幼儿图书大约有一两百本吧，不算多，也不少了。2、以前都说小孩子不爱惜图书，会把绘本弄都弄坏，而这一次图书漂流下来，书虽然旧了些，却没有乱撕乱涂的现象。1、当老师在群里发布这条图书漂流的消息时，短短半小时就有十二三个家庭举手。我正已家长的身份自发地和老师一起在做这件事情，其中一些细节让我颇为感动。
幼儿园组织绘本漂流，大家会支持孩子参加吗？
我正已家长的身份自发地和老师一起在做这件事情，其中一些细节让我颇为感动。1、当老师在群里发布这条图书漂流的消息时，短短半小时就有十二三个家庭举手。说明其实不是家长、孩子都不爱阅读，只是有的家长不知道该给孩子看什么样的书。通过这个活动，很多家长也知道了该选什么样的书，也开始重视亲子阅读这件事。2、以前都说小孩子不爱惜图书，会把绘本弄都弄坏，而这一次图书漂流下来，书虽然旧了些，却没有乱撕乱涂的现象。
孩子大了，之前买的低幼图书你是怎么处理的？
首先说一下，我们家孩子现在是三岁多。然后我们家现在的。幼儿图书大约有一两百本吧，不算多，但是也不少了。在她三岁左右的时候，我就把他一部分大约在一岁左右时候看的绘本已经送人了，因为新绘本在源源不断的买，如果旧的绘本还留在家里的话，非常的占地方，她又已经不怎么爱看了。除了把绘本送给。亲朋好友有合适的孩子的话，我其实还更想把它送给山区的孩子，因为我觉得山区的孩子会更需要这样的绘本，可是我也没有联系方式，我也找不到联系方式，所以，这一点比较头疼，如果谁有的话麻烦留一个，邮费我自己出都无所谓，关键是献一份爱心。
那些孩子读完了的绘本，妈妈们都是怎么处理的？
这个问题感觉我还是很有发言权的，一直都在绘本的路上买买买，现在家里已经做到了随手就是绘本，无形中也给孩子养成了很好的习惯。题主的这个问题，如果我换成另外一个问题，是不是也没有特别大的歧义呢：孩子读过的绘本，还要再重新读几次吗？我们会发现一个现象，有的绘本在大人看来很容易读，也没多少字，读完可能也有一些感触，但是读完可能很快就忘记了，同时也没什么欲望再重新翻看书。
但是我们的孩子不一样。我们的宝贝在看到喜欢看的书，或者是颜色鲜明、情节丰富的绘本的时候，是会经常抱在自己的手里读的，甚至，她们不仅仅自己翻看，也会在大人回来的时候一遍遍要求我们带着她去阅读，让大人讲这本书听，而每每在讲到其中某些情节的时候，孩子也会开怀大笑。按照正常人的逻辑，孩子已经读过了，就没必要再读了，而且也没必要再一次次陪着孩子来看这本绘本。
但是，其实，孩子正是在喜欢的绘本中畅游的时候，无形中有一些发展，可能是关于情绪方面的，也有可能是色彩方面的，等等。第二，孩子读完的绘本，放在孩子随手可以取的地方，也有助于给孩子养成好的阅读习惯。第三，可以联合小区的妈妈们一起，交换宝贝看过的绘本，资源共享，帮助宝贝了解到更多的绘本，看更多的书。这也是我们非常推荐的一种方法，不过不推荐布书这种和孩子有亲密接触的书，多个借阅，会增加病毒风险，借阅一般的绘本即可。
农村老家孩子没有什么娱乐项目，你是否愿意把自己孩子看过的书捐给他们成立乡村图书室？
现在的农村学校与以前不能相比，多数有图书室，文化阅览室，并且开通了空中教学，由名师名校的老师在网上指导学习，介绍交流经验。网络教学对各校管理严格，学区有专人督促督导教学，传授教学方法，解决教学中的难题。所以，一般不需要集书，国家这些年对学校教育抓得较紧，投入也多，为了孩子，为了社会，为了祖国的未来茁壮成长，做了大量工作。
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