倾听思想波动肯定是有烦恼之处。心理情况也变得复杂，产生思想波动是很正常现象。找到问题才是关键，才能针对性帮助孩子疏导！家长反思孩子很多精神压力是是来自家长的一些错误想法。你的问题反映出来的主要是容易改变思想，对同一件事情，一会儿一个想法。
六年级最后一个学期，学生的思想波动很大，该怎么办？
六年级孩子面临毕业升学压力，学习负担也比以前增加了许多。心理情况也变得复杂，产生思想波动是很正常现象。我是一枚小学数学讲师，接触过很多六年级的家长，都遇到过类似问题。12岁孩子正值青春期，再也不是低年级爸爸妈妈印象中的乖乖娃了！合理疏导孩子思想压力，还是要用对方法。倾听思想波动肯定是有烦恼之处。抽个时间，和孩子来一次平等地朋友般的对话。
认真倾听孩子烦恼的原因。我个人认为，只要家长真诚把心交给孩子，孩子才肯向父母袒露心扉！是学习压力大，还是和同学间的相处……。找到问题才是关键，才能针对性帮助孩子疏导！家长反思孩子很多精神压力是是来自家长的一些错误想法。① 过分看重分数其实据我观察孩子到了五六年级，不论成绩好坏，都开始比较关注自己的成绩了。
分数只是个数字，它既不能证明孩子学到多少知识，更不能衡量一个孩子的品格和才能。我接触过一个六年级的学员，小姑娘很聪明。有一段时间上课总是心不在焉，询问家长才知道这次学校期中数学考了96分，原来都在98分以上，妈妈认为她退步了。孩子内心本来很焦虑，再加上家长的浇油点火，只能增加孩子心理压力！② 和他人做比较好孩子永远是“别人家的孩子”。
每个孩子都潜力无限，身上都有自己的闪光点，习惯性拿自己孩子劣势去比较别人孩子的优势，既不科学也没有意义。过分的比较只会导致孩子变得不自信和逆反情绪。多和自己比。要鼓励表扬孩子每一个小小的进步，多用欣赏的眼光盯着孩子的优点和长处。我多次提到孩子缺少的是陪伴和认可，认可才有成就感，才是学习和成长的动力！树立积极乐观的心态多给孩子讲些幽默好玩的小故事，小笑话，可以使孩子放下心理包袱，保持心情愉悦！多培养兴趣，让孩子专注做一件感兴趣的事情，忘记烦恼！鼓励孩子勇于面对压力和困难，给孩子多一份信任，多一些空间！加油！。
你的问题反映出来的主要是容易改变思想，对同一件事情，一会儿一个想法。而容易改变想法的原因是因为缺乏主见，自己的想法容易随着外部环境的变化而变化，容易被他人的思想所左右。对一件事情，本来自己有自己的见解，看到他人发言，得到了很多人的认可，就觉得自己的想法拿不到桌面上，说出来有可能被大伙儿否定，甚至是被嘲笑，还不如不说，这样别人想嘲笑也没有机会。
说来说去，还是没有主见，缺乏自信心。要改变这种情况其实也没有那么难，当你面对一项新的工作任务时，最好多思考一下，先从整体看，究竟我要达到一个什么样的目的，如果想得到这样的效果我要从那里着手，看看先做什么，后做什么，那个部分可以作为重点，那个部分可以一带而过。然后再反过来想一想，如果我不这样做，事情会出现一个什么情况，这个情况有什么负面的影响或结果。
最好，自己先做个预案，如果能呈现在书面上，你的思路会更加清晰。当然，有时候，环境也可能不允许，或者说没有条件去让自己的想法回到书面上，不过，这没有关系，你只要在心里反复地强化自己的想法即可。其实，这样做的目的，还是让自己先做到心中有数，不慌乱。当自己的努力得到了一些认可的时候，其实，你的心情会变得愉悦而轻松，你会体验到被承认，被认可的欢乐。
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