1，湖北课改是什么样子

湖北课改有减轻学业负担 效仿海南省 改革弊端是上课可以和老师聊天 改革的意见没有征求同学们意见 是湖北教育局逼的

湖北课改是什么样子

2，湖北高中课改到底改成什么样子学些什么

还分文理 但是是高二分,即便分了文理,语数外政史地理化生都要考 课改后实行学分制,学生要修满144分方可毕业 语数外必修,其余的貌似选修

湖北高中课改到底改成什么样子学些什么

3，湖北高中课改有什么选修科目

还有《美术的欣赏》，《体育》，《电脑的初级编程》
还有信息技术==，竞争还是少不了，压力反而更大，课改改的让学生吃亏，，，。。 我们吃苦啊。。。

湖北高中课改有什么选修科目

4，关于湖北新课程改革 各地经历过新课改的学长们请进

武汉大学自考本科还有以下优势： 1．学制四年，全日制正式教学，学有余力可提前毕业，并可报考研究生，报考武大研究生录取优先． 2．武汉大学公寓住宿，上课在校内，由武大教学经验丰富的教授上课，课程安排和普通本科一样； 3．毕业后发武汉大学成人高考本科证书，国家承认学历．学费低廉，4000－5000／年 4．学校发学生卡和图书证，可以利用武汉大学丰富的教学资源，参加学校的文体活动，使你完全融入真正的大学生活 5．这两年钦州地区都有同学来就读武大自考本科，反映非常好。 6．名额有限，报名从速 可报考专业： 行政管理，电子政务，市场营销，外贸英语，物流管理，律师，涉外秘书，国际贸易，物业管理，电子信息工程，计算机通信工程等 有命题权，不过还是相对成教而言很难。 我不知道湖北怎样。 不过文科应该就是 语文、数学、英语、文综【政治、历史、地理】 语、数、外三门各150满分， 文综合卷总分300分，每门100分。 理科 语、数、外三门各150满分， 理综合卷总分300分，物理120分，化学108分，生物72分 大体都是通用的。湖北也不应例外。 及格分数按60%计（高考，及格不是划分标准。） 除此之外可呢就是艺体考生还要考专业科目。别的就没什么要考的了。 （如果还满意，给点分哦！）
你好！ 这个都是一个系统综合的科目考试 各科成绩一定要均衡 如果对你有帮助，望采纳。

5，湖北课改新增哪几个课程

课程设置（一）课程设置的原则 1．全面性原则。全面完整地实施教育部《普通高中课程方案（实验）》，满足普通高中学生毕业和进一步学习的基本需求，为所有学生奠定共同的发展基础。 2．选择性原则。赋予学校、学生合理而充分的课程自主权，为学生成长和学校发展提供更多的选择，促进学生学有所长，促进学校办出特色。 3．科学性原则。按照各学习领域、科目和模块的特点和要求，依据各学科课程标准，合理设置和安排科目及模块。 4．实效性原则。充分考虑湖北省普通高中办学条件和教育教学水平的差异，从实际出发，保证所有普通高中能够顺利推进课程改革实验工作并取得实效。（二）课程结构普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。普通高中课程设置有语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动八个学习领域。每个学习领域设置若干课程价值相近的科目，科目设置有语文、外语（英语、日语、俄语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动等。每个科目的课程内容由若干模块组成，分必修模块和选修模块。每一模块都有明确的教育目标，有相对完整的学习单元；模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。（三）课程设置及说明 1．课程设置普通高中课程内容由必修和选修两部分构成。必修课程按照教育部《普通高中课程方案（实验）》规定执行。选修Ⅰ模块根据社会对人才多样化的需求、适应学生不同潜能和发展需要、分类别分层次设置。选修Ⅰ分为选修ⅠA、选修ⅠB、选修ⅠC三类。选修ⅠA的模块是全省指定的修习内容；选修ⅠB、选修ⅠC是学生根据自己学业特长和兴趣选择修习的内容。选修Ⅱ模块是普通高中根据当地社会、经济、科技、文化发展需要和学生兴趣开发的课程，供学生选择。

6，湖北新课改怎么样

应该比黑龙江要好
武汉晚报7月3日报道 昨日，我省公布了高中新课改方案：高中实行学分制，只有修完所规定的学分才能毕业，并且高考不再“一考定终身”，高校录取人才，除了看高考成绩外，还要看学业水平考试及综合素质评价。 据介绍，我省高中课改的主要内容包括课程结构、课程内容和课程管理三部分。课程内容涉及8大领域：语言与文字、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动，每一领域由课程价值相近的若干科目组成，如科学领域包括物理、化学、生物和地理等科目。课程内容包括必修和选修两部分，每学完一门科目，学生都可获得一定学分，高中生在3年内修完144个学分方可毕业。 对应于课程改革，我省高考方案也将进行改革。省教育厅称，我省将逐步探索高考、高中学业水平考试和综合素质评价与学校测试相结合的多元化评价选拔办法，“一考定终身”将成为历史。 昨日，我省公布《湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）》，从今秋起，全省所有高一学生将使用新教材。那么，新课改都有哪些变化，今后的高中生将会学习哪些内容，三年后的新高考又会是什么样子？昨日，记者约请华中科大附属中学副校长彭树德进行了解读。 高中课改，都有哪些新变化？昨日，华中科大附属中学副校长彭树德指出，高中课改，有以下两个方面的变化。 一、从课改实施方案上来说，主要有三个方面的变化。 1、课程结构发生了变化。 普通高中课程结构分学习领域、科目、模块三个层次。课程设置包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动八个学习领域；每个学习领域设置若干课程价值相近的科目。其中语言与文学包括 语文、外语（英语、日语、俄语等），人文与社会包括思想政治、历史、地理，科学包括物理、化学、生物，技术包括信息技术、通用技术，艺术包括音乐、美术，综合实践活动包括研究性学习、社区服务和社会实践活动三部分。每个科目的课程内容由若干模块组成。

7，高中数学选修和必修是什么意思

选修：新课程标准改革中的一个名词，课程结构调整中的一种课程类型。 和选修相对的是必修。 必修和选修，从课程计划中对课程实施的要求来区分的两种类型。其中，必修的主导价值在于培养和发展学生的共性，而选修的主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性。 教育部于2004年颁布了普通高中各学科课程标准，对各学科选修课程有明确的确定。后又于2016年颁布了普通高中各学科课程标准（征集意见稿），这也是对2004年颁布的普通高中各学科课程标准的修订。 扩展资料： 普通高中数学课程标准明确规定高中数学选修分2个系列。 选修Ⅰ课程（1项）有: 函数 几何与代数 统计与概率 数学建模活动与数学探究活动 选修Ⅱ课程（5项） A 数理类 微积分 空间几何与代数 统计与概率 B 经济、社会及部分理工类 微积分 空间向量与代数 应用统计 模型 参考资料来源：百度百科—选修
这是新课改的内容，呵呵，我正好是第一批。 必修基本上在高一学完，但是学的顺序不一样，在黑龙江这里数学是1，4，5，2，3，按这个顺序学的，不知道你是哪里人？ 选修也是分学校的，有的学校能做到真正意义上的选修，有的不能。 还有文理学的选修也不一样。但是必修都学，太细了，你还是上当地学校问问，你也好辅导
不同的地区有所不同 数学 必修5本选修3本 物理 选修21，22，23，24，25 化学 选修3，4，5 生物 选修1，3 高二学业水平考试 一般只考必修本 匿名
选修是在必修的的基础上另外选的，例如数学2-3，地区不同选修的也不一样，高考时一般以必修为主，从选修课本中出的题不多。但也是高考内容，是必须要选修的。山东省数学选修的是2-1、2-2、2-3，化学是《物质的结构与性质》、《有机化学基础》，英语是6，7，8。物理3-3，3-5.
恩，好像只有高三的课本有选修，都在高考的范围（我们湖北省是这样），不知你们的了.

8，湖北高中课改怎样进行

今年秋季，我省653所普通高中的42.3万名新生，将同时进入高中课改。昨日，《湖北省普通高中课程改革实施方案(试行)》(以下简称《方案》)已经省人民政府同意，由省教育厅正式发布，我省高中课改方案的“面纱”终被揭开。 　　一、高中课改改什么？ 　　高中课改要改革什么？这是学生和家长最想了解的问题。实行高中课改后，我省将建立学生综合素质评价制度和学业水平考试制度，推进高招多元化的选拔机制。 　　综合素质评价 全面反映学生各方面的发展水平。学生综合素质评价的主要依据是学生成长记录，包括学生基础性发展目标上的表现、综合实践活动情况、学分修习情况、学业水平考试成绩和具有典型意义的实证材料。综合素质评价以学生自评和互评为主，教师、家长参与。 　　学业水平考试 全面反映学生在各学科所达到的学业水平。学业水平考试由省级教育行政部门组织实施。 　　高校招生考试制度 稳步推进高校招生制度改革。积极推进高校选拔录取模式和方式的改革，逐步探索高考、高中学业水平考试和综合素质评价与学校测试相结合的多元化评价选拔办法。 　　二、课改后学生们学什么？ 　　课改将赋予学校、学生合理而充分的课程自主权，为学生成长和学校发展提供更多的选择，促进学生学有所长，促进学校办出特色。《方案》明示，普通高中课程结构分学习领域、科目、模块三个层次。课程设置包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动八个学习领域；每个学习领域设置若干课程价值相近的科目，科目设置包括语文、外语(英语、日语、俄语等)、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动等15个科目；每个科目的课程内容由若干模块组成。 　　普通高中课程内容由必修和选修两部分构成。必修课程按照教育部《普通高中课程方案(实验)》规定执行。选修部分又分为选修Ⅰ和选修Ⅱ。 　　语言与文学、数学、人文与社会、科学四个学习领域的科目选修Ⅰ分为选修ⅠA、选修ⅠB、选修ⅠC。列入选修ⅠA的模块是全省指定的修习内容；列入选修ⅠB的模块是全省指定的选修内容，学生可以选择其中一个模块修习；列入选修ⅠC的模块是学校视条件开设的选修内容，学生可根据自身发展的需要自主选修。 　　选修Ⅰ模块根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，依据各学科课程标准并结合我省实际分类别、分层次设置。选修Ⅱ课程由学校根据本地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣开设。 　　在选修ⅠA的模块修习中，修习文、理方向学生按各科目要求选择模块，艺术、体育特长学生在修满必修学分后，可按自身的发展方向选修相关科目的模块。 　　音乐、美术、体育与健康完成必修学分所需修习的模块，以及物理、化学、信息技术修满必修学分所需修习的模块，由学生在全省指定的范围内选择。 　　三、高中生如何修学分？ 　　按照《方案》，国家规定的必修课程，所有普通高中学校必须全部开设。 　　学生每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分，三年中获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分，社区服务两学分，社会实践6学分)，选修Ⅰ至少获得22学分，选修Ⅱ至少获得6学分，总学分达到144学分方可毕业。鼓励学有余力或希望多方面发展的学生修习更多的选修模块，获得更多学分。 　　四、学制和学时有何安排？ 　　我省实施高中课改后，普通高中学制仍为三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期(包括寒暑假、节假日和农忙假)11周。每学年分为两学期，每学期分为两学段，每学段10周，其中9周授课，1周复习考试。 　　必修和选修Ⅰ课程的每个模块的教学时间通常为36学时。音乐、美术、体育与健康每个模块原则上为18学时；研究性学习应保证270学时；社会实践共3周；社区服务不少于10个工作日。选修Ⅱ课程按照模块开发，每个模块可以设计为18学时(1学分)，也可以设计为36学时(2学分)。《方案》对各学科周课时提出建议。 　　五、新课程实施如何推进？ 　　《方案》要求，学校每学年的课程设置必须涉及到八个学习领域的课程内容。高中一年级主要设置必修课程，视学科实际，逐步增设选修课程。 　　学校在高三年级应保证学生必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生按自己的兴趣和需要继续修习某些课程。 　　学校在保证开设好必修模块的同时，应科学制定开设选修课程的规划，积极创造条件，保证学生拥有较大的课程选修空间；同时，根据本地社会、经济、科技、文化发展的需要 要和学生的兴趣，积极开发校本课程，以满足学生选修Ⅱ课程的修习。 　　学校要充分利用校内外课程资源，加强校际之间以及学校与社区的合作，努力实现课程资源的共建共享。
哎，最为高中生，我可以告诉你课改非常变态。吃饱了撑的。 首先是学分，没有学分就要补考，到时候高考的时候学分没有144的话不能参加高考，没有毕业证。 然后什么一些乱七八糟的活动。本来就够忙了，还搞这个。

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