高中函数的定义是从集合的角度来定义的。初中函数的定义是用变量给出的。你背单词allow就是允许的意思，你知道for就是for。高中英语考140分并不是很高的水平，只是说明你会考，因为英语是高中唯一不考智商的科目。只要你愿意努力，朝着正确的方向努力，分数是可以超过140的。
函数定义，初高中有什么区别？
初中对函数的定义是通过变量给出的:在一个变化过程中的两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有唯一确定的值和它对应，就称x是自变量，y是x的函数。高中函数的定义是从集合的角度来定义的:对于两个非空集合A和B，如果对于A中的变量x,按照某一个对应法则f，B中总有唯一的变量y与之对应，这时就称y是x的函数，y也可以用f(x)来表示。
高中英语一百四是什么概念？
高中英语考140实际上并不难。只不过学习的过程会比较辛苦，我高中的时候英语就是从高一最开始的三四十分一路提高到140分的。高中英语考140分也不是什么很高的水平，只是说明会考试罢了，因为英语是整个高中唯一不考智商的科目，只要肯努力，并且努力对了方向，分数就能突破140。把任何一年的高考卷子翻译成中文当做语文考试给小学生去考，一般来说五年级以上的学生150分的卷子都能拿到140以上，这足以说明，高考英语在逻辑思维上面是完全没有难度的。
你想高中英语考试得分的因素主要是单词和单词的用法。单词即高中英语3500词，词组每个单词都能做到，看到单词就能知道意思。词的用法3500词相互组合形成的各种词组短语和固定用法都在考试范围内。同样拿小学语文五年级难度的卷子来做类比的话，会背单词相当于会写字，掌握词组短语和固定用法，就相当于在写字的基础上又背了词语和成语。
一单词关高考单词的范围是固定的，也就是高中英语3500词。高考的时候不会出现超纲的单词，只要出现了单词不在3500词的范围内，一定会在单词边上标注出中文意思。所以，单词这一块没有什么好说的，背就行了。最好在小学和初中就能开始背高中的单词，越早背完越好。高中英语3500词，只要能够做到看到单词就能知道意思，即使完全不懂语法，150分的高考卷子至少也能够考到80分以上。
对于有超前学习的同学来说，只要背好3500词，一进入高一英语分数普遍在110分以上，高一的110，就相当于高考的80分左右水平。整个高中最轻松的80分就是英语背单词能够拿到的这80分，所以越早背完3500词，英语就学的越轻松。我当年一进入高一之前就犯了一个错误，当时我没有按照学校的要求提前把3500词背完，所以高一第1次英语考试我滑铁卢，只考了47分。
要知道我中考英语成绩是在140多分的。所以，背单词是非常关键的。经历这一次打击以后我认真背单词，高一的期中考我的分数就已经提高到110分了。二短语关当你背完3500词以后，你会经历一个阶段，在这个阶段你会发现卷子上面所有的单词你都能够看得懂，但是，连成句子以后你没有办法正确的理解，很多句子感觉直接按照单词字面上的意思翻译，理解的非常的不通顺。
这个时候并不是说单词背错了。而是由于这些句子中包含有词组短语和固定用法，几个你非常熟悉的单词相互组合形成一个短语以后，整个短语的意思就和单词字面上的意思发生了很大的区别，在这个时候如果你还是按照字面的意思去理解，自然就会觉得不通顺。举个例子: 你背了单词allow 意思是允许，又知道for是为了: 于是你看到这句话: We must allow for the train being late. 你可能按照字面的意思就理解成我们必须允许火车会迟到。
但实际上，要考虑到。正确的理解应该是我们必须考虑到火车可能晚点。小学和初中的学生，如果已经提前学会记忆3500个单词，其实可以尝试自己整理3500个单词组合形成的各种短语和固定用法。整理短语和固定用法，需要《牛津英汉大词典》，最好用4版的更新版。因为高考试卷都是这个版本的。
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