不会有错。
孩子四年级，作业会有很多错别字，阅读理解也有问题，该怎么办？
（原创） 要消除孩子作业错别字多的问题，首先，要训练孩子认真、细心、静心的习惯，培养孩子努力、踏实、不马虎、有责任心的品质。已进四年级了，小学阶段已过大半，再不引起重视确属晚矣。其次，及时鼓励孩子平时表现出来的优点、进步，及时纠正、批评显露出的缺点、过失。忽视了好的表现，就挫伤了孩子的积极性，忽略了不好的习性，就会酿成更大的错误，这懈怠不得。
再次，多陪陪孩子，聊聊天、谈谈心、交流交流，让其增强自信心、进取心和克服不足的能力。通过陪读陪做陪检查，矫正孩子粗心大意、不上心的坏习气，感受到家长的关心与希望。然后，和孩子一起商议、规划短中期提振计划，确定改变要求、目标、实施步骤、达到效果和激励措施。这里，切合实际、孩子欣然接受是最重要的，家长一直跟踪、配合实施是不可少的。
最后，让孩子多读适合、有益的课外书，以达到多丰富、多吸收有益的知识营养，是不可忽视、趁早做的工作。建立一个适合孩子的家庭读书屋，很有必要。这点投资不应吝啬，这方面投入不算浪费。在这里，既是孩子学习进步的起飞点，又是家长与孩子交流的好场合。在这里，孩子会与书籍更亲近、交好朋友，家长能与孩子成真心交心们们朋友。
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