相对于公办学校来说，私立学校的师资力量比公办学校要好。封闭管理是现在开学最合适的管理方式。四、忌“熟视无睹”现在学校都建立有微信群，便于学校工作的上传下达和问题的及时通报，值班通知在巡视的过程中，可以帮助班主任发现班级管理方面存在的疏漏及偶然的违纪因素，发布至微信区内，班主任一定要及时处理，切不可不管不问。
校长应该从哪些方面促进学校变革？
由于校长在学校处于人财物控制权的核心地位，校长的素质和办学理念对于学校的教育教学工作产生直接影响。校长首先应该改革的是学校最核心的领导班子成分。为了确保教学工作在学校的中心地位，领导班成员及中层的正职必须由学校教学能力最强的那一部分人担任。并且这部分人不得放弃教学工作。学校的各项日常工作主要由中层副职及普通员工负责实施。
就是说，教学能力不行，不能进入领导班子掌管核心工作，进了学校的领导班子仍以教学为主，这其中也包括校长。所有班子成员均为任课老师。这样可以改变三个大毛病:一是一开会都说自己部门的工作重要而冲淡教学工作的重要性，二是彻底改变了不会教课的对教课的指手画脚的现象，三是领导大多不担课而让任课教师满肚子意见。其次是简政放权，让所有干部都有实权，都有实际工作。
比如教学工作及会议由学校分管副职及教务科主持，校长一般情况下不过问甚至可以不参加会议，更不要说讲话了。其它工作亦如此，如职工学习由工会负责、学生集会由学生科负责等等。这样校长在各项工作中只是导演而不是主演，只是监督而不从事实际管理。公开透明的财务管理制度是必不可少的。严格限定会计、财物科长、分管副职及校长的审批权限，重大支出必须交由职工代表大会讨论决定。
改革评优评先晋级办法。制订祥尽的，严格的职工考评办法。彻底改变评优、评先、晋级举拳头，然后领导研究决定的办法。评优、评先、晋级让数字(各类考核结果)说了算。同等条件下非干部职务的教职工优先。不让真正踏实干工作的人吃亏。改革教学工作教师单打独斗的局面。发扬团结协作精神，实行低年级到高年级轮流制。但各年级为学生制作的资料，必须向其它年级提供样品，这样老师教任何年级手中都资料满满。
就连高中招奖也有任过课的一二年级老师的份。大家一损俱损，一荣俱荣。制订祥尽的绩效工资考核办法，使教职工所得实际工资与职务、工作量、工作质量挂勾，彻底改变当官的得大头，职工得小头的局面。要适当降低级差，以求多数职工心理平衡。(人不患寡，患不平。)赋予职工代表大会更多的权力。学校的各项制度、规划，重大决策都必须交由职代会讨论通过。
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