高二生文化课成绩还行，但是副课不行，想走春考可以吗？
我的工作单位是一所以春季高考为培养方向的中职学校，而且春季高考的本科升学率一直较高（2019年参加春考的考生1618人，考取本科人数1192人），对于春季高考的政策和备考都比较熟悉，下面根据题主的情况做一下可行性分析。从题主的描述中提炼出几个关键信息——高二、语数外成绩不错、不甘心考专科、通过春季高考（考本科院校），从这几个条件看，这种想法是可行的，而且也有不少成功的案例。
不过，还需要从三个层面做一下具体分析。一、春季高考政策层面夏季高考是全国统一高考，而春季高考是全省（直辖市或自治区）统一高考，因此，相对于夏季高考来说，春季高考的招生政策更具有地方性和灵活性。从“利”的方面来说，更针对本省（直辖市或自治区）考生的特点和需求，为学生“量身定做”升学计划；从“弊”的方面来说，招生政策“一地一样，一年一样”，缺乏稳定性和借鉴性。
比如，山东春季高考中，商贸专业既是热门专业，也是“大专业”，在2007年山东省教育厅突然下发通知，取消商贸专业本科招生计划，对于面临毕业的商贸专业学生，尤其是有望冲击本科院校的学生来说，无疑是一个晴天霹雳，想改专业已经来不及了，虽然成绩优秀的学生能达到文化课、专业课和技能考试都近乎满分的成绩，但也只能进入专科职业院校和某些应用型大学的专科学段学习。
虽然到了第二年又恢复了本科招生计划，但是整整一届商贸专业的学生成了“牺牲品”，另外，因为当年取消商贸专业本科计划，导致一二年级的商贸专业学生纷纷调整专业。虽然这种毫无征兆的招生计划“大调整”没有再次出现，但是“小调整”是经常的，尤其是小众专业，是很难预测第二年的招生计划的（包括但不限于招生院校、招生人数以及专业的增设、取消或合并情况等）。
因此，建议题主关注和咨询所在省（直辖市或自治区）教育部门，了解和预判自己高考年份的招生政策，减少因政策大调整对自己造成的“不可抗拒”的损失。二、学校办学模式层面春夏季高考的考试模式和考试科目差别很大，几乎没有重合项目，即使题主所说的“语数外”的教材内容、教学方式、考试重点也都不尽相同。以山东省春季高考为例，所考科目为专业技能考试（3月份）、文化课（5月份）和专业理论基础知识（5月份）。
专业技能考试又称“实操考试”，满分230分；文化课中语文、数学各120分、英语80分（曾经英语占30分），满分320分；专业理论基础知识共两科，满分200分，合计满分750分。由此可见，占57%的专业技能和知识部分在普通高中是学不到的，因此，普通高中的学生如果想参加春季高考，是需要到中职学校（职业高中、职业中专或普通中专等）选择所考专业并参加专业学习，同时对于中职学校的文化课做重新认识和学习调整。
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