????六年级阅读能力的提高。大量的阅读，是提高阅读能力的手段。谢谢邀请！六年级是小学阶段的第三学段，学生已经有一定的认知能力和阅读能力，我觉得要想提高阅读理解能力和写字能力，学生就得多读写多练。大量的阅读是提高阅读能力的是最主要的方法。
孩子六年级，如何提升深度阅读能力？
你好，我是【方华视觉】用审美之眼看世界。孩子六年级，短期内要提升深度的阅读能力不是不可以的。首先，要多阅读而且是有目的的去阅读，一篇文章通常包括5W H，即what，who, when, why, where,how, 而解题时一般也都包括了那些问题。其次，注意解题方法。解题时，先看问题，然后带着问题去读文章。
四五年级的小学生如何提高阅读理解呢？
谢谢邀请！阅读理解是小学语文的重中之重，而阅读理解又是小学生们感到最头疼的问题。四五年级的小学生该如何提高阅读理解能力，我认为不妨从以下几点做起：1、大量阅读现在全国小学生使用的都是部编语文教材，新教材鼓励学生们海量阅读，扩大阅读量。确实，要想提高阅读能力必须有阅读量，不拓展阅读量，再怎么用力，语文素养也不可能真正提升上去。
提高四五年级小学生的阅读理解能力，先得培养学生养成喜欢阅读的习惯，让学生觉得一天不读书就像少了什么似的，让书成为孩子不可缺少的精神食粮。2、圈圈画画有的家长常说，孩子读的书也真不少，为啥阅读能力就是提升不了呢？我要说，那就是孩子没有认真读书，不会读书，读书囫囵吞枣，或者就像筛子漏沙子似的，啥收获也没有，那孩子的阅读能力怎能提升？要教育孩子在读书时养成“圈圈画画”的习惯，就是说在阅读课文或其它课外书时，要边读边想边动笔，用符号在书上圈、点、勾、画。
比如用符号标出段落、重点词语、中心句等。这个过程即读书的过程，是读、思、记的有机结合，能够促进孩子对课文的阅读理解。3、查工具书平时在读语文课文或课外书时，要做到手勤，就是说要画出不理解的字词句，然后联系上下文，结合生活实际在具体的语境中加以理解。对仍不理解的字词句不能弃之不管，要用查工具书的方法来加以解决。
日积月累，你的词汇量、你的词语理解能力就会增强。4、质疑问难语文课文后的“想一想”等思考题，是对学生进行思维能力训练的主要形式，是培养学生认真阅读课文的有效形式。因此，学生要会根据课文，采取勾画、填空、批注、读后说说等方法，把“想一想”这一抽象思维过程变为摸得着、看得见的具体操作。遇到不懂的词语和句子，要大胆提问、质疑，做到会提问题和思考问题。
文章TAG：帮孩子养成好的阅读习惯 如何提高六年级学生的阅读能力
