1，预防医学是什么专业

预防医学是以人群为主要研究对象，按照预防为主的卫生工作方针，从群体的角度探索与人类疾病和健康相关问题（如社会、心理、环境等因素与疾病和健康的关系），预防疫病的发生，控制疾病的发展及促进健康的一门科学。预防医学与临床医学不同之处在于她是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。

预防医学是什么专业

2，什么是预防医学

官方的说法是以人群为研究对象,应用宏观与微观的技术手段,研究健康影响因素及其作用规律,阐明外界环境因素与人群健康的相互关系,制定公共卫生策略与措施,已达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学. 　　它是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。 　　我学的就是预防，马上就毕业了，实在是不好就业，没几个同学签的好工作，大部分被逼去考研，这个专业的学生一般都是调剂过来，没几个一志愿报的，学的比临床多，还学5，年LZ不要听招生办的忽悠，它们只会告诉你好，有前景，把你忽悠进来以后就不管你就业的。建议LZ在有选择的情况下不要报预防，你还有别的选择，像我们这种深陷泥坑的实在没办法了。 但是如果一旦就业的话都工作都是比较稳定的。就业方向：疾病预防控制中心(CDC) 卫生监督局 出入境检验检疫局 食品药品监督管理局（SFDA）医院 卫生行政部门 高校教师。

什么是预防医学

3，预防医学的概念其有哪些特点

以人群为研究对象，应用宏观与微观的技术手段，研究健康影响因素及其作用规律，阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。 预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。 预防医学是以“环境-人群-健康”为模式，以人群为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康，预防伤残和疾病为目的的一门科学。预防医学的特点包括：工作对象包括个体和群体，工作重点是健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微观和宏观相结合，研究重点是环境与人群健康之间的关系。 该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。

预防医学的概念其有哪些特点

4，预防医学是什么

预防医学（预防医学专业）以人群为研究对象，应用宏观与微观的技术手段，研究健康影响因素及其作用规律，阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。 预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。 扩展资料： 预防医学专业方向在培养学生掌握一般临床医学理论知识与技能的基础上，系统地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所学的知识、技能从事疾病预防控制、卫生监督等预防医学的实际工作和科学研究，使学生成为德、智、体、美全面发展高素质的人才。主要就业去向为疾病预防控制中心、卫生监督所、出入境卫生检验检疫局、卫生事业管理部门（如卫生部、卫生局等）、高等院校、医学科研单位等。 参考资料来源：百度百科-预防医学 参考资料来源：百度百科-现代医学
预防医学以人群为研究对象,应用宏观与微观的技术手段,研究健康影响因素及其作用规律,阐明外界环境因素与人群健康的相互关系,制定公共卫生策略与措施,已达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。它是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。 毕业生的就业方向（需求人数从多到少）： 1、疾病预防控制中心(cdc) 2、中国卫生监督（cnhi） 3、出入境检验检疫局 4、食品药品监督管理局（sfda） 5、医院 6、卫生行政部门 7、高校教师 就业需要的职称：公共卫生执业医师
预防医学专业：从医学科学体系中分化出来的
食品卫生与营养是预防医学的分支专业，它还包括像流行病 统计 职业卫生 环境卫生 毒理 儿少等等，本科阶段基本上学不到什么东西。就业比较对口的有疾病预防控制中心(CDC)、卫生监督局、出入境检验检疫局、食品药品监督管理局、医院、卫生行政部门。预防医学排名都是按它的那些学科（像流病 营养等）来排的，比较好的大学有北医 中山 复旦 华科 川大
预防医学包括营养学，另外还有流行病与卫生统计学，职业卫生，环境卫生，毒理，儿少卫生学等几个专业方向，就业以后主要是去疾病预防控制工作，卫生监督机构工作，职业病防治所，也可以进入出入境检验检疫局，或者飞机场从事检疫工作，其中有属于行政类的。预防医学的排名你可以在网上搜到，北医，复旦，山医，同济都比较好，另外这个专业出国是最好的选择，国外对预防的重视比国内好，我有很多同学都去美国了，那边的学校相对好些，只要你英语考过了托福，又联系好了学校，出去时没有问题的

5，预防医学这专业怎样 就业前景

我就是学预防的 我自己觉得预防还是不错的啊 预防医学专业就业领域很广，涉及医学和非医学领域的各相关专业。医学领域可从事临床工作（进传染病科室）。从事临床科研工作（进流行病、地方病研究所），或者从事卫生防疫、卫生宣传普及，卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。总之，预防医学专业由于所学课程的多样性和本专业所学的边缘性，使该专业的毕业生初步具备了向多种方向发展的能力。 就当前情况来看，高级预防医学人才处于本科生供求基本平衡，研究生以上学历人才需求略有提高的局面。据有关资料表明，98年全国预防医学专业毕业本科生4682人，一次分配率（就业率）达96．2%（含考研生和考双学位生），硕士以上学历毕业生为121人，一次就业率达99．8%，（不含继续攻读和出国留学者）。用人单位主要是卫生防疫、检验部门，但临床机构和环保单位所占用人比例有明显上升趋势。 就业方向的多元化使预防医学专业毕业生的工作性质也趋向于多种。但其根本离不开“预防疾病”与“社会群体”。即立足社会。以群体为工作研究对象，进行疾病预防和卫生保健及工作。 近年来专业工作领域内有影响人物和成果介绍： 近年来，我国性病、爱滋病流行有抬头趋势，我国预防医学学者谢春荣、王书诒等人倡导并发起了预防性病、爱滋病的宣传活动，使广大群众认识了上述疾病的实质和传播途径，有效扼制了疾病的传播。李文生等人撰写的《中国地方病防治》一文获96年世界预防医学学会优秀论文金奖。 就业注意事项：预防医学就业领域虽广，但本科教育只是向学生灌输了一些基本知识，涉及相关领域还很不深入，就业后应不断学习相关领域知识，接受继续教育。 就业状况及收入状况：收入状况则依所选就业方向而定。一般选择与医疗相关行业，如临床、卫生防疫，收入偏低（与整个医疗系统收入偏低有关），如从事研究工作则待遇较好。从事非医疗工作则收入可观。 目前预防医学专业就业领域关联的主要行业可分为三类，发展各不相同。一类临床医疗和卫生防疫部门发展缓慢，且缺乏活力，但随着医疗制度改革力度的不断加大和社区医疗的逐步普及，状况将有所改善。从事医疗和防疫工作短期内不会有明显转机。但从长远看将会是不错的选择。因此，此类并非毕业生就业首选。二类即从事研究工作。此类中要求人才学历层次较高，且从事环境卫生等边缘科学研究或爱滋病预防研究要比从事地方病、流行病研究更有发展前途，且此类出国深造机会极大。三类即从事海关检疫等社会性强的职业，由于其受政治、经济各种因素的影响，其前景难以预测，但可能会是当前毕业生就业的主要方向之一。 毕业后从事与健康有关的一切工作，一部分人可能选择出国留学，毕业后5年内大约有1∕4的人到国外读书，另外还可以成为： 医师——治病救人的职业； 研究人员——参与卫生政策的制订与实施； 教师——从事教学和科研工作； 公务员——在国家或地方卫生执法和管理部门作为具体执行和实施国家卫生政策和法规的招待者和管理者。
预防医学毕业生就业率：71.37% 就业前景：主要到卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作。 　　就业分布最多五省市： 　　北京、上海、山东、四川、湖北 　　毕业生就业分布统计： 　　医疗卫生单位：29.61% 　　录取研究生：15.07% 　　民营及私营企业：7.21% 　　高等学校：3.78% 　　机关：3.20% 　　部队：2.87% 　　国有企业：2.38% 　　科研设计单位：1.58% 　　其它事业单位：1.46% 　　三资企业：0.73% 　　中小学及其它教学单位：0.59% 　　出国：0.10% 　　其它：2.76% 　　 注：本专业的各方向及就业率分别是预防医学78.18%、环境医学41.67%、卫生检验74.29%、营养与食品卫生73.02%、妇幼卫生89.68%。
总的来讲不是很乐观！首先医学类的主打专业临床医学现在就有点供大于求！基础医学日子相对好过点，预防医学就业比较窄，通俗点说大都进防疫站，卫生部门，但是想这些单位都是事业单位，关系又显得很重要！还有就是医学总体来说注重高学历，建议你读硕甚至读博！一个学士学位是很难找工作的！ 当然了，学医也是一门技术专业，自己的能力相当重要！无论怎么样，掌握好了专业知识，找个好工作也不是什么难事

6，预防医学专业介绍

预防医学专业主要从事疾病防控、流行病学调查、职业病防治、公共卫生事业等工作。 有关系就业是要好些，但有实力才是最关键的。是金子在哪都可以放光。
预防医学　　 预防医学是以“环境-人群-健康”为模式，以人群为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康，预防伤残和夭折为目的的一门科学。预防医学的特点包括：工作对象包括个体和群体，工作重点是健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微观和宏观相结合，研究重点是环境与人群健康之间的关系。预防医学与临床医学不同之处在于她是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。 　　该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。　 　　该专业培养从事预防医学实验工作与科研工作，具有一定卫生管理知识和外语水平的卫生医师。学生在掌握一般临床医学理论知识与技能的基础上，能系统地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学的知识、技能从事实际工作和科学研究工作。　 　　培养目标：本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。 　　培养要求：本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1.掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力； 　　2.掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生检测和监督的基本能力； 　　3.具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的能力； 　　4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 　　5.熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术，熟悉健康教育工作； 　　6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 　　毕业生的就业方向（需求人数从多到少）： 　　1、疾病预防控制中心(CDC) 　　2、中国卫生监督（CNHI） 　　3、出入境检验检疫局 　　4、食品药品监督管理局（SFDA） 　　5、医院 　　6、卫生行政部门 　　7、海关 　　8、高校教师 　　就业需要的职称：公共卫生执业医师 　　主干学科：基础医学、预防医学 　　辅助学科：临床医学 　　主要课程： 医用生物学：理论+实习两部分；学习细胞结构，基因复制，蛋白质转录，遗传病；入门学科；基础医学院学习； 　　无机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的无机化学；入门学科；基础医学院学习； 　　有机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的有机化学；入门学科；基础医学院学习； 　　医用物理学：理论+实习两部分；学习与医学相关的物理学；入门学科；基础医学院学习； 　　高等数学：简单的高等数学，主要用于理解后期药理学中的药动学和药代学；入门学科；基础医学院学习； 　　人体解剖学：理论+实习两部分；形态学，学习正常人体的结构；重要学科；基础医学院学习； 　　组织与胚胎学：理论+实践两部分；形态学；用于学习正常人体在显微镜及电镜下的结构，胚胎的发育过程；重要学科；基础医学院学习； 　　生物化学：理论+实践两部分；从分子的水平学习生命体内的一切化学过程；重要学科；基础医学院学习； 　　医学微生物学：理论+实践两部分；学习对人有危害的微生物及其对人体形成危害的主要原因；一般学科；基础医学院学习； 　　免疫学：理论+实习两部分；学习人体的免疫机制，后期会研究到分子水平；一般学科；基础医学院学习； 　　生理学：理论+实践两部分；研究正常人体得以维持正常状态的机理、机制；重要学科；基础医学院学习； 　　人体机能实验学：生理学的实践部分；重要学科；基础医学院学习； 　　人体寄生虫学：学习各种人类寄生虫的生活史，对人体危害的机理，诊断及治疗方法；一般学科；基础医学院学习； 　　病理学：理论+实践两部分；研究人体在患病状态下的组织改变及代偿机制，组织损伤的修复过程；重要学科；基础医学院学习； 　　药理学：理论+实践两部分；研究各类药物在人体的代谢机理，作用机制，副作用；重要学科；基础医学院学习； 　　诊断学：理论+实践两部分；研究疾病的诊断手法；重要学科；基础医学院学习； 　　眼科学：学习眼类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习； 　　耳鼻喉科学：了解耳鼻喉类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习； 　　医学影像学：学习利用X光片、CT、B超、核磁共振等资料进行诊断的能力；了解学科；临床医学院学习； 　　传染病学：理论+实习两部分；研究各类传染病的临床症状及治疗方法，与流病的根本区别在于个体与群体的区别，不能混为一谈；一般学科；临床医学院学习； 　　妇产科学：了解妇科疾病及产科流程；了解学科；临床医学院学习； 　　儿科学：理论+实习两部分；儿童的成长发育，常见病，重要病的诊断、治疗；了解学科；临床医学院学习； 　　内科学：理论+实习两部分；了解常见的内科病；了解学科；临床医学院学习； 　　外科学：理论+实习两部分；了解常见的外科病；了解学科；临床医学院学习； 　　放射防护：研究放射性物质，放射线及其防护措施，防护效果；一般学科；公共卫生学院学习； 　　卫生统计学：概率论与数理统计在医学上的应用，确定相关的医学事件是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓学科；公共卫生学院学习； 　　卫生化学：理论+实习两部分；倾向于卫生检验，主要是对未知物的定性定量；重要学科；公共卫生学院学习； 　　流行病学：方法学；通过人群在人员、地区、时间上的健康状态反应差别来确定可疑的对人体有害的因素，在无病、病初及病中采取有效措施，控制有害因素的危害效应，最大限度的保护人群；精髓学科；公共卫生学院学习； 　　卫生毒理学：理论+实习两部分；方法学；通过动物实验判定某化学物质是否对人体有害，以及有害的程度及有害机理，制定化学物质的安全接触限值；精髓学科；公共卫生学院学习； 　　环境卫生学：理论+实习两部分；人所生活的环境中有可能对人体造成损害的各种因素的研究，提出防护措施；重点学科；公共卫生学院学习； 　　营养与食品卫生学：理论+实习两部分；两门学科的合并，分为营养学与食品卫生学两部分，营养学探讨食物中的营养物质及人体的需要量，食品卫生学重在研究食品污染的原因及有效的防护措施；重点学科；公共卫生学院学习； 　　劳动卫生与职业病学：理论+实习两部分；研究各种职业有害因素及防护；重点学科；公共卫生学院学习； 　　儿童少年卫生学：从人群的角度来研究儿童的生长发育；重点学科；公共卫生学院学习； 　　社会医学与卫生事业管理学：把人做为一种社会动物来进行研究，探讨生活在社会中的人的心理对人体健康的影响，对医疗资源进行合理规划，实现人人享有初级卫生保健；重点学科；公共卫生学院学习。 　　各科目的整体结构： 　　1、卫生毒理学和卫生统计学是预防医学的基石，流行病学是预防医学的上层建筑，架设在卫生毒理学和卫生统计学这两块基石之上，构成了整个预防医学的骨架。 　　2、食品卫生，环境卫生，儿少卫生，劳动卫生是预防医学骨架的具体运用实例，是卫生毒理学，卫生统计学，流行病学在小范围内的具体运用，自成体系。 　　3、基础医学和临床医学是预防医学的血肉，血肉和骨架的交融产生了食品卫生，环境卫生，儿少卫生和劳动卫生。 　　本科修业年限：五年 　　授予学位：医学学士 　　相近专业：临床医学 预防医学 眼视光学 卫生信息管理 ps: 预防医学更多详情请参见 http://baike.baidu.com/view/258864.htm

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