不过对于面试小白非常实用，因为这种导入方法不需要做什么准备。2.练习导入这种导入方法主要针对数学等理科，题目练习能够与学习内容联系起来。例：初中数学《锐角三角函数》：板书练习题sin0°=？，tan45°=？，sec60°=？等练习题让同学们进行练习。给出答案之后引导同学们新的课程内容。这种方式在正式的课堂中效果很好，但是在面试的时候，因为没有学生，互动性差一些。
3.艺术导入说是艺术，其实范围有点扩大了，不过是加入一些艺术的手段，最常用的是绘画和歌曲。绘画导入，比如在教授《鲸》一课时，先画出鲸的样子，然后依次来教授鲸的特点。歌曲导入，比如在教授《草原》一课时，可以先演唱一首关于草原的歌曲，然后顺次引入要学习的课文。这两类导入非常出彩，但是对考生要比较大的要求，如果功底不扎实，请慎用。
4.温故知新教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。例：地理《中国的河流和湖泊》：同学们，我们已经知道我国地势特征是西高东低,呈阶梯状分布。也学习过我国的气候特点是典型的季风性气候，还知道我国降水的空间总趋势是东南沿海降水多,西北内陆降水少。
其实这些特征，都影响着我国河流和湖泊的分布，所以今天，就让我们一起来走进我们国家的河流和湖泊。这一种方法适用的范围也非常广泛，但是在考场中，由于只有一篇课文，前后联系有些困难，如果准备充分，可以考虑使用。5.悬念导入这种导入，在语文中有谜底导入，在理科中悬念导入，就是教师提出一个比较有悬念性的问题，考生在问题中引导学生继续学习，这种方法可以激发学生的好奇心，引发学生思考。
比如：初中生物《环境对生物的影响》：同学们，昨天我本来捕捉了许多鼠妇，放在方便袋中，想在上课的时候拿给大家观察。但方便袋口忘记扎了，第二天清早，我发现方便袋中的鼠妇全不见了，家里的门窗密封很好，这些鼠妇会藏在哪儿呢？我找了半天也没有找到，你们想知道鼠妇的藏身之处么？那么就和我一起来学习今天的科目《环境对生物的影响》。
6.新颖导入对于语文学科，我了解的导入比较多，有一个非常经典。“世界那么大，我想去看看。”这个真是可以适用于非常多的语文文章。《黄山奇石》《长城》《草原》《颐和园》《秦兵马俑》······很多关于旅游或者地点的文章，都可以用这种方法。例：世界那么大， 我想去看看，今天我们一起去到黄山，去领略那里的奇石风光。
每个孩子都是天使，独一无二。你乐意晒一下你家小可爱的照片吗？
孩子??都是天使，独一无二。随着互联网信息技术的飞速发展，网络交流沟通成主流。这些都科学技术发展的成果，手机?拍照和拍视频发朋友已经很方便。作为父母都想拍照?和拍视频像记录孩子成长的过程。有些父母把孩子的照片和视频发到微信朋友圈或QQ空间上。而有些父母就不发孩子的照片和视频，这就完全取决于自己。
当六岁的孩子说「妈妈，我在学校没有朋友，同学们都不喜欢我」，身为妈妈，要怎么帮助孩子？
这位家长，很有缘在临睡前看到这个问题，这方面我有点经验！我家孩子刚开始性格特别胆小，也是怪我，经常和比她大半年一年的孩子在一起玩，而且三周岁之前，因为她早期生下来就小，身材体重都比同龄人小一号，再加上天生性格的问题，就是比较容易忍让，从不抢别人的玩具，比她大，比她个性强的小朋友就经常欺负她，而她也不会马上找妈妈，久而久之，她就经常被孤立起来！经常被抢玩具零食！后来意识到这样下去不行…必须做出改变！第一步，经常带她到外面玩，参加各种活动，我当时是去机构参加早教课程，早教一般都是亲子活动，和老师互动，胆子渐渐大了起来！第二步，我有意远离那些个性很强，爱欺负人的那种小朋友，因为这些孩子的妈妈也是那种只能我欺负你的架势，而且从不教育自己的孩子要礼貌对人，所以我们直接远离，不再一起玩！否则一直被霸凌！第三步，在四周岁的时候开始参加故事表演培训。
台风，胆量，口才都得到很大的锻炼！现在胆子大了很多，特别能说，在陌生场合，舞台上都不怯场！总之，得给她们创造机会锻炼！对于那些不礼貌的人，拒绝做朋友，拒绝玩耍！如果耍恨，大人要出门保护！孩子胆子小不敢交朋友，大人可以过去引导，“小朋友们，我们家的某某想跟大家做朋友，可以带她一起玩吗？”适当地给点棒棒糖小玩具贿赂下，只要融入了，孩子马上就会放松了！。
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