现在的中外合作办学大学及专业，还有什么优势及缺点？
今天谈谈中外合资办学的一点点的问题。这个中外合作办学你一定要认清一点，我给你的建议一定是中外合作办学的学校，而不是一个项目。更特别强调的是，这些学生呢必须是考大学考上的，特别是一本最好。他的优势在哪里呢？这样的一本学校在你上完两年之后，就有7个到10个学校供你选择，包括英国，美国，澳大利亚等等，类似的学校。
这些学校基本上在全世界的排名都在200名以上。对，在国内上了两年以后，在出国的学生有太大的优势了。学生的心理经历都做了充分准备，包括语言你有很好的选择。另外强调的是这些学校在你交学费的时候，又比其他从本科开始上要少啊。他们的学费可以打到7.5折8折9折。你可以轻松的省上几万块钱。更为重要的是你拿的是个两个学校的文凭。
中外合作办学的专业，几十万拿个本科学位值得吗？你怎么看？
尽管教育部三令五申要求中外合作办学坚持“公益性原则”，但赚钱仍是许多此类项目的主要目的。西交利物浦大学执行校长席酉民曾说过：90%以上的合作项目都是二三流大学用来挣钱的。许多中外合作办学项目的入学分数门槛较低，但财力门槛不低。此类项目每年的学费通常都是五位数，而普通公立高校一年的学费则在5,000元左右。
卖文凭：发一份文凭一万元美元一些“只认钱”的合作项目沦为名副其实的“文凭工厂”，大量低水平重复建设专业，有的根本没有实质引进国外教材和师资，国外高校仅派一两名老师前来授课，遑论引进国外高校的先进管理模式和治理经验。宁波诺丁汉大学理事长徐亚芬说，她曾遇到过国外学校直言不讳地表示可以“卖文凭”，每发一份该校文凭收费近一万美元。
质量差：鱼龙混杂、名不副实不少中外合作办学项目是以“2 2”、“3 1”等方式开展，即先在国内读两三年，再出国读一两年。但在这些项目的国内学习阶段，重点往往变成了外语课程，以确保学生能够通过外语考试获得“走出去”的资格，专业课程却相当薄弱。更有甚者，某些公司只是批着名校的外衣、借了几间教室在招揽生意。
名校少：中国二三本大学是主体教育部核准的中外合作办学机构和项目名单中，无论中方还是外方，大部分合作者都并非一流大学。这一点在本科阶段的合作办学中尤为明显，北大、清华和哈佛、剑桥等名校都没有开展合作办学项目。有的合作颇为坎坷，因为合作双方在师资招聘、课程体系设置等方面存在分歧。被同化：中国应试教育渗透到国外大学现有的很多中外合作办学项目，往往变成了国内大学“同化”国外大学，而不是人们期待的被国外大学“同化”。
西方大学教育理念和教学方式的辐射作用并没有真正地体现出来：大学之间缺乏有效互动，正反两方面经验并没有真正影响到作为合作一方的国内大学，反倒是中国式的应试教育正渗透到合办的大学中，考级、考证也同样受到追捧。中外合作办学名副其实的为钱而生的畸形儿，建学之初就与教育背道而驰，上中外合资大学的学生大部分也都是家里有钱，为也就是是骗一张文凭而已，这类学校在某种意义上专为中国的“骄子”而生。
2020年山东省中外合作办学专业录取分析表中外合作办学专业是一种"低分高就"的途径,但是也不一定适合所有的孩子,主要考虑几个方面：一是费用,中外合作办学专业的费用都比较高。第三是孩子的特点,特别是外语水平和独立生活能力,有的中外合作办学专业要求会更高一些。
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