根据推理的需要，作家可以围绕中心论点选择几个角度进行论述，从而使道理清晰深刻。因为阅读的提高要靠平时的积累，所以我主要说一下作文和诗歌的提高。考生要学会用语法结构划分句子的主要成分，比如主谓宾状语，然后了解宾语做过什么或者有什么属性，借助注释翻译诗歌的主旨。
高三语文有什么好的学习方法？
因为阅读的提高是靠平时的积累，所以我主要讲一讲作文和诗词的提高。作文的提高——写议论文的技巧1快速构思——天下武功唯快不破，怎么在考试的有限时间快速构思议论文呢？六字联珠助你快速构思高考议论文——点正反深联总2议论的技巧——六脉神剑助你论证充分议论文说理六字诀 明揭谈析提论。
这是议论文说理常见的六个角度明是非揭本质谈意义析原因提方法论影响。写作者可以根据说理的需要，围绕中心论点选择若干角度展开议论，把道理讲明白，讲深刻。以上是作文的提高技巧，鉴于篇幅原因不能展示例文，如果想得到例文可以私信发送作文。诗词鉴赏的提高——鉴要读懂诗歌 赏要弄懂手法高考语文考试大纲对古诗词鉴赏提出了鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧等能力要求，目的是要考生读懂诗歌。
古诗词鉴赏，可分鉴赏两部分，鉴要读懂诗歌，赏要弄懂手法。古诗词鉴赏的相关考点主要集中在四个方面1为何写，即字词的妙处手法的作用思想感情作者的观点和态度等2写什么，即诗词中所涉及的对象及其特征3怎样写，指运用了何种艺术手法4语言的风格特点。所以答题技巧可以从以下两个方面着手:1读懂诗歌考生要学会运用语法结构来划分句子的主要成分，如主语谓语 宾语状语再弄懂对象做了什么，或具有什么属性并借助注释，译出诗词的大意。
2运用公式通常情况下，考生可借助公式来解题，公式的陈述方式如下 =怎样写 写什么 为何写，或 =手法 对象 特征 表达作用 人物感情。总之，古诗词根据描写对象一般划分为写人诗写景诗写事诗写物诗等，考生答题的困惑点在于无法准确概括写景诗对象的特征，较难确定古诗词的表达技巧。
高中语文到底教什么？
我认为高中语文应该教给学生以下知识和能力。听着。听着听着听着。倾听自然，倾听社会，倾听自己。第二，说。谈话、对话、演讲、交流和口头表达。三读。朗读，阅读，课内外阅读，阅读自然生活。写四个。积累，模仿，练习，写作。写作文、随笔、故事、感受、经历。记住真相，表达真相。五个想法。思考，构思，感受，思考。想想自然，想想生活，想想自己。
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