数学应用题的本质是结合所学去解决问题！我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，欢迎您的关注！王老师小学数学领域的第1090个精品悟空问答！“问题解决”的能力是基础数学重要的教学目的之一，应用题向来是重点内容，基本小学任何数学概念和知识点都有相应的解决问题题型，检验学生是否真正理解了相关知识；是否能运用知识去解决实际场景问题；在答题解构的过程中也促进了数学思维的培养。
小学数学成绩差，怎么办？
谢谢邀请！可以加强一下，我认为不能太差，太差孩子到最后都没有信心了，小学课程相对简单一点，家长可以给他适当补习一下。千万不要强迫孩子去学习，建议你跟孩子一起分析一下，成绩差是什么原因造成的？是孩子本身基础差，还是每次都很粗心造成的成绩差，让孩子想想怎样才能解决问题，如果他想不出来，你可以给他一些建议:是从基础抓起，以课本为主，在理解课本知识的前提下，适当做些习题，一定事孩子愿意去配合做题，如果不情愿，千万不要强迫孩子，更不要骂孩子笨，成绩差之类的。
小学数学应用题的本质是什么？
数学应用题的本质是结合所学去解决问题！我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，欢迎您的关注！王老师小学数学领域的第1090个精品悟空问答！“问题解决”的能力是基础数学重要的教学目的之一，应用题向来是重点内容，基本小学任何数学概念和知识点都有相应的解决问题题型，检验学生是否真正理解了相关知识；是否能运用知识去解决实际场景问题；在答题解构的过程中也促进了数学思维的培养。
这就是应用题的意义！应用题如何找到突破口？题主所说的弄不清楚，没有头绪，是很多孩子碰到复杂应用题时的普遍反应！归根揭底还是没有思考的工具，无法形成自己的解题模式！小学应用题主要是算术应用题，有理解情景（读题，审题），建立数学模型（数量关系分析），列式计算，规范作答等多个环节过程，每一步都不可或缺！所以也是比较综合的数学实力体现。
从一年级的加减法看图列式，到二年级两步混合运算文字叙述性应用题，再到未知数更多的和差倍，盈亏，鸡兔同笼等应用题题型。思考步骤越来越多，数量关系也越来越隐藏，很多数学老师并没有统一的思考工具教予孩子。王老师三年级趣味数学~应用题解题策略之图示法典型的如和差问题，知道两数的和以及两数的差，求两数。首先题目中未知条件是两个，对于很多孩子是比较抽象和陌生的，王老师主要从以下两个方面去引导学生！抛砖引玉，供您参考！① 画方块图表示数量根据题目画出图形来，首先是从抽象的文字到具体图形的转化，也就是把数量关系显现出来，直观去分析已知和未知的关联。
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