比如有的学生贫穷、有的学生颜值低、有的学生成绩差、有的学生残疾、有的学生懦弱等。如果因为这些不足之处而遭到老师的歧视，对学生而言，受到的心灵伤害是比较严重的。学生对老师有这样的行为表现很反感，从内心也不会尊重这样的老师。既然社会赋予了老师这样高标准的使命，居然选择了做教师这个职业，就要有所担当。老师的一言一行都影响着学生，有些道德行为甚至影响着学生一生的命运。
研究生该如何选导师？大导师和小导师的利弊是什么？
导师很少有单打独斗的，一般都是以课题组为单位，选导师其实也是在选课题组，每个课题组都会有一个学科带头人，一般都是长江学者，杰青或者院士，但是必须要说明的是学科带头人非常忙，要负责课题组内的经费申请，人际关系打理，所以一般不会直接带研究生，挂到名下的研究生一般是交给小老师带，或者由博士直接带着，我们称之为大导师的名，小导师的人。
如果你只是单纯的想读完硕士就出来工作，最好不要选院士之类的大佬，真的没时间带你，你和导师的关系仅仅是挂个名而已，甚至连平时见个面都很困难，好处是别人一听你是院士的学生会觉得好厉害，显得有面子，但是真正的纠结恐怕只有你自己知道了。为了避免这种情况，最好的是选一个刚入校没几年的年轻副教授，这种老师正处于事业上升期，迫切需要论文评职称，同时能招个学生不容易，会非常耐心的指导你，同样你也可以很快的发表论文。
初中语文老师最基本的素质和能力是什么？如何加强？
五子登科——优秀初中语文老师的基本素质和能力！好朋友初中语文教研组长李芸跟我诉苦，说她们学校重理轻文，加课一般不安排语文，理由是数理化碰巧抓到一题就是5-10分，语文大海捞针见效不明显，特别是中考阅卷主观因素大。但领导对语文的中考要求却没有因为少加课而降低。芸抱怨，又要马儿好又要马儿不吃草，她明年不想当这个教研组长了。
是的，初中语文老师不好当，初中语文优秀老师更不好当。我开玩笑：老师良心饭，你和你们教研组五子登科吧。甘掏心窝子“学会数理化，走遍天下都不怕。” 语文一度成了家长学生心中的副科。对初中语文老师，很多同学也就抱着无所谓的态度。“精诚所至，金石为开。” 学生喜欢你的人就会喜欢你的课，语文成绩就会好。要师生关系和谐，你就要真诚对待学生，甘掏心窝子。
学生也是感情动物，你真心对他好，他能感受到，绝大部分会有回报。课上一个微笑，一个鼓励的眼神；课间一块饼干，一片苹果：作业本上一句鼓劲，一个红五星；试卷上一个简笔画，一句“加油”；家长面前一句赞扬，一个欣赏的手势，都可以拉近你和学生的距离。你真诚爱学生，学生爱你，就是优秀语文老师的基本素质和能力。启动脑瓜子初中语文课文并不是都讨喜的，有的枯燥无味，有的属于说教。
要把语文课上活，就要开动脑瓜子，怎么广泛培养自己的兴趣爱好，上下五千年，纵横数万里；怎么随时从生活中发现语文元素，上课时脑洞大开，随手拈来。千万别把语文课上成循规蹈矩的语文课，千万别怕语文课乱。让学生在课堂上或喜、或悲、或怒、或悲、或拍案而起、或精神激昂——能驾驭学生的感情，就是优秀语文老师的素质和能力。
练就嘴皮子师者,传道授业解惑者也！练就好口才是优秀语文老师的基本素质和能力。建议语文老师接触各种有声表演：相声、说书、小品、朗诵、各种戏剧等等，从中汲取各种技巧、能力和营养，如果语文老师出口成章，能说会唱擅演，如果语文老师在朗诵、演讲或其他文艺节目中屡屡得奖，你就会成为学生的偶像。学习写作笔记的学生Student studying writing notes善舞笔杆子作文在语文成绩中占很大比例。
自己没有一桶水、一缸水，怎么能给学生一瓢水？一位优秀的语文老师，不一定非要是大作家，但一定要能写较好的下水作文，给学生树榜样。如果一位语文老师不能拿出几篇报刊上正式发表的文章，你就没有教学生作文的底气，你就无权批评学生的作文写得好与不好。写是输出，读是输入。为了成为一支笔，语文老师再累也要每天完成一定的阅读量，并鼓励学生一起阅读。
办班刊（刊登班级优秀作文或语段）比给学生物质奖励有用得多。如果能帮助学生在报刊上用稿或在征文中获奖就更是一位优秀初中语文老师的素质和能力。语文老师自己也最好每学期能有文章发表。挺直腰板子小伙伴们，做到了前四项，那你就能挺直腰板子，做一位真正优秀的语文老师了。世上本没有路，走的人多了，也就成了路。成为一名优秀初中语文老师最基本的素质和能力还有什么？欢迎大家留言区讨论。
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