在小学阶段生字、词语是孩子接触语文的首要元素，也是学习语文必须要夯实的重要基础。我认为字词是重点，这个说法是是不全面的。结束语：我认为字词是重点，这个说法是是不全面的。比如说孩子遇到一个词语，不明白意思，我们可以用生活中的小事件让他知道，而不是生硬的只解释字词意思，而不告诉他是如何在生活中表达感情或意思的。
孩子小学四年级，语文很差应该怎么办？
四年级是小学语文的过渡期，这个时期很重要，如果孩子语文没有掌握后，将影响接下来的语文学习，为什么这么说呢？小谢老师先从2个方面分析一下：1、知识点变多：三年级以前，主要的知识点以基础为主，阅读以细节题（在文中找答案）为主，作文只要求写段落，不会要求到篇章，但是，到了4年级开始，其他的版块不说，就阅读这个版块知识点就有近百个了，这也是很多同学阅读丢分的原因。
2、题型变难：三年级以前的题型，基本以填空或选择为主，而且大部分是基础题，不是课内文章的就是在文中可以找到答案的，而4年级开始，有了理解概括题，还有作用题，含义题等，这是阅读，而作文呢，给个标题，让孩子自己构思，自己立意，那么孩子就会不适应，因为这个变化有点快，所以，这也是丢分的原因。基于上述两种原因，我们该怎么进行提升呢？1、课内基础：这部分只需把课内知识点巩固好，多复习，多朗读，平时细心，一般情况都不会扣分的，所以，课内以记忆背诵为主。
2、阅读理解：这是4年级的重要板块，也是关键板块，那么对于阅读如何提升，关键分四步：第1步：把文章内容看懂，把题干审准，很多孩子丢分丢在审题上。第2步：学会分析题型，因为不同的题型，思路不一样，例如：含义题，这类题的思路是考虑字面义和语境义；再如：作用题，这类题的思路是分3步，先判断再说作用最后谈情感；因此我们得出，不同题型的思路不一样，孩子要掌握区分题型的方法。
第3步：运用答题公式，例如，概括内容的公式=什么人 做了什么事 结果，所以，不同的内容知识点，公式也不一样，这部分孩子也要掌握。第4步：答题规范，很多孩子每题扣1分，主要就丢在答题规范上。3、作文训练：4年级起，作文关键训练在把内容写详细与具体，这是避免孩子凑字数和流水账的根本方法，到了5年级慢慢地就要提升语言，提升写作手法等，6年级就从思想性着手，同时进入考场作文训练。
一名教师在其职业成长过程中什么因素是起决定作用的？
文章TAG：中高段 语文 教学策略 小学 阅读 小学语文中高段阅读教学策略研究 语文中高段是什么意思
