外出老师可以事先录制微课，以10－15分钟为宜。看完视频后，剩下时间学生可以做相关导学案。这样老师就可以放心外出了。当然如果你也有公众号，也可以发在网上，说不定也有惊喜哦。普通制作还是很简单的，只要事先做好课件，下载一个录屏大师，有免费版，也有收费的（好用，还有客服专门为你服务），当然收的费用也不贵，不到200块，就可以有六个人同时使用了，而且是永久的。
各位上网课的老师，都用哪种录屏App制作微课的？
我给大家推荐一款软件-EV录屏。我用它录视频很长时间了，觉得很好用，它有如下特点。录屏界面清晰明了，操作非常简单，录屏的时候有一个悬浮窗口，窗口也可以隐藏。录制过程中可以随时暂停。我刚开始录视频的时候经常忘词，所以要暂停，它特别适合一些录视频的新手。视频录制完成直接保存到本地，不限时长，而且可以定时录制。
可以自己选择录制区域，全屏、某一个窗口、摄像头、自己划定区域录制都可以。既可以录麦克风的声音，又可以录制麦克风和电脑自带的声音。这个软件既可以在电脑上用，又可以在手机上录。我用的剪辑软件主要是剪映APP，偶尔在电脑上剪辑用爱剪辑。钉钉文件传送不受时间限制，可以把很长的视频从电脑传到手机。大家可以去我的头条主页看看我录制的视频，有什么问题可以随时问我。
你对优质课、示范课、评优课、观摩课和微课有什么看法？
无论什么样的课，只要是有评价或贴上一一个标签，就有“演”的成分，就有“作”的意味，其实际价值并不大。我认为示范课、观摩课，应该给人一定的示范性，不能为了示范而示范，应该本色讲课，原生态呈现，尽量彰显授课老师的内涵与特色，尽量让听课老师获得启迪、受到启发、悟到真经。不必追求完美，但求实用有推广价值。可以有瑕疵，杜绝精雕细刻。
优质课、评优课是带有“赛”的意涵，肯定有“演”的成分。专家认为这样的课才是理想课程，是理想的授课方式，是未来课堂发展方向。但在实际教学中，示范引领作用就微乎其微了。微课则是常规课堂的补充，是新媒体下的一种新的课堂教学业态。有市场有潜质。课堂教学的基本原则：遵循规律、关照主体、符合期待、灵活多变、风趣高效。
现在微课很火。微课能替代传统授课吗？该如何处理两者的关系？
微课，很流行，但绝不能代替教师面授。 如果微课能完全代替教师，广大的歌迷和球迷也不答应。 为什么有人花那么多钱去演唱会现场 而不听免费的CD？现场气氛。 为什么有人花钱去现场看球赛，而不看直播或转播？还是现场气氛。 微课，我觉得最主要的是缺少了人味，人情味。
教师面授不仅仅是传道解惑，更重要的是人与人之间的交流，心灵与心灵之间的碰撞。微课，通过屏幕传给你，冷冰冰的，没有温度，没有灵性，而站在你面前的老师，即使打你两巴掌，那也热乎乎，火辣辣。 微课再好，那也只是辅助手段。就像生活中，机器人再好，有几个人能娶它当媳妇 ，有几个人能嫁它当老公。
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