1，计算机多媒体技术主要是学什么的

图像图形制作技术 这个简单点说，就是学设计，，PHOTOSHOP、AUTOCAD、CORELDRAW、FLASH制作、3DS MAX、多媒体系统开发、视频技术与制作、数据库原理及应用、JAVA语言程序设计、管理信息系统、计算机网络技术、网页设计与编程等。 多媒件就包含蛮好的，，比如现在的视频网站，，多媒件就是编辑阿，人物，声音。动画，图像阿。拍摄

计算机多媒体技术主要是学什么的

2，计算机多媒体技术专业是学什么呢

计算机多媒体技术专业介绍 培养目标：培养具备较强的计算机操作技能，能熟练进行计算机多媒体软件设计和开发、交互式多媒体作品的设计和制造的高级技术应用性专门人才。 主干课程：多媒体技术基础、微机原理、数据库原理、计算机网络基础、三维动画实用技术、网页设计制作、多媒体设计与创作、多媒体图像技术与应用、多媒体制作工具使用、多媒体影视制作技术、商业简报制作。
计算机专业基本分为三大领域：设计、开发和网络。每一个领域内又可以细分为许多不同的专业设置。设计领域的热门专业：动漫游戏设计师专业，环境艺术设计师专业，广告传媒设计师专业；开发领域的热门专业：软件开发工程师专业，网站开发工程师专业；网络领域的热门专业：网络技术工程师专业。 你说的那个多媒体，不是热门专业，也不知道具体是属于哪个类的，每个学校的专业设置不一样。 我是资深电脑教育专家，不懂的地方可以问我。

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3，计算机多媒体技术学什么

主要是学习视频编辑以及音频。但同样开平面设计以及编程等各种辅助课程。 其实最主要的是看你要学习的学校给予它的定义。是偏重于哪些方面。 因为我就是学多媒体技术的，我们最主要的就是视频编辑、摄影、以及各类的设计软件。
我以前就是学这个专业的，我们学校定义是影视动画方面的，一般都是关于影视方面的，主要学习一些视频处理软件。
计算机多媒体技术专业介绍 培养目标：培养具备较强的计算机操作技能，能熟练进行计算机多媒体软件设计和开发、交互式多媒体作品的设计和制造的高级技术应用性专门人才。 主干课程：多媒体技术基础、微机原理、数据库原理、计算机网络基础、三维动画实用技术、网页设计制作、多媒体设计与创作、多媒体图像技术与应用、多媒体制作工具使用、多媒体影视制作技术、商业简报制作。 望 采纳··
图像和视频处理，包括矢量图像和位图 也就是 ps ai premier lightroom 3dmax 等软件
多媒体技术就是数字媒体技术。在掌握计算机基本知识的同时，学习并具备一定的艺术设计与鉴赏水平，以此来提高自己在多媒体制作过程中的综合水平。主要学习影视视频处理，动画FLASH，3D模型场景于动画，摄影技术，基本游戏动画编程，PS处理等有关软件的操作。

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4，大学里计算机多媒体技术学什么

计算机多媒体信息技术产业是近年来一个新兴的产业群，依托数字化平台，多媒体产业已经形成了以影像、动画、图形、声音等技术为核心，内容涵盖信息、传播、广告、通讯、电子娱乐产品、网络教育、娱乐、出版等多个领域，涉及计算机、影视、传媒、教育等多行业的产业集合。多媒体技术是企事业信息化建设的迫切要求，为影视制作、信息传媒、教育、娱乐等企业注入了新的活力。 据调研资料显示，目前有 300 多家多媒体产品制造、研发、销售的专业企业， 2000 多家专业动画制作公司， 1000 多家多媒体课件制作公司和 400 多家游戏企业中，多媒体专业制作人才存在巨大的缺口，为我国的就业人群带来了新的机遇和挑战。 专业技能。多媒体软件开发能力；广告设计能力；网页制作能力；影视编辑能力；音频编辑与制作；动画设计与制作；多媒体数据库管理与维护；网络组建与管理；计算机软硬件的操作能力。 就业方向。毕业生主要面向行政事业单位、出版社、电视台、广告公司、出版印刷企业以及信息咨询等行业从事计算机信息处理、媒体策划、广告设计与制作、局域网管理，多媒体数据库开发、多媒体通信网络建设、多媒体软件开发等工作，也可以在企事业单位从事经营管理、文秘等方面的工作。 专业课程。本专业主要课程有政治理论、英语、大学语文、计算机应用基础、高等数学、体育、广告学、绘画基础、电脑平面设计基础、计算机组装与维护、数据库及应用 (SQL) 、 JAVA 程序设计、 VB 程序设计、计算机网络及应用、图形设计、图像处理、数字影音技术、网站建设、 WEB 程序设计、动画制作、多媒体开发技术、多媒体高级编程技术、专业英语、职业资格技能训练

5，计算机应用中的 多媒体技术方向是干什么的

培养具备计算机软件应用与硬件维护、企业网站规划与设计、图形图像设计、二维与三维交互媒体设计、音视频设备使用及音视频信息采集与编辑等相关理论知识、职业技能和开拓技能的中级技术应用型专门人才。 毕业生具备的能力：1.通过国家二级计算机等级考试，大学英语三级，国家职业资格多媒体设计员考试等并获得相应证书；2.具备基本的计算机应用能力，包括微机组装与维护、局域网实施与维护能力；3.具备二、三维动画设计、图形图像处理；4.具备音视频设备使用、音视频信息采集与编辑处理能力；5.具有企业多媒体网站的规划、设计、维护能力；6、具备企事业单位多媒体产品规划与设计能力。 就业方向：1.适合单位：各类企事业单位、电视台、IT公司、广告公司等。2.适合岗位：企业IT部技术员；交互式多媒体产品设计师；二、三维动画设计师；影视编辑、特效、制作人员；网站设计师；流媒体工程师；计算机软硬件销售人员；计算机软件技术人员；各类企事业单位相关部门管理人员等。 主干专业课程：面向对象的程序设计语言，数据库技术基础，计算机网络通信技术，计算机组装与维护，网页设计与制作，色彩原理，平面构图，图像处理，网络动画设计，网络操作系统与网络架构，多媒体技术原理，音视频技术及信息处理，视频编辑，二维动画设计，三维动画设计，流媒体技术等。
多媒体技术把电视式的视听信息传播能力与计算机交互控制功能结合起来，创造出集文、图、声、像于一体的新型信息处理模型，使计算机具有数字化全动态、全视频的播放、编辑和创作多媒体信息功能，具有控制和传输多媒体电子邮件、电视会议等视频传输功能，将使计算机的标准化和实用化则是这场新技术革命的重大课题。数字声、像数据的使用与高速传输已成为一个国家技术水平和经济实力的象征。 目前，多媒体技术正向三个方面那发展： 一是计算机系统本身的多媒体化； 二是多媒体技术与点播电视、智能化家电、识别网络通信等技术互相结合，使多媒体技术进入教育、咨询、娱乐。企业管理和办公室自动化等领域； 三是多媒体技术与控制技术相互渗透，进入工业自动化测控等领域。 ·教育和培训 ·咨询和演示 ·娱乐和游戏 ·触觉类媒体 ·管理信息系统（mis） ·视频会议系统 ·计算机支持协同工作 多媒体技术的前景 · 家庭教育和个人娱乐是目前国际多媒体市场的主流 · 内容演示和管理信息系统是多媒体技术应用的重要方面 · 多媒体通信和分布式多媒体系统是多媒体技术今后的发展方向

6，什么是计算机多媒体技术

多媒体技术，是指利用计算机对文本、图形、图像、声音和视频等多种媒体信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互的多重技术。 多媒体技术的不断发展和广泛应用，改善了人机之间的交互界面，增加了计算机的处理功能和使用方式，进一步丰富了计算机的应用领域。 简要地说，多媒体技术就是使计算机在综合处理多重媒体信息方面具有多样性、集成性、实时性和交互性的技术。 多媒体技术的主要特性，有多样性、集成性、实时性和交互性等。 多样性，是指信息种类和信息载体的多样化。也就是说，多媒体计算机具有处理的多种不同媒体信息的能力。 集成性包括两个方面，一是指包含多种媒体信息，如声音、文字、图形、图像、音频和视频等的信息组合；二是指对各种媒体进行处理的设备，具有对各种信息进行综合处理的功能。 交互性，是指用户与计算机在进行信息交流过程中，用户与计算机具有平等的地位，改变了以往在信息交互过程中人的被动状态，使用户可以主动地参与各种媒体信息的加工、处理和交流。 实时性，是指多媒体计算机具备对各种媒体信息进行实时同步处理功能。 多媒体计算机，多媒体计算机系统不仅包括计算机系统本身，还包括处理不同信息的外部设备和相应的软件。也就是说，一个完整的多媒体计算机系统是由多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统两部分组成的。
“计算机多媒体技术”专业介绍 ·培养目标： 本专业培养能够掌握一定的计算机基本原理和基本技术，掌握艺术设计的基本知识，熟悉多媒体技术，有良好运用计算机技术进行多媒体产品的设计和开发能力的计算机多媒体技术专业人才。完成学业后，学生能够独立完成平面产品的设计和制作，掌握网站设计所需要的图像处理、动画制作、页面设计技术，能够掌握流行媒体的基本技术及其应用。另外，按模块方向培养学生掌握三维动画，音频和视频编辑，动态网页制作等技术。 ·主要课程： 计算机公共基础、数据库应用、计算机网络技术、多媒体技术、美术基础、多媒体艺术制作、三维动画、多媒体集成与开发、程序设计导论、WEB程序设计、网站规划与管理、网页设计与制作艺术等。 实践能力培养： 本专业将提供在计算机系统管理、网络建设和维护、网站规划创建和维护等方面的实训工作，培养学生的动手能力。 ·就业方向： 毕业后可在计算机公司从事软件界面设计、CI和VI设计等；也可在企事业单位从事网页网站美工设计、维护等；在广告公司从事广告设计、广告画创作等；在各出版印刷公司从事排版设计等工作；在装潢设计公司从事室内外装饰装潢设计；在广电部门从事音频与视频制作等工作。
图像处理 视频处理 3D制作 FLASH等

7，计算机多媒体技术是什么

多媒体计算机作为教学媒体的一种，它同样是来存储、传递教育和教学信息的，只是在信息领域，"多媒体"中的"媒体"的含义不同于"教学媒体"这一教学媒介，无论是"多媒体计算机"还是"计算机多媒体，"这里的"多媒体"在信息领域都有其自身的特定含义。 一、多媒体要素： 多媒体包括文本、图形、静态图像、声音、动画、视频剪辑等基本要素。在进行多媒体教学课件设计的，也就是从这些要素的作用、特性出发，在教育学、心理学等原理的指导下，充分构思、组织多媒体要素，发挥各种媒体要素的长处，为不同学习类型的学习者提供不同的学习媒体信息，从多种媒体渠道向学习者传递教育、教学信息。 二、主要课程： 计算机公共基础、数据库应用、计算机网络技术、多媒体技术、美术基础、多媒体艺术制作、三维动画、多媒体集成与开发、程序设计导论、WEB程序设计、网站规划与管理、网页设计与制作艺术等。 三、就业方向： 毕业后可在计算机公司从事软件界面设计、CI和VI设计等；也可在企事业单位从事网页网站美工设计、维护等；在广告公司从事广告设计、广告画创作等；在各出版印刷公司从事排版设计等工作；在装潢设计公司从事室内外装饰装潢设计；在广电部门从事音频与视频制作等工作。
【主要课程】 美术设计基础、色彩构成、平面构成、 Photoshop 平面设计、 Flash 动画制作、 Authorware 多媒体制作、 3ds Max 三维制作、 Premiere 视频编辑与制作、 AfterEffects 数码影视特效 、 PageMaker 专业排版、摄影与摄像、 Dreamweaver 网页制作、 Fireworks 互动网页制作、 动态网站开发、 Maya 影视动画、视频与音频处理、计算机网络实用技术、广告设计、 游戏开发、JAVA程序设计语言。 【实践能力培养】 Photoshop 课程设计、网页制作课程设计、动画制作课程设计、多媒体课件制作实训、网络技术实训、广告设计与制作实训、游戏开发与制作实训、数字音频与视频编辑实训、影视节目制作编辑实训等。 【就业方向】 计算机美工师、网页设计师、 Flash 动画设计师、影视编辑与制作人员、广告设计与制作人员、多媒体设计师、多媒体课件制作人员、数字媒体的设计与制作人员等。 本专业技术含量高、动手能力强，课程设置和教学安排注重实践操作能力的培养。为适应学生就业及发展的需要，本专业在课程设置上围绕当前在多媒体制作上最有影响力的 Macromedia 和 Adobe 的多媒体制作软件和其他主流工具软件展开，学生可以自主选择参加相关的国际国内认证考试，毕业获得学历证书的同时有机会获得平面设计师、数码视频设计师等相关的资格认证。

8，计算机多媒体的基本概念

多媒体的基本概念 多媒体的深层涵义 由于多媒体内涵太宽，应用领域太广，至今无人能下一个非常准确清楚的定义。一般说来，多媒体的“多”是其多种媒体表现，多种感官作用，多种设备，多学科交汇，多领域应用；“媒”是指人与客观事物之中介；“体”是言其综合、集成一体化。 目前，多媒体大多只利用了人的视觉、听觉。“虚拟现实”中也只用到了触觉，而味觉、嗅觉尚未集成进来，对于视觉也主要在可见光部分，随着技术的进步，多媒体的涵义和范围还将扩展。 什么是多媒体技术 通常多媒体技术是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。 多媒体技术的关键特性 多媒体技术除信息载体的多样化以外，还具有以下的关键特性： 集成性 采用了数字信号，可以综合处理文字、声音、图形、动画、图像、视频等多种信息，并将这些不同类型的信息有机地结合在一起。 交互性 信息以超媒体结构进行组织，可以方便地实现人机交互。换言之，人可以按照自己的思维习惯，按照自己的意愿主动地选择和接受信息，拟定观看内容的路径。 智能性 提供了易于操作、十分友好的界面，使计算机更直观，更方便，更亲切，更人性化。 易扩展性 可方便地与各种外部设备挂接，实现数据交换，监视控制等多种功能。此外，采用数字化信息有效地解决了数据在处理传输过程中的失真问题。 多媒体的应用范围 多媒体的应用范围为：信息管理、宣传广告、教育与训练、演示系统、咨询服务、电子出版物、视频会议、家庭、通信等。 1.信息管理 多媒体信息管理的内容是多媒体与数据库相结合，用计算机管理数据、文字、图形、静态图像和声音资料。利用多媒体技术，把人事资料、文件、图纸、照片、录音、录像等，通过扫描仪、录音机和录像机等设备输入计算机，存储于光盘。在数据库技术支持下，通过计算机进行放音、放像和显示等，实现资料的查询。 2.宣传广告 多媒体系统声像图文并茂，在宣传广告效果上有特殊的优势。制作广告节目要用专门的多媒体节目制作软件工具。 3.教育与训练 多媒体在教育上的应用，实质上是多媒体系统阅读电子书刊、演放教育类的多媒体节目。多媒体技术使传统计算机辅助教学软件的表现手段，从文字、图形和动画扩展成声音、动态图像，并具有极为强大的交互能力，便于学生自己调速进度，达到因材施教的效果。 4.演示系统 演示系统是指诸如在博物馆等场合用计算机向观众介绍各种知识，并把立体声、图形、图像、动画等结合起来。 5.咨询系统 如旅游、邮电、交通、商业、金融、证券、宾馆咨询等，利用多媒体系统提供高质量的无人咨询服务。 6.多媒体电子出版物 利用CD-ROM的大容量存储介质，代替各种传统出版物，特别是各种手册、百科全书、年鉴、音像、辞典等电子出版物。 7.多媒体通信 多媒体计算机技术在通信工程中应用，如可视电话、视频会议系统等。 够不够清楚？ 方方面面都涉及到了~~
★ 多媒体硬件系统：包括计算机硬件、声音/视频处理器、多种媒体输入/输出设备及信号转换装置、通信传输设备及接口装置等。其中，最重要的是根据多媒体技术标准而研制生成的多媒体信息处理芯片和板卡、光盘驱动器等。 ★ 多媒体操作系统：或称为多媒体核心系统（Multimedia kernel system），具有实时任务调度、多媒体数据转换和同步控制对多媒体设备的驱动和控制，以及图形用户界面管理等。 ★ 媒体处理系统工具：或称为多媒体系统开发工具软件，是多媒体系统重要组成部分。 ★ 用户应用软件：根据多媒体系统终端用户要求而定制的应用软件或面向某一领域的用户应用软件系统，它是面向大规模用户的系统产品。
多媒体计算机的基本概念 随着计算机多媒体技术的发展,多媒体计算机有教学中的应用也日益广泛,逐渐成为教学中必不可少的教学媒体之一.本章从计算机辅助教学的基本概念入手,通过实例的讲解,让读者掌握PowerPoint这一多媒体创作工具. 一,多媒体计算机的基本概念 多媒体计算机作为教学媒体的一种,它同样是来存储,传递教育和教学信息的,只是在信息领域,"多媒体"中的"媒体"的含义不同于"教学媒体"这一教学媒介,无论是"多媒体计算机"还是"计算机多媒体,"这里的"多媒体"在信息领域都有其自身的特定含义. (一)多媒体与多媒体技术 有关多媒体,多媒体技术以及文本,超文本,超媒体的概念请见前面有关章节,这里不再重复. (二)多媒体的基本要素 多媒体包括文本,图形,静态图像,声音,动画,视频剪辑等基本要素.在进行多媒体教学课件设计的,也就是从这些要素的作用,特性出发,在教育学,心理学等原理的指导下,充分构思,组织多媒体要素,发挥各种媒体要素的长处,为不同学习类型的学习者提供不同的学习媒体信息,从多种媒体渠道向学习者传递教育,教学信息.

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