不当校长的总想去当校长过过瘾。一旦走上这个岗位，就会亲身感受到校长的酸甜苦辣，有时很无奈，有时咬着牙还得干，有时感觉撑不住了换个思路豁然开朗！这就是校长的五味杂陈，这就是校长的忍辱负重，这就是校长韧劲和耐性！这就是校长的不同凡响！校长就是校长！校长之所以成为校长，总有与众不同的地方！校长难当！总之，校长需要任课。
上级领导要求我担任村级小学校长，自己感觉没经验，敢不敢答应？
上级领导要求你担任村级小学校长，这是一件好事，你应该答应下来。1.要虚心学习。你可以阅读一些关于学校管理的书籍，学习一些领导艺术。参加有关领导培训班，还可以在网上学习。虚心向领导求教，向其他校长学习当校长的经验，也可以向一些老教师学习管理学校的方法。在干中学，学中干，不断摸索管理老师和学生的经验，只要你用心学，用心干，就一定能把学校管理好，把校长当好。
2.大公无私。俗话说：“心底无私天地宽”，你要想做好工作，要想当好校长，无私无畏，什么事情都能做好。作为一个村小校长，仅有十几个老师，百十来个学生，学校的经费本来就很少，由你贪你也弄不了多少钱，索性作一个正直无私的校长。你只要事事都为学校考虑，为老师考虑，为孩子考虑，即使有哪点做得不尽人意的，老师也会谅解你的。
无欲则刚，只要你大公无私，你说话做事也能挺直腰杆，别人也会支持你，你就能把学校工作做好。3.遇到问题冷处理。在工作中，即使你是正人君子，也很难把事情做得完美。俗话说：“一人难称百人意”，不可能达到所有事情都让人百分之百满意，难免得罪人。当遇到问题时，你不要与老师发生正面冲突。可让分管领导去协调、去处理，如果他们也处理不了，可以把事情放一放，让对方冷静下来，同时也给你争取一点解决问题的时间，要以柔克刚，把出现的问题解决好。
开学了，片区校长谈话乡村男教师，叫老师去另一所规模大一点的村小，该去吗？
如果是片区校长谈话让老师去另一所规模较大的村小，那必须得去。1.片区校长能跟老师这样说，已经有他的明确的意向，征求老师的意见只是他的一种策略，表面上是谈话商量，实际上内心意向明确。从内心来说，校长已经有了自己的考量:或者对老师想有意培养，认为这个老师有培养前途，想让这位老师去大一点的学校锤炼锤炼，把他作为骨干培养，提高老师的业务能力。
还有一种可能，借此锻炼这个老师，将来给她委以重任。再说了，服从领导的安排是教师师德的一个要求。要去到这个村小规模稍大一些，那竞争也是很激烈的，对自己来说确实是一个锻炼的好机会。2.安逸和稳定的生活有时会消磨自己的意志。在一个学校待久了，环境熟悉，人际关系（包括与领导的关系）比较熟，大家对自己很了解。所以时间长了，总会觉得自己干任何事比较顺心，所以在教学上和管理学生方面认为得心应手，没有什么可供改进的地方。
久而久之，工作的积极性就会大大的被消弱。但是换一个环境不一样了，自己的人脉关系、对环境的适应、对教学方法等都要重新建立或审视，这对年轻教师来说都是一个极大的挑战，也是一个锻炼的机会。3.服从领导的安排实际上是给了自己一次机会，给自己留了一条后路。将来如果自己在工作上或生活上有困难，找领导说起话来也比较方便，就可以让他给解决问题。
有人说，现在农村一些中小学校长，吃的、住的、玩的比一线教师强百倍，你怎么看？
我有一个闺蜜，在农村小学当校长。一次聚会，我问她:老实交代，贪污了没？她苦笑:我们学校100人多点，每个学生的经费是一学期340元，这样算下来，一个学期总经费不到5万元，你算算，水电、维修、取暖、会议、车油钱、粉笔、纸张、报纸、联教、代课费、展板、考卷、各种想不到的摊派等，还贪污呢，我垫付的1万多还没着落呢！说真的，学生人数比较少的村小，确实没什么“油水”，校长们也贪不了什么。
但是人数多的学校就不好说了。尤其是中学，国家给中学生拨付的经费远远高于小学生，我们河南这是600多元。乡镇初级中学，学生数一般在500到1000人(二、三百人的学校不在之列，因为实在没有多余的油水)。我们可以算一下，这个数目就比较大了，就按500人来计算，这个数目也是挺可观的。这些钱都用到哪了？能用完吗？这是很多人的疑问，可以肯定地说，这些钱一般是用不完的。
有的学校会给老师发福利，比如课节费、签到费、过节的时候发点小礼物啥的。不过这种情况很少，尤其农村学校，校长借口“上面查得紧，不让发福利”，一句话就啥都没有了。那么没花完的钱哪儿去了呢大家的猜测没有错。当然这钱不会一个人独吞，以校长为首的领导层，都会分一杯羹，不过是谁多谁少的事。所以，大学校的领导，是每个人都抢着干的。
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