学那么多高中知识有什么用？我为什么要去中考大学？为什么我一定要学数学，函数，解析几何？读那么多书有什么用？你可能觉得牛顿定律已经有300多年的历史了，现在的科技发展已经不是牛顿的畜力时代能比的了。那么，学300年前的东西有什么用呢？
读职高有什么用？
孩子不愿上职高，都想上普高，这一社会现象的产生有其历史原因，也有其现实原因，更反应出有些政策的制定不是一厢情愿的事儿，而需多个部门全社会共同努力才能实现。就说都愿意上普高吧，如果我们的人才选拔政策依然以本科学历为导向，仍然以硕士博士为导向，仍然对职业教育的老师和学生存在事实上的歧视如果我们的有些政策比如公务员录取仍然强调必须大学本科以上学历等等学生拼命也要读高中上大学就不难理解。
当前最重要的是要加强顶层设计，以及多部门的综合协调，深化教育改革。 比如废除对职业学校事实不合理的歧视政策，再比如取消把小学中职高职和大学用不同的行政级别圈定，还有，恢复八级工制度，明确八级工享受正高职称待遇等等，这些都属于顶层设计和多部门政策引导，没有这些中国老百姓就永远让孩子上高中上大学，只要还存有一线希望的化，普及高中就会味儿，变成普及普通高中。
说到这里要为央视不知名的一档节目——十套我爱发明点赞！几天前，这档节目播出了隐形防盗俠，从全国以百万奖金招来一批修锁高师，看谁的技艺高明。我祝福所有发明家和工匠师傳，一定要破除重知识轻技术重学历轻实操的恶习。提高工艺和技术实操者的社会地位和经济待遇，是我们由学历大国迈向人才强国的重中之重。。
上高中的意义是什么，上高中后感觉自己越来越不自信了？
上高中的意义是进一步接受思想和文化教育，提升自己的思想和文化知识素养，为人生打好基础。高中阶段，是人生从学习阶段走向进一步深造或工作的重要阶段，特别是当下社会进步，科技日新月异的时代，更显出其重要性。试想当今之世，不管你进一步深造或者走向工作岗位，仅凭一个初中文化程度，够么？就算你去从事文化知识几乎不需要的工作，不仅这样的工作越来越少，而且年轻人也不愿意去做适合大爷大妈的清洁工等活儿吧。
哪怕送个外卖什么的，只有初中文化程度，在工作中与人交流，写写什么的，语文水平就不够，数理化的认识和计算能力也可能不够，而要另时学起来，比具有高中水平的要吃力得多，如果加上工作忙，成家立业后家务琐事多，再学习的精力就牵连更大，为什么不趁在学习阶段多学一点，就是读完高中呢？高中的学习比小学和初中当然难一些，但决不是高不可攀，为什么会不自信呢？其实这不自信，是上了读高中就是为上大学的当，上大学当然更难，我们也没有必要要求人人上大学，但是现下上高中已经是十分必要和重要了，咬咬牙吧，我们已经不是生活在上世纪了。
现在的高中科目学来对以后的生活到底有什么用处？
晓行答题，与您共勉！我读高中时有很长一段时间非常苦恼，起源于一次买菜过程。这次买菜让我开始思考我为什么要读高中考大学，为什么要学数学，学函数，学解析几何，我读这么多书有什么用？我和母亲去买菜，菜贩子和母亲很熟，给我称完了菜，说1.7一斤，一共3斤半，大学生，你给算算一共多少钱？我当时就懵在当场，因为心算不出来。
而菜贩子则脱口而出，说5块9毛5，你白上了那么多年书，还不如我一个小学没毕业的呢？说完，一阵哈哈大笑。虽然，小贩是开了一个善意的玩笑，但是我却陷入了苦恼学了这么多高中知识，到底有什么用？这个问题，直到去年在网上看到一位校长的讲话，才解开了我的疑惑和苦恼。他说，你学了高中数学，可能买菜的时候用不到，但是，它却能决定你在哪里买菜。
多么令人震惊！也就是说，从最功利的角度来看，读书和古代的科举考试一样，未必立竿见影，但通过读书，你可以跳上你的讲台，站在更高的位置俯瞰和审视人生。这就是读书的用处，大用处，不是一时的小用处。很多人曾经说学英语没用，还说我是中国人，那我为什么要学英语？然而，高中英语的学习为我打开了一扇通往更广阔世界的大门，让我知道世界有多大。
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