怎样提升高考历史选择题的得分能力？
欢迎打开历史宝藏。高考历史的选择题是容易失分的要项。所以做历史类选择题要特别注意技巧。选择题包含三个显性组件：情景材料 问项 选项。还有三个是隐性组件：考点 时空阶段 命题立意。情景材料又有“时 地 人（集团） 事”四部分构成。“时”提醒考查时间阶段。“地”提醒空间的特殊性。“人”提醒历史事件的制造者，引导考生思考其时代特殊性和主观能动性。
而“事”是其中最复杂的文字表达系统，考生要找到材料围绕何事展开，事就是材料的主题。材料一般是围绕这个“事”展开，展开的语言是这个“事”的一些方面或特征，所以是关于事的一些限定语描述，构成“事件 限定性描述”的叙述结构，考生梳理出这个结构，才能准确完整理解材料所指的考查方向。很多考生埋头阅读，不能抬头看“时、空、人”，不能抬头看“事”的语言叙述结构，导致阅读混乱，失去方向。
考生一定要注意材料的两大点：第一看时空，定位，第二看材料，定向。12道选择题，是考查12个时间段或空间点，考查的是时空阶段的历史阶段特征，是那个时间空间的历史发展的独特性，知道这个时空布局，是第一步走对了。每道题的材料分析出“时地人事”和“事”的叙述结构，则是第二步走对了。这两步都要谨慎。另外材料的语言组合特点也要注意，材料基本都是剪辑过的，所以一般都体现出组合性，考生要注意组合一般考查重点是后面，考查历史的变化规律。
还有不同材料形式的意义，图表题、年表题、地图题、图片题、引言题等，都值得注意，它们的具体分析，前面有述，此不重复。问项有若干情况呈现。有的问项特意就事件的某一方面考查。如2017年一卷中的“影响留日学生区域分布不平衡的主要原因是”，仅仅就区域分布不均考查，材料所反映的其它方面就不需考虑。如2017年三卷中的“人民解放军的这一行动”，仅仅考查人民解放军这一行动的时代意义；“这里的国民公会所体现的政治理念”仅仅考查“政治理念”。
问项更大的意义是题型分类。“据此可知”是史料实证题，要求根据材料，有一说一，而不受教材结论束缚，这种题的结论有可能会突破教材结论。“旨在”考查最终目的，而不是阶段性的可看做手段的目的。“当时”提示材料仅仅提供一个阶段性的现象，要考生得出材料反映的那个阶段特征。“表明”指表象性的材料中历史现象能够得出的历史规律性认识。
“反映”指材料中的历史现象得出的“因果律值”。“主要原因”一般指向经济政治的深层原因。左上角点击历史宝藏的图片，主页专栏中，有“历史学科教育辅导”，里面目录下有高中历史必修一二三的学霸笔记，以及必修一二三的总结和答题技巧，对于最后的冲刺学习很有帮助，欢迎关注查阅。祝愿每一名学子高考顺利，有梦成真！更多高中历史内容专业辅导，欢迎关注@历史宝藏。
历史选择题总是理解出错，抓不住重点该怎么办？
哈，我来教你，因为读书的时候无论初中还是高中，我都被同学称为“历史小王子”，对学习历史还是有些心得的。首先，你不能对历史事件死记硬背，要学会分析，看到一个历史事件背后隐藏的因素。历史事件从来都不是孤立存在的。一个事件的发生肯定会有产生她的原因、过程、结果，所以你要学会融汇贯通，学会分析。比如赵匡胤的“杯酒释兵权”。
我们知道，宋朝是赵匡胤通过陈桥兵变后建立的。那么他收回兵权表面上是防止事件重演，但实际上是加强皇权。所以任何一个历史事件都不是表面那么简单，更不能孤立的去看。然后，审题一定要仔细这是最根本的，不要凭着经验想当然。历史事件的发生有原因、过程、结果三个主要环节，而每个环节都有表面的和最根本的因素。比如下面这道单选题：造成安史之乱的最根本原因是：A唐朝统治者日益腐败；B.节度使权力过大；C.杨国忠祸国殃民；D.均田制遭到破坏。
按经验很多人肯定选B，但实际上是D，因为问的是最根本原因。那为什么是最后一个答案，就是我第一点说的，要把历史事件前后联系起来看。只有这样，你才能选出最正确的答案。希望我的浅见能帮到你。偷偷告诉你，高考时我文综265分，所以预祝你高考文综满分，祝你考上自己心仪的大学。【我是江东汪郎，带给你不一样的历史视觉！坚持原创，喜欢我就请关注我吧！】。
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