什么是真正的教育？真正的教育是在培养孩子什么？
感谢您的邀请 真正的教育不是简单的学文化，学知识，而是要让孩子成为一个品格高尚，正直有担当，自律自强的人。1、优秀品德的教育。 真正的教育是让孩子有一个优秀的品格，也就是品德和性格的教育。品德是一个人在社会上的立身之本，只有品德健全和优秀的人，才能在社会中担当大任，做一个有利于社会的人。
相反，如果一个人的品德不好，越有能力对社会的危害就越大。2、良好性格的培养。 俗话说，性格决定命运！人的性格是由先天遗传和后天环境的影响综合决定的。按性格的外现元素分，又有外向和内向之分。性格外向的孩子活泼好动，作为家长要注意正确引导，可以让他多参加一些体育活动，防止因为好动在外惹事生非。性格内向的孩子，家长更多地要关注孩子的内心世界，关注孩子的心理健康。
因为相比于人向外的行为，人的心理问题不容易被发现，若某一天发现有问题，往往问题就严重了。3、良好习惯的养成。 良好的习惯让人受益一生，好的习惯更是终生自带的“监督管理员”。好的习惯需要父母从孩子很小的时候就坚持养成。不同的习惯在不同的时间段养成，会起到事半功倍的作用。3到6岁养成良好的生活习惯，自己吃饭、穿衣，按时吃饭，按时睡觉，按时喝水等。
如果说现在的教育是失败的，那么你认为怎样的教育才是成功的？
不能全盘否定现在的教育是失败的，这绝对是片面观点。我们的教育有成功的一面，当然也有失败的一面。成功的一面是基础教育还是非常扎实，尤其是在知识掌握和技能的培养训练方面超出了很多发达国家。但是在教书的同时，我们可能忽略了育人的一面，一些学生缺乏道德，爱国和法律法纪观念，更缺乏友善，礼仪和教养，所以表现出以自我为中心，唯我独尊，自私自利，放任自由，不服从老师管理等恶习，这些做人的基本道理都不懂都不会，即便单纯成绩好，将来也是个祸害！希望老师在教育学生以学为主的基础上，一定教育学生怎样做人！。
衡中校长说他们是真正的素质教育，有媒体评论不是素质教育，那么素质教育到底是啥？
素质教育好不好，是看为国家科技培养了多少贡献者，更重要的是看培养了多少德智体美劳兼备的社会主义接班人，但绝不是看培养多少考试机器。当今不少人死读书，读死书，于自己，就是想通过上学这条捷径取得所谓功名，博得社会认可，从而想不劳而获，或少劳多获 ，沽名钓誉，升官发财，贪图享乐；于国家，就是巨大经济和人力资源浪费。
这是非常危险的。宋朝，科举制度盛行，文化发展水平空前，经济发展水平当时更是举世无双，但二次覆国，什么原因？大家要深思，居安思危啊！中国现代教育吸取了不少西方的教育方法，但我们要知道，西方培养学生是为资本家服务的，大多数人都是自私自利，为了利益厚颜无耻，弱肉强食，不择手段，这从特朗普总统等一大批西方政客身上我们都能看到，都能明白西方教育究竟培养出了什么东西。
所以我们引进西方教育时要特别小心，不能走入误区，对无产阶级革命事业接班人造成致命毒害。现在不少学校出现学生打老师、学生杀父母、学生恶霸欺凌同学等事件，根本原因就是引进了过多西方个人主义人生观、价值观。这种学习好思想坏的人比学习不好思想好的人对社会危害性更大，我们要警醒。其实，教育主要应该是思想教育，知识教育一般受先天性影响比较大，跟后天教育没有多大关系。
一个学习天资好的人跟一个平平的人在一起学习，结果是可想而知的。平平的人在学校即使靠勤奋或填鸭式教育把知识灌进去了，但创造性思维，理解能力仍然不会有多大提高，一旦今后离开学校老师，大多数都很难成大器。我们中绝大多数人都是学习中的平常人。但这不是否定除了学习外我们在其他方面比学习好的人更优秀。一个学习好的人也只能代表学习方面好，其他方面能力就不一定了，可能比平常人还要差。
古人亦知：学业有专攻，如是而已。所以，我们不要羡慕别人学习好，而是要善于发现自己长处，以长击短，你照样也是别人眼中的优秀者。因此，我们做大人的也不要整天责怪小孩学习不好了，而是要多关心他们思想进步，多发现他们的一技之长，只要孩子身心健康，思想积极向上，在自己的特长上多下功夫，不怕今后不成才，条条大路通罗马。
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