我觉得首先要看音乐老师，对音乐的理解程度，以及对音乐修养和对音乐品味如何。当然，这位音乐老师是外来者，不大可能去充当改革者的角色。这说明旁观者清，音乐老师一眼就看穿当今语文教育的把戏。好的音乐老师并不是把学生和音乐生硬联系在一起，而是将学生带入一个用感情和艺术表达的空间。
做一个小学的音乐教师是怎样的感受？
我很喜欢上音乐课。1、孩子们对音乐有特别的爱好，喜欢听歌、唱歌，做音乐游戏。个个都喜欢一展歌喉，跳跳蹦蹦，跟着节奏，边唱边舞。2、在课堂上，看孩子们天真快乐而且稚气的歌声，也是一种极好的享受呢！3、音乐课没有文化课的压力，相对自由，学习轻松。但也不是自由散漫，该学习的音乐知识，演唱技巧等还是要让学生知晓的。
学音乐，怎样判断乐器老师的教学水平？
我觉得首先要看音乐老师，对音乐的理解程度，以及对音乐修养和对音乐品味如何。好的音乐老师并不是把学生和音乐生硬联系在一起，而是将学生带入一个用感情和艺术表达的空间。首先要看教师他会的乐器程度，并以专业的角度去分析他的授课教学方法，教学形式以及严谨程度。优秀的教师善发现学生的优缺点，并能了解掌握学生的心情。
从小学到高中的音乐老师都没有教真正的乐理知识，是为什么？
感谢悟空问答的问题邀请。对于“从小学到高中的音乐老师都没有教真正的乐理知识”这个问题，我有我自己的看法，主要有下面几点：一、作为一名教育者，首先要遵循教育规律。孩子在比较小的时候，先应该是从音乐的欣赏教起，而不是直接就教多少乐理知识，再说了其实在教育教学工作中，音乐老师其实也有教乐理知识，只是把枯燥的乐理知识简单化的教给了学生，当然教的是初级的乐理知识，例如简单的节拍什么的。
二、随着孩子年纪的增长，到了高中后，由于当前教育的实际，大多数学生要准备高考，当然在音乐学科方面教不了较深奥的知识。但是，音乐专业的学生，其实是学习很多乐理等方面的知识的。三、师资配备不足制约音乐教学。不得不承认，在我国的中小学尤其是农村的中小学，音乐专业的教师配备严重不足，很多读音乐专业的人员毕业后不愿意从事教育教学工作，因为相对来说可能经济待遇相对低一点。
文章TAG：音乐 老师 孩子 给孩子选择音乐老师 怎么教音乐老师
