新闻专业课程偏重理论，总体来说比较固化，与之相对的是，新闻是一个节奏较快，随时更新的行业，因此这是新闻专业的主要矛盾。八十年代中后期，“新闻有学”已经成为共识。我不知道你要问的学习新闻是学习媒体己发表的新闻，是学习新闻理论和写作方法。
学习新闻有什么好处？
我不知道你要问的学习新闻是学习媒体己发表的新闻，还是学习新闻理论和写作方法。学习己发表的新闻叫看新闻，看新闻的好处是了解新近发生的事情；学习新闻理论和写作方法的叫写新闻，写新闻的好处是自己有能力把新近发生的事情，通过媒体发布让更多的人了解新近发生的事情。学习新闻是每个新闻工作者的第一要务，不管是传统媒体还是网络新媒体，凡是从事媒体工作的专业人员都必须学习新闻理论和新闻技能,在其位就要谋其政,如果连新闻理论和新闻业务都一知半解,就愧对记者这个职业,愧对传媒人这个称号. 学习新闻的好处就是要更准确的发布新闻，让(读者、听众、观众)受众者从传媒那里获取准确的新闻信息资讯,以此作为决策和行为依据,更科学合理的行为决策,有效保护自己,利用媒体为自己的服务. 说得实在点吧,如果在这个社会还有人信息闭塞、两耳不闻窗外事,那他肯定不是正常人。
首先，在这个信息化时代没有信息流通,没有对新闻的认知和关注,你举步维艰,企业家、政客、文化经营,就连上街买菜的阿公阿婆都要看新闻、听信息。现在的市场经济下,新闻就是信息,信息就是消除人们不确定性的东西,你看,你离不开信息,就是离不开新闻。 其次,新闻有利于人们更全面、更科学认识这个时刻变动的世界,掌握充分信息,科学决策和行为.大众传媒监测社会环境的功能,是现代公认的.媒体是环境的守望者,是晴雨表和候风仪. 再次,新闻能够提供给人们娱乐、教育.通过电视、广播、报纸等媒体,受众可以获取给类信息,包括娱乐资讯和社科知识,获得快感和教益. 你看看下面大众传播的基本功能,就能基本了解新闻的意义了.因为大众传播主要就是指广播、电视、报纸网络这四种大众离不开的信息传播工具,而新闻的发布渠道也是这四大媒介. 大众传播的基本功能 1、传播信息:连续不断向受众传递大量信息是第一功能, 2、引导舆论:做客观公正报道,。
学新闻怎样的一种体验？
LZ今年刚大二，在大一下就开始实践，大一暑假就去媒体实习。学新闻的感受，可以用几个关键词概括：充实、满足、兴奋、挑战性、累。先从专业学习上来说，除去课上学的有关新闻学的专业课外，还有学习很多其他领域内容，技术上有摄影，摄像，修，剪，录等等。专业素质上学习还要学习社会学、心理学、公关学、经济、文学来培养人文素养，处理人际关系等等等等。
总之因为新闻学是一个涉及比较广的学科，而且会有很多交叉的内容，要学习很多很多其他领域知识，所以平常需要看大量的书，但是很充实。再来说说实践 实践上可以说是真心累了，因为现在新媒体的迅速发展，现在学新闻的，要会采写，会修剪，会编辑，会操作。简单说给一条新闻线索，完成采写任务后，要自己用PS LR PR来修剪，要编辑文字内容，以图文视频音频多种形式结合的形式，发到新媒体平台，自媒体平台。
。。（一人干多人的活，TAT）虽说去采写到发布需要花费很大的精力，发布成功出去以后，有人关注了，起到一定的作用，心里还是挺满足的。可能是突发的事件、或是有故事的人物，或是一组专题，或是记录变迁，每次发稿满足感之外更多的是一种鼓励。还有就是会变的特别敏感，平常在校园里或者外出旅游，看到一些好玩有趣的人事，或者有故事的人物事，都会变得特别兴奋，迫不及待想去了解里面的内容，想要去挖掘出来，征得同意后再报道出来跟大家分享。
在采访的过程中，经常会碰到一些意料之外的事，需要随机应变来解决，采访对象情绪波动，客观因素的变化、事件需要深入调查等等。每次采访都是一个机会，也是一个挑战，每次解决困难，都是一种进步，久而久之成长的越来越快，最后成为一名真正的记者。说了这么多，吐槽了这么多，心里还是挺喜欢新闻学的。很庆幸当初自己做了正确的选择。
读大学的时候你为什么会选择新闻专业？
我本人就是学新闻专业。一开始报的时候对这个专业完全不了解，以为这个新闻专业是比较光鲜亮丽的一个工作。后来发现完全不是那么回事。在这我想给大家分析一下新闻专业1.就业方向报社，电视台，记者，新媒体，广播台。可以考公务员，可以考语文教师资格证。其他证书也可以考，比如英语教师，不过需要自己很努力学习，要具有一定的自学能力。
也可以学国际新闻出国。2.前景现在很多学校都没有该专业，这方面的人才很需要，尤其在新媒体方面，互联网 时代发展的如火如荼，现在在新媒体方面很需要运营人才。比如今日头条，新闻资讯，腾讯新闻。这些方面都有很大的发展空间。3.学习课程新闻学概论，新闻学写作，报道。国学，经济学，管理学，基础公共课。几乎什么方面都会学，但大多都学的不精通。
新闻学子都疑惑的问题，是“新闻有学”还是“新闻无学”呢？
新闻有无学的讨论始于80年代，我国着手恢复专业职称制度、实施学位制度的研讨。当时有人认为新闻有术无学，对新闻学列为一门学科持怀疑态度。这不仅引起新闻界的震动，更引起了所有新闻人的强烈反对。一时间，新闻有无学，成为所有新闻人最关注、新闻学研究最热的话题之一。八十年代中后期，“新闻有学”已经成为共识。除了对立观点的逐渐趋同之外，新闻学研究丰富的理论成果不断地证明”新闻有学“。
你如何看待大学的新闻专业？如果重新选择，你还愿意学新闻或者做新闻吗？
新闻专业课程偏重理论，总体来说比较固化，与之相对的是，新闻是一个节奏较快，随时更新的行业，因此这是新闻专业的主要矛盾。在实际操作中，新闻专业学生出现文本不如中文系，口播不如播音系，突破不如非专业学生的现象。所以新闻专业大多只会告诉你一个面，而如何做专、做精，可能其他专业能更好的给指导作用。同时，一个人的新闻素养，多是靠其所在单位培养影响，新闻的专业与经验更是不断采写中练成，实际比理论更重要。
有人说新闻会死，这一点我不认同，但是老师手里那些新闻学应用的套路已经死了。老师口里的技巧与方式，都比不上亲临现场。尤其互联网冲击下，课本上的知识不如多刷手机app。媒体的未来，也并不在课本上教室里老师的夸夸其谈，而在于技术升级，对职业操守的坚持，对新闻的执着与形势的判断。如果再选一次专业，我可能会选择专业性、实操性更强、更细致的专业，比如摄影专业、编导专业等。
碰到一位年近八十岁的新闻老前辈，现在新闻真的是“新闻无学”了吗？新闻界的同仁怎么看？
【传媒业态类话题】谢邀。所谓新闻无学，通常不是别人说的，而是新闻人自我解嘲，以杂家自居；所谓杂家，一般不是别人加冕，而是新闻界招兵买马、良莠不齐所致。好编辑、好记者往往由没有学过新闻的人饮誉海内外。中华全国新闻工作者协会设立一个纪念证章，11月8日中国记者节颁发从事新闻30年的人。而新近发生的诠释却是，请知道，中国传媒大学校长廖祥忠，在该校2019届毕业典礼暨学位授予仪式讲话的第一条是：“请你们务必深刻理解传媒正在发生的裂变。
媒体技术和传媒业态已经临近奇点，高速移动互联网和智能技术正在彻底革新媒介形态、重构传媒业态，传媒正在模糊行业边界。”紧接着廖祥忠表示，“世界正在进入人人皆媒、万物亦媒、人机合一、共同进化的智媒时代，媒介与社会一体同构的媒介化社会正在到来，传媒作为一个相对独立的行业将不复存在。”这项前瞻绝非虚言，当许多人担忧电媒（广播视听网络）是否完全取代纸媒（报纸期刊图书）时，真相原来如此。
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