三是提供学习的 机会。志愿者 在参与志愿工作过程中，除了可以帮助人以外，更可培养自己的组织及领导能力。学习新知 识、增强自信心及学会与人相处等。学生会的话，类似于一个小社会，有一些勾心斗角。但如果能在学生会有一些说话作用，混的不错的话，对出社会，进入公司奋斗还是有一定帮助的。学生会，偏重于关系的协调，这是社会中很值得重视的一个特点。
班主任与科任老师哪个更重要？
这个问题有意思，要我说班主任和科任老师都重要。不过得看你说的是小学还是中学？是指管理方面还是教学方面？在小学里，目前主课是语数英，不管是班主任还是科任老师，只要担任这三门课的老师都重要。正常情况下，都是这三门课的老师来担任班主任。班主任担任的是主课，课教得好，对学生要求严格，管理班级科学有方，这样的班主任肯定是优选；反之，虽然是班主任，课教得不怎么样，即是班级管理得好，也不如选教的好的科任老师。
如果三门主课的老师教学水平相当，那肯定是班主任重要了，班主任的管理严格与否决定着学生成绩 的成败。因为小学生的自控能力、自学能力还不是太强，学习得需要班主任的不断鞭策。在初中或高中里，学生的课程比较多，担任班主任的老师并不一定是教主课的。班主任只是班级的管理者。我觉得如果班主任担任的是付课的话，还没有科任老师重要。
因为，这时，学生们的心智已经成熟，爱学习的学生，不需要老师的督促，就知道努力学习。科任老师的教学水平直接影响着学生的学习成绩。但如果班主任教的是主课，和科任老师的教学水平不分上下，当然是班主任重要了。班主任管理学生严格是一个样，不严格就又是一个样。总之，班主任和科任老师那个更重要不好划分。老师课教得好，管理学生有方才是硬道理。
家长如何做老师和孩子之间的桥梁？
我作为一名老师，每次看到这种问题，就会想起我的老公。想起老公就会想起一个亘古不变的话题，婆媳关系怎么处！你仔细想想，是不是有相似之处！今天我们就来剖析家长、老师和孩子之间的三角人物关系！现在有这样一种社会现象，孩子在学校说不得，回了家家长说不得。这到底是什么原因呢？ 父母出现的问题①我们要明白，孩子呢就是一张白纸，我们在上面化什么颜色，他就是什么颜色，这就是榜样的力量！父母的以身作则就是他们将来的行为标准！②孩子教育该有学校管理。
首先这个观点是不正确的。在学校里一个班级几十个学生，老师即负责传道受业解惑，又要调节学生之间的矛盾，确实很辛苦。除了学校教育该有一种教育叫做家庭教育！③意志的传承。这个用在这里感觉很具有讽刺意义。怎么说呢，在中国大多数家庭中，下一代的孩子都是秉承着父母的意志，带着家庭的希望去学习。④无端的谩骂。孩子在学习的过程中，会分心，注意力不集中。
有时反应没有跟上节奏。就这样一顿劈头盖脸的指责，孩子的内心其实是绝望的。想想，作为父母，你也许会说我也是这样过来的。这也就是将来会出现问题的根源。⑤与孩子相处的最好状态，良师益友。有人说这怎么做到。其实只要你有足够的耐心就可以，及时沟通。就像我们种树一样，不可能一下子就长成参天大树。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
沟通，陪伴很重要！ 老师面临的问题①首先在老师执教的生涯中遇到最多的问题就是孩子父母指责。怎么怎么偏心，对我孩子不公平啊！我孩子没错啊等等一系列问题！②说实话，老师其实是三者之间比较弱势的群体。怎么说呢？就是老师也是人，也有家庭也有孩子，有些不理解的家长会指责老师的偏袒。这也会导致老师身心疲惫。
③无论是成绩上的差别还是生活上的插曲，作为老师要有一双火眼金睛，善于发现孩子们的心里变化，随时与他们进行沟通调节！ 父母与老师之间的沟通与协作 ①父母与老师之间多沟通，以便让家长了解孩子在学校的情况。 ②榜样的树立不仅仅是老师的责任，父母才是孩子真正的启蒙老师。 ③孩子还不具备完全思考问题的能力。
遇到问题时，父母和老师要给孩子耐心的鼓励及支持。 ④当孩子注意力不集中，拖延等不好的行为习惯。老师和父母一定要达成一致，进行监督以帮助孩子建立一个良好的习惯！ ⑤当孩子与同学发生摩擦时，老师应与学生及时沟通，和双方家长共同友好解决同学之间的关系！ 总结 如何才能让孩子在桥梁上畅通无阻。
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