三、各责任督学要加强随机督导和跟踪督导，主动向园长及广大幼儿教师宣传讲解《规程》、《纲要》和《指南》，要求各园在日常活动中主动防止小学化倾向。四、结合幼儿园办园行为专项督查，发现问题及时纠正，可以有效地防止这种现象的漫延。五、要求各幼儿园通过所在园的微信群、家长会等宣传形式，加大对广大家长的宣传教育力度，提高家长对小学化倾向危害性的认识，从而形成家园配合，共同防止抵制小学化倾向的良好氛围。
幼儿园大班教学十以内的加减法是幼教育小学化吗？
幼儿园大班教授孩子10以内的加减法，是不是小学化的知识？当然不是了，《3~6岁幼儿学习与发展指南》中指出，孩子到了大班之后，数学方面的教学目标就要达到必须熟练的掌握10以内的加减算式法和10以内数的分成，所以说这是指南中对孩子这个年龄段需要达到的目的的要求。孩子会10以内的加减算式法对于大班的孩子来说是一件必须要会的事，如果孩子上的是公立幼儿园，那么公立幼儿园是禁止教授孩子小学化知识的，所以这个情况下家长不必担心孩子会提前学习小学化知识，因为幼儿园根本不敢教授孩子小学化知识。
所以公立幼儿园教授孩子的知识都是符合省编教材的一些内容，也是根据孩子的年龄特点，然后达到孩子德智体美全面发展的目的。并且10以内加减算式的问题对幼儿园大班的孩子来说应该属于比较难的一件事情了。很多家长会反应，孩子连10以内的数数也数不清，所以更别说算是以内的加减法算式了，孩子每次在算数的时候都会出现扒手指头的情况，其实这都是一种非常正常的现象，如果家长给孩子提前准备一些小棒，让孩子数小棒的话，那么孩子就不会出现扒手指头的情况了。
那么如果孩子上的是私立的幼儿园，他们肯定会教授孩子小学化知识的，当孩子上幼儿园小班的时候，就会相应的教孩子一些数数，简单的加减算式，所以当孩子到了幼儿园大班的时候，孩子都有可能都会100以内的加减算式了。所以现在很多家长想让孩子上教授小学化知识的私立幼儿园，因为他们觉得公立幼儿园学的东西和私立幼儿园相差太多了。
如果很多孩子都在私立幼儿园学习了一些小学化知识，那么这部分上公立幼儿园的孩子就有可能跟不上一年级的节奏。但是我觉得没有必要让孩子过早的学习一些小学化知识，孩子会10以内的加减算式，对于一部分学习能力比较慢的孩子来说已经是一种比较难的事情了，那么你让他去上私立幼儿园学习100以内的加减算式，对于他来说简直是比登天还难。
文章TAG：如何有效开展科学领域活动 科学领域活动如何避免小学化
