开饭前，炊事员用大号洗脸盆，把饭菜分别端在餐桌上，学生自己盛饭，抹布就是在菜汤盆里发现的，为此我们和炊事员吵了一架，不过我们并没有到学校告状。简单的校园里，没有什么花园，有的只有苦楝树树下勃勃生机的野草。因为，大家都是抱着那种”事不关己高高挂起”的心态的，多一事，不如少一事啊！敢在校园里吸烟的学生，肯定不是多么乖巧懂事爱学习的孩子，老师未必能管得了他，弄不好会被学生顶撞颜面扫地，何必呢？我曾经听到过一件类似的事情，就是学生违纪，老师抓住后交给学校，学校处罚了学生，学生觉得忍不下这口气，竟然主动退学，然后在老师上下班途中，把老师揍了一顿，鼻梁都被打折了。
你在校园里发现过哪些小动物？花园里有哪些美丽的植物？
我的校园有好几个，而小学校园才是我最留念的地方。我的小学校园很简朴，座落在一座山的脚下。那个时候的校园，空荡荡的，宽大的操场上，除了饭堂边上有一棵高大的苦楝树之外，就只有那架篮球架，默默地站在那，望着我们这群熊孩子无精打彩地来上学，然后兴高采烈地放学回家。不过也会有那么一两只学校边上村民养的土狗，像一道风似的一闪而过。
简单的校园里，没有什么花园，有的只有苦楝树树下勃勃生机的野草。草丛里偶尔开出零零星星几朵碎碎的小花。尽管这样简陋，却盛满了我们琅琅的读书声和各种各样的欢声笑语。饭堂边上的苦楝树它没有特别的地方，和我家种的一样。因为对土壤要求不高，随便找个地就能种好。是那个年代是最普遍的树木，也是农村最常种植的树木。我很喜欢那棵粗壮的苦楝树，放学后的空闲时光里，总喜欢坐在苦楝树边上的乒乓球台上。
你有没有在学校食堂饭菜中吃出什么“可怕”的东西？吃到了什么？
谢谢邀请！我在读中学时在菜盆里吃出过抹布，应该是上世纪七十年代初，我们住校，吃食堂。十人一桌，以班级为单位。那时的主食是大碴子，就是玉米磨去皮、去掉脐的玉米粒。没有炒菜，早晚是咸菜，午餐是萝卜、白菜或土豆（马铃薯）。开饭前，炊事员用大号洗脸盆，把饭菜分别端在餐桌上，学生自己盛饭，抹布就是在菜汤盆里发现的，为此我们还和炊事员吵了一架，不过我们并没有到学校告状。
学校学的知识毕业后用到的很少，那学校可以给我们提供的是什么？
谢谢邀请！不少人都有这种共同感觉:学了那么多年，咋感觉学的知识就没用上过。我的理解是:其一，这与所从事的专业有关。其二，这与知识的转化有关。有些人所从事的工作，可能经常与原来所学的知识密切相联，而有些人则就可能相离甚远。近者就有用，远者就无用。这是一种理解的错觉。再说，学校所学知识，它是较为系统性的和全面性的，而这些又都在不知不觉中转化成了个人能力，我们所用到的不仅仅仅是知识，更是能力。
有些老师说他在校园角落里发现学生吸烟等违纪行为就像遇到老人跌倒一样不敢管，这该怎么办？
如果不是自己认识的学生或自己班级的学生，很多时候老师会装作没看到而不管的。而且如果不是班主任，那更不会管。因为，大家都是抱着那种”事不关己高高挂起”的心态的，多一事，不如少一事啊！敢在校园里吸烟的学生，肯定不是多么乖巧懂事爱学习的孩子，老师未必能管得了他，弄不好还会被学生顶撞颜面扫地，何必呢？我曾经听到过一件类似的事情，就是学生违纪，老师抓住后交给学校，学校处罚了学生，学生觉得忍不下这口气，竟然主动退学，然后在老师上下班途中，把老师揍了一顿，鼻梁都被打折了。
他不认为是自己违纪学校才处罚他，而是觉得是因为老师管了他，才让他受罚。把怨气都撒到管他的老师身上了。老师也想有责任心啊，不过有时候付出的代价太大了，那些动手打学生的老师，多数都是希望学生学好的，可是很多家长不领情的，而且，一旦这类情况曝光，老师必定被严惩。老师谁还愿意去管学生，好心好意管学生的反倒有可能落不是，既然如此，学生爱咋咋地吧。
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