有的学生老师讲两三遍听不明白，理解能力有欠缺。当然这也与每个人的性格有关，有的学生天性要强，有的学生大大咧咧，考好考坏无所谓。我们所说的能力，是指在不同活动中表现出来的综合能力，如观察能力，记忆能力，思维能力，想像能力，操作能力等，这是日常生活，学习，工作中完成任何活动都必不可少的能力。
学生是知识重要还是能力重要？
知识的沉淀可以形成能力，能力因知识的积累而提升，两者是相辅相成的，不能割裂开来。我们所说的能力 ，是指在不同活动中表现出来的综合能力，如观察能力，记忆能力，思维能力，想像能力，操作能力等 ，这是日常生活，学习，工作中完成任何活动都必不可少的能力。知识比较容易获得，也比较容易遗忘。可以通过强化训练和突击背诵而获得,也可能因长时间不复习，不应用而遗忘。
能力则是相对稳定的 ，需要较长时间才会发生变化 。知识是一个人现有的水平，，需要不断的学习积累，能力是一种可能性，它是一种潜力 ，需要挖掘。知识水平易受环境的影响，在良好的学习环境和优质的教育资源培养下,知识可以迅速增长。能力水平则不受环境的影响，环境因素可以加快或阻碍一个人能力的发展，但作用时间长，影响小。
能力是掌握知识的前提，如果一个人综合能力比较强，仅缺乏某方面的知识，并不会最终影响他的成就。他可以学习这方面的知识 ，弥补自己的不足。能力是在掌握知识的过程中形成和发展起来的，现实生活中，如果没有一定的知识储备，就不容易找到发挥自己能力的机会。有能力， 就能顺利完成预设的各项目标任务。能力直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。
能力总是和人完成一定的活动相联系在一起 ，离开了具体活动 ，就不能表现人的能力。能力有时比知识重要，没有能力他就不能自主获取知识，没有能力他的知识是僵死的知识，有人说知识就是力量，但实际上知识只有转化为能力，这样的知识才是力量的源泉。在学校里，考查的是学科知识，学生想要系统的，全面的掌握各种学科知识，就要有超强的学习能力，理解能力，记忆能力，知识的应用能力。
学习成绩好的学生具备了哪些素质？
作为一个有着30年教龄的老师，接触的学生成千上万，通过多年的观察，我发现学习成绩好的学生都有如下几个特点：一、智商高、悟性强 人的智力有差异是客观存在的，这一点我们不得不承认。当过老师特别是数理化老师的都有这样的感受，有的学生上课老师一讲就明白，甚至无师自通。有的学生老师讲两三遍还听不明白，理解能力有欠缺。
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