就高中物理而言，盲目复习课本上例题的学生基本处于麻痹状态，考试都是傻子。典型例题和变形后给予针对性的训练练习，让学生有方法，对考试题型有真正意义上的把握，从而自信地迎接考试题型，取得胜利。对于上一节物理复习课，不同的老师有不同的解读和处理方式，但是对于新老师来说，有很多困难。我想从我生活中的例子开始。
如何上好一堂物理复习课？
感谢邀请。对于上一节物理复习课不同老师的解读和处理方式不尽相同，而对于新进教师来说困难重重，我想通过生活中的例子来开篇。这上课好比炒回锅肉，首先要熟悉炒菜的流程、准备食材，准确知道炒回锅肉的详细配菜以及配料，同时要知道这道菜的关键和注意事项，投入心思最后才有可能炒出美味的回锅肉，吃起来就非常的可口。我相信如果你是新老师或者是经验不足的老师，亦或是一直没有头绪如何讲物理复习课的老师看了前面这个例子，我相信你心里应该有数了，大概明白我想表达的意思了，总结起来就一下几点：1.首先要想清楚复习的基本内容。
这不同于讲新课，巴拉巴拉一阵解释就可以，更多的是快速梳理基本知识点，同时抓住复习章节的核心内容，清楚学生学习本章内容的薄弱点、常犯错误、根本不会的板块。2.明确要讲解的重点、经典题型，强调方法运用。就以高中物理来说，一味复习教材上的例题学生就基本处于一个瘫痪状态，考试全傻子。强调本章内容的常规物理模型和常考物理模型，给学生归纳并总结考题改变方向以及适当给出变形例题，让学生参与思考并接受训练。
3.随堂反馈，强化训练。在典型例题以及变形后给出针对性的训练习题，让学生真正意义上对考题有方法，有把握，做到碰到考题胸有成竹，胜券在握。4.强调科学素养，培养正确的价值观。在做好教学本身，让学生在学业上有应有的收获，确保考上理想的学校外，更应该关注学生的全面成长问题，输出正确的价值观，为社会培养正能量的、全方位的、有贡献的杰出人才。
如何高效的上好初中物理复习课？
分专题、分板块：《力学》、《热学》、《电磁学》、《光学》，一共有四大部分，先全面复习一遍，再按中考的要求重点讲练：①《力学》压强与浮力的计算杠杆的画法（最省力的力臂是难点）、平衡条件；动、定滑轮及滑轮组的连接和计算；动能和重力势能。②《电磁学》欧姆定律（公式及图像的理解和应用）；串、并联电路在电压、电流、电阻方面的规律；常见的电路故障（断路、短路的区别和辨认）、电路的连接（特别是电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱的正确使用和读数，以及电能表的读数。
）；电功率的三种算法（公式的推导、使用）；伏安法测电阻的实验；条形磁铁、∪形磁铁、通电直导线、、环形电流、通电螺线管等磁场的磁感线的分布（右手螺旋定则的运用）；电磁感应现象的理解；电动机、发电机的异同。此外，精讲精练本地区近10年内的中考真题，有余力的话再兼顾其他地区有参考价值的题目。闻达布衣，在广州任教，二十年的中、高考物理复习、研究经验，倾心指导学生填报志愿，喜欢就关注我，我们一起聊聊教育的那些烦心事、开心事……。
对于中小学教师来说，是认真上好课重要，还是搞科研写论文重要？
教书育人是教师的职业。校园本该安静，现在却充满了喧嚣；教育应该是安静的，现在却充满了暗流和漩涡；教师本该优雅从容，现在却充满了倦怠和焦虑。二十年前，都说校园是一片净土。十年前，据说象牙塔也被污染了。现在教育，老师，学校都有争议，都有指责。我们的教育怎么了？为什么老师安静教学这么难？教育装备技术是教育的后勤保障。现在，我们直接站在前台，白板技术、iPad技术、互联网云技术等等蜂拥进校园。技术的进入将立即带来课堂教学的革命。各级教研部门举旗鼓噪，明确要求好课的标准要体现一定的技术，整合一定的资源，为设备技术扫清障碍。
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